大班美術教案：美麗的花瓶（精選13篇）
通過對花瓶形狀的認識，發揮自己的想象運用卷、粘的形式設計花瓶，感受花圖案與線條的美，並能以繪畫的形式表現出來，下面是由小編為大家準備的大班美術教案：美麗的花瓶，喜歡的可以收藏一下！
大班美術教案：美麗的花瓶 篇1
教學內容：美麗的花瓶
教學目標：
1、通過對花瓶形狀的認識，發揮自己的想象運用卷、粘的形式設計花瓶。
2、感受花圖案與線條的美，並能以繪畫的形式表現出來。
3、喜歡擦襖做活動，能主動參與活動。
教學準備：
1、剪好的廢舊報紙若干。
2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆。
3、教師預先做好的一個花瓶、各種花。
教學過程：
(一)引題
1、春天來到了，大地萬物復甦，樹木、小草都發芽了，還有好多好多的花兒都開得漂亮極了，老師實在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當禮物呢?
2、教師把各種花朵分給幼兒。
3、那麼漂亮的花兒，我們得用一個漂亮的花瓶來陪襯。
(二)教師示範操作
1、我先做好了一個花瓶，教師出示已經做好裝飾好的花瓶。
2、它是怎麼做的?(請幼兒説出自己的想法)
3、教師講解方法：先用廢舊報紙以卷的形式捲成一個小棒，用固體膠固定，想好你要做的花瓶，用報紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓，最後用水彩筆裝飾，畫上線條與圖案。
4、花瓶可不止一種形狀，還有很多漂亮的形狀呢，教師出示各種形狀的花瓶。請幼兒參考。
5、你想要怎麼做?與旁邊幼兒討論。
(三)幼兒操作1、教師提要求：
(1)與你的合作伙伴商量好，然後分工合作。
(2)製作好了花瓶要把桌子上的東西收拾乾淨，並把你們的作品放到前面向大家展示。
2、教師巡迴指導，幫助有困難的幼兒，適當提醒。
(四)講評
1、你們的作品都做得很不錯哦，你喜歡哪幅作品，為什麼呢?
2、現在我們拿着自己的花朵到外面去插吧！
大班美術教案：美麗的花瓶 篇2
活動目的：
1、能按自己的意願選擇種子進行裝飾活動。
2、大膽地進行創作活動，體驗變廢為寶的樂趣。
3、增強幼兒的環保意識。
相關領域：藝術
適用對象：大班幼兒
教學方法：觀察、體驗、交流、實踐
活動準備：
各種種子、已修剪好的牛奶盒（人手一個）、雙面膠
活動過程：
（一）開始部分
取出空的牛奶盒和幼兒交流：“這牛奶盒扔掉多可惜，它其實還有很多用處，你知道它還能做什麼？”
幼兒聯繫周圍生活回答（例：自制體育玩具輪胎、門洞、小山等）
（二）基本部分
1、出示自制花瓶讓幼兒欣賞。
師：這花瓶是用什麼做的啊？（幼兒回答）
再出示另兩個花瓶，問：“瞧，這裏還有兩個花瓶，這三個花瓶有什麼地方不一樣？（幼兒回答）
師：那你們想不想也來做一做？
討論：你想怎麼做？
幼兒大膽交流
教師講述操作要求。
請先用記號筆在牛奶盒上畫上你想做的圖案，然後拉上雙面膠，再選擇種子進行裝飾。
幼兒操作活動，教師巡視指導。
（三）結束部分
活動評價。展示幼兒的作品，評出優秀作品。
大班美術教案：美麗的花瓶 篇3
活動目標：
1、進一步學習構圖，能畫面滿，並在畫面上表現花朵的大小、高低排列。
2、幼兒能充分發揮想象力，在音樂中表現各種形狀的花朵。
3、在美術活動中獲得愉悦。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
記號筆、油畫棒、8開白紙、水粉色、花一束、優美的音樂。
活動流程：
談話導入-----引導幼兒觀察花束-----示範構圖比較-----幼兒作畫、教師指導-----作品展示。
活動過程：
一、談話導入活動。
小朋友，你們都見過花吧？那好，説説看你見過什麼樣的花呢？
