《狐狸和仙鶴》教案設計

活動目標：

1、在觀察、想像、思考和討論的過程中，懂得對朋友應真誠、寬容。

2、學習運用此：又長又尖、又闊又大、伸。

3、指導幼兒學習描述角色的心理活動。

活動準備：圖三副

活動過程：

一、 觀察圖意，理解故事內容

　1、出示圖1，交代角色，引出主題。 有一隻狐狸想和仙鶴做朋友，有一天，狐狸碰見仙鶴，對它説：“好朋友，今天我請客，走!”仙鶴就跟着來到狐狸的家。 狐狸會怎樣招待仙鶴那?(仙鶴設想各種可能性) 到底狐狸是怎樣招待仙鶴的呢?

　　2、出示圖2

(1) 狐狸是怎樣招待仙鶴的?

(2) 狐狸在平底的小盤子裏，盛了一些清湯對仙鶴説：“好朋友別客氣，請吃呀!”仙鶴為什麼不吃呢?

(3) 為什麼狐狸能把小盤子裏的`湯咕嚕咕嚕全喝光?仙鶴又會怎樣想呢?

(4) 過了幾天，仙鶴也請狐狸去吃飯，仙鶴沒有喝到湯，為什麼反而要請狐狸去吃飯呢?狐狸聽説仙鶴請客，它心裏會怎樣想?

(5) 狐狸想，上次仙鶴來吃飯，什麼也沒吃到，餓着肚子回去了，這隻笨仙鶴，還請我去吃飯。它高興地走在路上，見到兔子不去抓，見到小雞不去騙。為什麼餓着肚子的狐狸不去抓兔子，騙小雞呢?

(6) 狐狸還沒走到仙鶴家，就聞到一股香味，口水直往下流，猜一猜，仙鶴可能會怎樣招待狐狸呢?

(7) 仙鶴是怎樣招待狐狸的，請看圖。

　　3、出示圖3

(1) 仙鶴是怎樣招待狐狸的?

(2) 為什麼仙鶴吃完了自己的一份，而狐狸卻只能眼巴巴的看着鮮湯呢?

(3) 狐狸説仙鶴笨，現在，它還會這樣想嗎?為什麼?

(4) 仙鶴會對它説什麼悄悄話呢?

二、完整欣賞配樂故事

三、 思考、延續 你認為仙鶴和狐狸，今後還會繼續做朋友嗎

狐狸和仙鶴故事：

一隻狐狸跟一隻仙鶴是好朋友。

有一天，狐狸想請仙鶴去吃飯，就去請他：“老朋友，來呀!好朋友，來呀!我來請你。”仙鶴於是去吃酒席。狐狸燒好了麥粉粥，倒在一隻盤子裏，端出來請仙鶴吃：“吃吧，親愛的朋友——這還是我親手燒的呢。”狐狸只管自己舐粥，麥粉粥一下子都叫狐狸一個人全吃了。

他吃光以後説：“老朋友，別見怪!別的沒有什麼可請你了。”

仙鶴回答説：“朋友，單是這些，我已經很感謝你了!你也上我家去吃一頓吧!”第二天狐狸來到仙鶴家，仙鶴準備了果子露，用細脖子的高瓶子盛着，放在桌子上，説：“吃吧!老朋友!説實話，別的沒有什麼可請你了。”

説完仙鶴把細長的嘴巴伸進了瓶子裏，開始吃了起來，狐狸在瓶子周圍團團轉，舔舔、聞聞——沒辦法吃得着，腦袋怎麼也伸不進瓶子裏去。仙鶴只管自己啄了又啄，把果子露吃了個精光。“喂，別見怪呀!朋友!別的沒有什麼可請你了。”

這叫做一報還一報，我們請客有吃飯的時候可不要向它們一樣呀!