會考備考講話合集12篇
會考備考講話 篇1
本週我們將要進行期會考試，我們應以積極的心態備考，注重學習效率，全力以赴，爭取考出好成績。期會考試是一次階段性考試，是對前面所學知識的一次重要檢測。
對於我們七年級年級的同學來説，這次考試，是國中階段的第一次大型測試，將在很大程度上奠定每一位同學國中三年學習的基礎。不僅如此，這一次測試，還可以檢測同學們對於不同於國小的國中學習方法的適應程度，並對自己的學習方法作一些調整。
對於八年級年級的同學來説，這次考試，是一種跨越。八年級，是國中三年的學習中承上啟下的一年。從學習的知識上來説，又加深了一個層次。這次測試，總的來看，又是在國中學習中踏下堅實的一步。
對於九年級年級的同學來説，這次考試，是一種演習。作為三年中最為緊張的一年，九年級的同學們已經沒有時間懈怠。這次期會考試，將是九年級同學的又一次會考的預演，九年級同學所需要做的，就只有拼搏。可見考試的意義之大，因此我們一定要認真複習，以強烈的進取心迎接這次考試。
同學們，為了今後，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能贏得未來。一次考試是一次機會，是一次證明自我的機會，是一次創造自信的機會。在考試中戰勝自己，才能獲得自信；在自信的推動下，就能取得更大的進步。人生能有幾回搏，一次拼搏就是一次經驗；全心全意地為一次拼搏而付出，才能不留下遺憾。
同學們，讓我們在考試中證明自己的努力，證明自己的進步，證明自己的智慧！有志者，事竟成，苦心人，天不負，祝各位同學能在期會考試中搏出精彩，拼出風度，考出自己理想的成績！
會考備考講話 篇2
各位領導、各位同仁：
大家晚上好！
20xx年的會考備考工作已提上議事日程。今天我們學校召開20xx年會考工作動員會，旨在明確目標，凝神聚力，爭創佳績。
縱觀我們鎮中學近幾年會考成績，結合我來文明鋪鎮幾個月的觀察和思考，喜憂參半，喜的是我們絕大部分行政人員、班主任和科任教師一直在堅持堅守，愛崗敬業，甘於奉獻，為學校發展盡心盡力，學校教風、校風和學風轉變顯著；我們中學在全縣優質生源競爭如此激烈的`情況下，仍然留住了相當部分優秀的苗子，每年考取祁陽一中等高中學校的的總人數位居全縣中等水平。憂的是拔尖學生數量偏少，躋身全縣前一千的學生寥寥無幾，學習習慣差、基礎不紮實的學困生偏多，總分200分以下的還有100多人，學校總體合格率、優秀率和生均分評價位居全縣同類學校落後區域。利用今天這個會考動員會，我首先向在座的各位領導和老師們，致以誠摯的謝意，感謝你們對學校教育教學的辛勤付出和共同努力！同時，我想和大家談四點意見，拋磚引玉，與大家共勉。
一、高度重視，全員參與，備考要有力度。
我們學校要根據本屆九年級的成績現狀，明確今年會考的各項目標，制定了合格率、優秀率和平均分的指標數，出台了操作性強的會考獎懲方案，將全校教職員工工作業績納入獎懲考核範圍，盡最大努力調動全校教職工的工作積極性。要將全體行政人員分工蹲點到班，所有行政人員不定期深入責任班級，瞭解學生思想、學習和生活狀態，指導和協助班主任抓班級會考備考工作，每位蹲點領導，每週跟班聽課兩節以上，及時與科任教師交流，幫助查漏補缺，夯基提質。班主任教師要坐班辦公，科任教師與學生結對備考，形成上下聯動、合力迎考的局面，全力確保了會考目標的實現。
二、高效教學，精準複習，備考要有深度。
在九年級新課教學中，全體九年級教師要勇於擔當，要在教學任務重，時間緊的情況下，堅持每一節課都能有效教學、高效教學，要做到講練結合，重點突出，難點突破，致力於能力有提升，人人有收穫，個個有進步的終極目標。