老師也見過很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，象小米粒。
二、出示花束，引導幼兒觀察。
1、讓幼兒感受花的姿態美。
看。老師今天就帶來了一束花，漂亮嗎？漂亮在哪裏？（引導幼兒觀察花朵有的開了，有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。）
2、讓幼兒瞭解花朵的構造。
是啊，剛才小朋友説還有花苞，你們想知道花苞是怎麼開出的嗎？（教師用神祕的表情吸引幼兒。教師示範：用手將花苞由裏到外一層一層開出。）花是怎麼開出來的？（由裏到外一層一層開出的。）
3、引導幼兒用形體動作表現花的姿態、構造。
師：花兒真美，讓我們一起在音樂聲中來做做美麗的花朵吧
老師引導發現幼兒做的花的形狀：這朵長的最高的花是怎麼長的，從最底下“呼”的一下竄上去，這還是一個花苞，下面還有葉子。（教師用動作引導幼兒一起做。）
再做一朵矮的花，這是開放的花，怎麼做？
4、5個幼兒合作用手拼湊出一朵盛開的花。教師請做的特別美的一組幼兒展示。）哦，還有各種姿態的花
三、教師示範構圖，讓幼兒在比較中學習。
（老師畫一朵花）你們覺得怎麼樣？
（教師再畫一幅畫：各種姿態、高低錯落、大小不一的花。讓幼兒比較。）現在你們看看哪一幅漂亮？為什麼？（因為第二幅畫面滿、多。）
（教師畫第三幅畫：花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。）
現在那一幅漂亮？為什麼？（第三幅象排隊，第二幅高高低低的。）
注意：教師的引導重點讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯落、姿態各異的畫是美的。
四、幼兒作畫、教師指導。
教師針對目標指導。
五、作品展示、結束活動。
大班美術教案：美麗的花瓶 篇4
活動目標：
1、引導幼兒觀賞花瓶盆栽，瞭解春天有許多花兒開放了。
2、通過遊戲讓幼兒初步感知幾種花的特徵，感受春天的美麗。
3、培養幼兒的質疑能力和觀察能力。
活動準備：
仙客來、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂磁帶。
活動過程：
一、説説春天的花
1、師：教室裏面有許多的花，你們都認識他們嗎？你們知道春天第一個開的是什麼花嗎？就是上次小朋友和老師一起去觀察的花。
師：今天這裏帶來了幾種春天開的花，你們看。我們一起數一數有幾盆？
2、幼兒觀賞，對各種漂亮的花有初步的瞭解。
師：請小朋友仔細觀察，這三盆花都一樣嗎？那我們現在來認識一下它們。
二、感知花的特徵和美麗
1、師：數一數有幾種顏色的花呢？它們分別是什麼顏色呢？這是紫色的。花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。
2、引導幼兒知道花的名稱，並比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。
師：輕輕的摸摸長長的花莖、看一看花的葉子，這當中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎？
師小結：這一種花的葉子大大的，像個西瓜的葉子，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來。
3、引導幼兒進一步感知漂亮的花。
師：我們一起來聞一聞香不香？花朵就像你們的小臉一樣，它高興的時候就露出美麗的笑容。
三、激發幼兒愛護花草
師：你們喜歡美麗的花嗎？我們只能看不能摘，這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護花呢？
四、遊戲
播放音樂《春天》，引導幼兒遊戲。
師：花兒真美麗，我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩，一起採花蜜吧
大班美術教案：美麗的花瓶 篇5
教學目的：引導兒童學會觀察事物瞭解花瓶的基本特徵；感受花瓶的造型美、色彩美和形式美；設計美麗的花園，發揮想象能力和創造能力，鍛鍊學生的畫面組織能力
教學重點：花的'形態及組合
教學難點：學生想象力的拓展及畫面構圖的設計
課型：繪畫創作課
課前準備：學生準備各種花的圖片；繪畫工具。教學過程：
一、激發興趣
《花仙子之歌》flash引入：花仙子是怎樣變出美麗的花朵的？
二、感知花形
1、（拿出花束）聞一聞，説一説：你聞到了什麼？猜一猜，它的形狀是怎樣的？什麼色彩？美在哪？
2、（出示課件：花朵圖片）看一看，説一説：看看這些花，説説它們美在哪？
3、魔法棒，變一變（教師示範）：教師在同一個位置畫出不同的花蕊和花瓣，變出不同的花。（目的：突出花的基本結構，瞭解花瓣的形狀可概括為幾何形或具象形）
4、試一試：畫出一朵完整的花。
三、想像、欣賞
1、聽：《七色花》的故事，想象七色花的形狀和顏色；想象花園的景象。
2、説：你想用什麼方法展現你心中的花園？
3、賞：欣賞大師和小朋友的作品，感受形式美，瞭解作畫工具的多樣及畫面的組織形式。
四、創作
“我是花仙子”遊戲，創作美麗的花園。
五、評價
評價點：造型美、色彩美、創意美。
大班美術教案：美麗的花瓶 篇6
教學目標：
1、過觀察和設計花瓶，進一步認識平移的特點，初步感受平移在生活中的應用，並初步體驗幾何圖形的完美。
2、利用豐富的絡資源，感受傳統文化中的美，提高學生學習創作的過程。
教學重點和難點：獨立設計花瓶。
教學過程：
一、創設情境。
出示：
兩個小朋友的手抄報，一個是版面密密麻麻，而另一個的卻是在每一小版塊之間都有簡單的花瓶，版面清晰而美麗。
問：誰的作品更漂亮？為什麼？
老師：花瓶在報裏起到了美化的作用，今天我們就來學習“美麗”的花瓶。
二．實踐操作
1．感知
出示報紙上的放大的花瓶，引導學生觀察。
小組派代表在全班交流。
2．嘗試操作
出示書上畫一畫第一個圖案。
3．展示交流學生的作品。
問：你自己在製作時候都注意到了什麼？哪些地方是不容易畫的，你有什麼辦法來處理？
老師：先找對應點，再連線。
4．再次操作。
完成畫一畫的第2個圖案。
大班美術教案：美麗的花瓶 篇7
設計意圖：春天是萬物復甦百花盛開的季節，孩子們對花的喜愛是不言而喻的。對美麗的事物人們都很喜歡，對於美麗的花兒孩子們更是情有獨鍾。《綱要》中提出；孩子們的探索活動應從身邊的事物開始。生活中有許多美麗的.東西是值得人們去追求去欣賞的。值此機會，結合本園教研課題《廢舊材料的開發利用與管理》，我設計了這一節教學活動課。
活動目標
1、引導幼兒觀察各種各樣的花兒，感受花的美。
2、激發幼兒利用廢舊物品自制花，體驗與同伴共同製作的樂趣。
活動準備：
1、多媒體教學課件《美麗的花園》《春天》音樂磁帶。
2、不同顏色大小的各類飲料瓶蓋、醫用橡皮藥瓶蓋、小樹枝、樹葉、花瓣、廢舊掛曆紙、圓形硬紙片、作業紙、雙面膠、膠棒等。
3、教師自制範畫一副。
活動過程：
一、開始部分
1、教師打扮成花姐姐帶領幼兒在音樂聲中起舞感受春天的美好。
小朋友們好，我是花姐姐。春天到了，百花園裏的花兒都開放了。我受百花的委託來邀請朋友們到百花園去賞花，小朋友們高興不高興？好，那咱們走吧！
2、教師播放教學課件《美麗的花園》，請幼兒觀賞百花園裏盛開的鮮花。並引導幼兒仔細觀察各種花的不同。
小朋友們，百花園到了，花姐姐帶你們一起去看花了！（再看花的過程中，教師向幼兒介紹花的名稱，並引導幼兒説出花的顏色、形狀。鼓勵幼兒大膽想象看到的花像什麼。在適當的時候引導幼兒練習點數。）
3、教師帶領幼兒回到座位上，準備進入下一個環節。
小朋友們看了這麼長時間的花也累了，咱們坐下休息一下吧！
二、主體部分
1、教師出示範畫，引導幼兒觀察。並激發幼兒進行製作的興趣。
小朋友們，今天花姐姐不光給小朋友們看真實的花，我還給你們準備了另一份禮物。來，大家看。這是花姐姐自己動手製作的一幅百花圖，小朋友們看漂不漂亮？花姐姐請小朋友再仔細的觀察一下這幅畫是用什麼製作的？（在這一過程中教師引導幼兒説出製作材料如樹葉、瓶蓋、花瓣、貝殼等。）這些都是一些沒有用的東西，但是花姐姐卻把它們便成了漂亮的花兒。小朋友們説這神奇不神奇？其實這也很簡單，小朋友們也能做出來。你們想不想試一試？
2、教師引導幼兒自由分組，利用教師投放的各種材料自由的創作作品。
花姐姐也給小朋友們準備了一些東西，好讓大家也來做一做。現在，請小朋友們看一下都有什麼，教師一一展示操作材料。好了，現在請小朋友們自己自由組合利用花姐姐給你們準備的材料動手指做吧！大家一定要分好工可不要亂搶！（在此過程中教師巡迴指導，給幼兒提供必要的幫助。並把幼兒的作品拍照以便下一環節的進行。）
三、分結束部
教師和幼兒一起利用大屏幕欣賞並討論幼兒作品。之後，教師教育幼兒花兒是人類的好朋友，它們不光能美化環境，還能夠淨化空氣。對人類的影響很大，小朋友們一定要愛護花兒，不能亂採花折花，隨便破壞花木。最後，教師要求幼兒用自己的作品來裝飾教室，把春天的美麗留在教室中來結束活動。
活動反思
《綱要》中提出：孩子們的探索活動應從身邊的事物開始。本次活動的內容、材料都來源於生活，有效地利用了生活中的一些廢舊材料。結合活動引導幼兒發現並觀察生活中美麗的花兒，瞭解他們的結構和特點，同時又調動了幼兒的動手能力，使幼兒興趣盎然，又體驗了合作的樂趣。在材料的選擇上多種多樣為孩子的大膽創作提供了物質基礎。避免了幼兒在操作時的爭搶現象。在製作過程中教師不把自己的想法強加於幼兒作品中，為幼兒營造了一個寬鬆自主的空間，使幼兒充分體驗了自主活動的樂趣，體現了幼兒的主體意識。但是，在活動中還存在不少問題，活動時間掌握不好，時間較長。幼兒分工不太明確，秩序有點亂。這些問題在今後的活動中一定要注意改進，使幼兒更加喜歡這類動手操作的活動。
大班美術教案：美麗的花瓶 篇8
教學目標：
1、通過觀察和設計花瓶，進一步認識平移的特點，初步感受平移在生活中的應用，並初步體驗幾何圖形的美。
2、利用豐富的網絡資源，感受中國傳統文化中的美，提高學生學習創作的興趣。
教學過程：
一、創設情境
1、談話：班級舉行手抄報比賽。同學們都踴躍參加，設計出了不同的作品。
2、欣賞兩張手抄報：丁丁的作品版面文字密密麻麻，鼕鼕的作品在每一個小板塊之間有簡單的花瓶，版面清晰而美麗。
3、提問：請同學們當評委，説説誰的作品更漂亮。為什麼？
4、揭示課題。
講述：同學們都感覺到花瓶把鼕鼕的手抄報變得如此美麗。今天我們就來學習“美麗的花瓶”。（板書）
二、實踐操作
1、初步感知
出示例題圖的花瓶。分組討論：這幾條花瓶有什麼特點？猜猜是怎樣製作出來的？
學生分組討論進行全班交流，教師巡視指導。
交流：
①這些花瓶都是有一個獨立的圖案重複連續而成。
②可能是運用了前面學到的平移知識，通過圖案平移得到這條花瓶的。
2、嘗試操作
談話：同學們對美麗的花瓶都有了初步的瞭解，想不想自己也嘗試畫出一條美麗的花瓶？
出示教科書“畫一畫”第一個圖案，請學生嘗試完成，教師巡視指導。
3、展示交流。
展示不同水平的學生作品，請同學們評一評：誰的花瓶最漂亮？
互相交流：
在製作花瓶時，你覺得哪些地方最不容易畫好？
請畫得好的同學説一説自己製作花瓶時都注意了什麼，有什麼好的辦法。
教師小結制作花瓶的方法：先找對應點，再連線。
4、再次操作。
提出要求：相信每一位同學都從別人那裏學到了更好的製作方法。就用這些好方法，再來製作一條更漂亮的花瓶吧！
學生再次嘗試，做教科書“畫一畫”第2個圖案，教師巡視，注意對學困生的指導。
學生相互展示，評價自己的作品。
三、自主創意
1、欣賞作品（課前收集的花瓶）
2、評價總結
教師總結鼓勵：平移在我們生活中的用處非常多，鼕鼕就是一個愛動腦筋、敢創作的的學生，所以他能把普普通通的手抄報，通過小小的花瓶裝扮得非常漂亮。
3、開展小競賽
①教師提出要求：下面請每位同學充分發揮想象，獨立創作出一幅美麗的花瓶，我們來比一比，誰的心兒靈，手兒巧。
②學生操作，教師指導
③展示作品
④總結評價
交流展示、相互評價各組創作的作品。
四、運用拓展，美化生活
談話：五一勞動節快到了，我們想更換黑板報，還想裝扮一下我們教室的門窗，課後，請同學們用自己創作的美麗的花瓶把我們的教室裝扮得更加絢麗多彩，好不好？
五、全課小結
請學生説説本課的收穫。
大班美術教案：美麗的花瓶 篇9
活動目標：
1.運用拓印添畫的方法大膽設計花瓶。
2.嘗試為作品添加合適的背景，使作品完整
活動準備：
顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉籤。
活動過程：
一、“猜一猜”導入激趣。
1.教師出示各種蔬菜，請幼兒猜猜蔬菜的名稱。
師：今天老師請來了很多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什麼蔬菜？
小結過渡：小朋友真棒，把這些蔬菜寶寶都猜出來了。蔬菜寶寶要和大家一起畫畫，看看它們是怎樣畫的？
二、教師示範蔬菜拓印添花示範。
指導語：請寶寶請出蔬菜朋友——水粉顏料，好朋友見面抱一抱（蘸顏料），咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫紙上按一下，按住不要動，把手拿開，看，畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接着讓用棉籤在這些影子上添畫線條，可以畫波浪線，可以畫直線，可以畫螺旋線……，原來的影子變成了什麼？（花）這些花還缺點什麼？（葉子）我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小朋友趕緊讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。
三、幼兒自由拓印添畫。
播放各種花瓶的PPT
四、二次示範。
師：小朋友的花都畫好了，有的是……有的……，你們想把這麼漂亮的花放在什麼地方？（幼兒自由回答：種到花盆裏，插到花瓶裏，紮成漂亮的花束……）教師根據幼兒的回答示範幾種背景。
幼兒二次創作。
指導語：除了老師示範的幾種方法，小朋友還可以根據自己的想法給你的畫設計背景，背景可以是簡單的線條，也可以是你喜歡的東西（玩具、食物隨便什麼）都可以。
五、結束部分談談你設計的背景。
蔬菜寶寶真厲害，能印出漂亮的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。
大班美術教案：美麗的花瓶 篇10
活動目標：
認知目標：認識生活中常見花瓶的外形，顏色特徵與種類
技能目標：學會觀察各種各樣的
花，加強手工操作的動手能力。
情感目標：意識到植物也有生命，要好好愛護它們。
活動準備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。
2、草地背景圖一幅。小蜜蜂圖片（2張）
3、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花。
4、蠟筆、卡紙、剪刀等工具
活動重點：用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
活動難點：培養幼兒對材料的運用能力。
活動過程：（25分鐘）
一、創設情境（3分鐘）
教師：提問：“小朋友們，你們看這裏有什麼？（出示背景、蜜蜂、花朵）”“蜜蜂在做什麼呢？”“採花蜜”（1分鐘）
教師：我們來看看你們都認識那些花？（出示花圖片，讓幼兒説出花的名稱（2分鐘）
二、回憶經驗，複習表述（5分鐘）
1、花園裏的花真美麗，前幾天，我們在花園裏都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花??）（2分鐘）
2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起説説，你看到了哪些花？（幼兒討論）（2分鐘）
3、現在有一片草地沒有美麗的花陪伴它，我們一起來幫它找小夥伴好嗎？(1分鐘)
三、創造表現（15分鐘）
請你用能幹的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？
（一）介紹材料與操作要求。（分成2組）
1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
2、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去
3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
（二）幼兒操作，老師觀察指導
（三）、鼓勵交流、體驗情感
1、今天你們做了這麼多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶説説話嗎？想跟它們説什麼呢？
2、我們一起和小草、花寶寶説説話吧。
四、作品展示（2分鐘）
(1)展示幼兒的藝術成品，並讓幼兒説説他做的是什麼。
(2)對幼兒要及時給予鼓勵與肯定，並點評。
延伸活動：
將課程延伸到日常生活中，讓幼兒觀察花園裏除了花和蜜蜂，還有什麼。
大班美術教案：美麗的花瓶 篇11
活動目標：
1. 孩子們能利用五顏六色的彩紙進行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫。
2．引導幼兒能合理進行畫面的佈局，讓孩子們體驗活動的樂趣。
3．在操作中發展幼兒的動手能力和想象力，並培養孩子養成專心、細緻和耐心的好習慣。
活動準備：
1．各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。
2．範作、視頻轉換儀。
活動過程：
一、情境導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友，美麗的鮮花都開放了。瞧！他們都出來找朋友了。可是我這裏有一朵小花他心裏很不開心很難過，你們知道為什麼嗎？（因為它沒有朋友）那我們小朋友一起來幫這朵小花找朋友，好嗎？
（出示範作）瞧！老師已幫它找到了許多朋友，你們看有些誰呀？（花、蝴蝶、風車、綠色的大樹）它們都來到了花園裏一起玩呢！那請你們仔細看一看，這些小花、蝴蝶、風車還有樹是怎麼做出來的呀？（剪出來、折出來）對了，這些技能都是我們平時已經學過的，今天我們把它結合起來做成一副美麗的花園。
二、教師示範，幼兒掌握剪、貼、折等技能。
1．示範花的剪法。
先將彩紙剪成圓形，再沿着圓形的邊一圈剪出細細的，然後再剪出花芯貼在中間，這樣一朵花就好了。花剪好了再剪出橢圓形的花葉，完成後進行組合拼貼。（花的顏色可以自己選擇搭配）
2．示範樹的折、剪方法。
先畫出樹幹的形狀，然後剪下來，再用綠色的彩紙折出扇子形狀粘貼在樹枝上，一棵棵樹就成功了。
3．還有一些蝴蝶、風車孩子們可以根據平時已經學過的技能進行製作。
三、交代要求，幼兒製作《美麗的花園》。
1．交代要求：小朋友真能幹學會了新本領，就可以去幫助小花找到更多的朋友啦！那我們開始吧！
2．播放優美的音樂，幼兒進行操作，教師巡迴指導。
四、展示欣賞作品，體驗成功的快樂。
師：哇！你們幫小花找到了這麼多朋友，變出來了美麗的花園，那我們一起來欣賞一下，你最喜歡的花園吧。
活動反思：
在今天的活動中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形，可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現困難，不能剪得細細的，而且出現粗細不一樣，容易剪斷。在製作大樹的時候大多數孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉，但也有個別孩子折得太大了，顯得不怎麼協調。另外有的孩子在佈局方面還不怎樣合理，還需進一步的引導。
大班美術教案：美麗的花瓶 篇12
一、活動目標：
1、觀察瞭解幼兒園的花瓶的主要特徵，能大膽、自信地畫出各種形態的花瓶。
2、在遊戲情境中快樂塗鴉，發展創造力。
3、體驗快樂塗鴉帶來的成功感與愉悦，提高對美術的興趣。
二、活動準備：
1、教師製作PPT
2、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布、棉花籤若干。
3、輕音樂CD、實物花朵若干
活動過程：
一、引題
1、教師問：看看今天張老師給你們帶來了什麼有趣的東西？
2、出示幼兒園的花園（PPT圖一）：這是什麼呀？它能用來幹什麼呢？（看、裝扮）
3、教師啟發引導：老師今天給寶寶們帶來了各種各樣的花，我們一起來看看吧。
二、瞭解幼兒園的花，觀察花形狀的不同，並進行想象觀察
1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的花呀?(圓形、三角形不規則圖形等)
2、實物花，認識花
教師：花是什麼樣子的呢？下面長長的叫什麼？它是什麼樣的？花枝上面的是什麼？它看起來都有哪些形狀呢？
3、繼續觀察各種形態的花（PPT3、4圖）
教師：這些花上面的花看起來像什麼？（太陽、魚、氣球、電風扇等）
4、教師點撥總結
教師：原來花的形狀可以是各種各樣的，想怎麼變就怎麼變，真有趣。
三、教師示範作畫“幼兒園的花園”
1、出示操作材料紅、黃、藍和棉花籤，引導幼兒討論作畫方法
教師：你們想來試試畫“幼兒園的花園”嗎？老師這裏準備了黃色、紅色、藍色的顏料寶寶，還有一些棉花籤，我們和它們一起來玩畫“花”的遊戲好不好？先看看老師是怎麼畫的。
2、現場演示用棉花籤畫任意不同形狀的花
教師出示一張白色紙，先畫花，再畫花枝（教師動作顯得誇張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態的花
四、幼兒塗鴉作畫棒棒糖
1、教師：現在請你們也來畫花
教師：現在請你們也來畫花。花的花想畫什麼形狀就畫什麼形狀，你們來試一試，看看誰畫的花形狀最有趣。
2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“幼兒園的花”大膽作畫。
大班美術教案：美麗的花瓶 篇13
活動目的：
1、學習在輪廓內塗色的技能。
2、感受色彩美，會自由選擇自己喜歡的顏色，大膽配色、塗色。
活動準備：
美麗的花輪廓紙人手一份，塗色工具，優美的音樂。
活動過程：
一、開始部分
結合春天的掛圖，自編故事，吸引幼兒興趣。
二、基礎部分
學習塗色
1、提出問題，引發幼兒討論師"還有一些花身上沒有漂亮的顏色，怎麼辦呢？（請幼兒講述）
2、示範塗色，將操作要求滲透在講解中。
3、幼兒自由選顏色操作。
（1）注意塗色方向，衞生。
（2）重點幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒記住操作的要求。
三、結束部分
教師同幼兒一起講評作品。
從配色和塗色方面講評。