複習時，全體教師要對標對綱，有的放矢，羣策羣力，團結協作，齊頭並進，集體備課不鬆懈，資源分享不分彼此，教學交流真誠精準，充分利用多媒體教學設施，力求做到課前準備充分，課堂複習高效，課後輔導到位。與此同時，學校要運用“以考促教、以考促學”的做法，嚴密認真組織九年級最後一學期的每一次檢測考試，考試後師生聯動，認真開好每一次質量分析會，和班級考試小結會，全面細緻地查漏補缺，激勵先進，鼓勵後進；行政人員要深入班級，交流探討，及時把脈問診畢業班的教學情況；同組教師反思剖析，由表及裏地分析原因，統一進度，共享資源，更新信息，加強針對性，不放棄後進學生，不出現短板學科，確保科科有突破，班班有提升，全校有跨越。
三、狠抓風紀，多措迎考，備考要有寬度。
為了保證畢業學生能全力衝刺會考，學校要特別重視畢業班級的日常風紀管理，上課時間，科任教師管教管導，班主任坐班辦公，學校行政人員不定期檢查督查，發現問題及時處理，做到了風紀不渙散，畢業不歇業。課餘時間，學校營造“科學作息、輕鬆應考”的氛圍，要求各班自主安排形式多樣的活動，要結合體育測試，硬性要求畢業班學生，每天統一參加形式多樣的室外體育鍛煉，保證學生能勞逸結合，釋放壓力，專心複習，激情迎考。同時，學校還用召開主題班會、會考誓師會和懸掛勵志橫幅等方式，大力營造衝刺會考，成就夢想的氛圍，激發學生“天生我材必有用”的昂揚鬥志，提振學生蓬勃士氣。此外，全體科任教師重視學生考試技巧的指導，在教學中滲透考試技巧，加強心理素質訓練，特別是重點強化書寫習慣的培養，既調節考前緊張心態，又能為考試從細節處取勝，奠定堅實基礎。全體教職員工集思廣益，凝心聚神，多措並舉，學生的學業成績穩步提升。
四、側重“兩語”，強化理科，備考要有角度。
備考過程中，我們要注重銜接會考方案，為了適應中、大學聯考“語文”改革新動向，針對學生“雙語”基礎差，歷年會考雙語成績不太理想的現狀，狠抓學生“雙語”聽説讀寫能力的提升，在紮實做好字、詞、句、段等基礎知識積累的同時，利用班級圖書角資源，重點突出了“雙語”閲讀和寫作的訓練，要求學生每一天閲讀一小段材料，寫作或者抄寫一小段文章（日記），教師要適當點撥，引導發現，啟迪思維，指導方法，日積月累，學生的雙語成績自然顯著提高。
為了提高數理化成績，全體教師要集體備課，集體探討，集思廣益，特別是數、理、化、生、地等教師，教學複習中，要設計有梯度的教學內容，既重視基本知識的掌握，更重視能力的拓展提升，滿足不同基礎層次的學生需要，有講有練，有佈置有檢查，有考試有分析，讓所有學生的理科成績都有提高。
展望20xx，更多思索，更多期待，為了再現文明鋪鎮教育的輝煌，辦好文明鋪人民滿意的教育，只要我們全體教職員工在20xx年會考前的這近90天時間裏，積極順應會考改革的新形勢，認真領會貫徹市、縣教育局關於會考的新政策、新舉措，繼續運用行之有效的好做法，學習借鑑兄弟學校的的成功經驗，同心協力，不斷開拓，鋭意進取，精細管理，精準教學，精心服務，高效複習，我們一定能夠在20xx年的會考中，有所突破，再創新高，為我們縣屬高中輸送更多的優質生源，續寫文明鋪鎮中學的發展新輝煌，為我們文明鋪人民的子孫後代的騰飛再立新功！
謝謝大家！
會考備考講話 篇3
各位教師：
大家很辛苦，為了召開今天的會議，佔用了大家本來不多的休息時間，深感不安，深表歉意。但我想，為了會考，大家是能理解的。
我們這一屆從上次期末考試的情況看，形勢吃緊，形勢逼人。大家看到成績彙總表的時候，是什麼感覺？令人不安是肯定的。我深感壓力沉重，責任加大。這學期來索繞在我腦際的是，這一屆真得不行嗎？有什麼辦法措施？我們的教師、班主任是怎樣想的？我們能有什麼好的措施？我還想，我們的管理有沒有問題？我們的教師有沒有盡力？我也在想自己，是不是工作沒到位？接下來應該怎麼做？可以説，這段時間我想得很多，心裏也很焦慮、煩躁。我知道，在座的教師在工作上都有做好的願望，進取心還是有的。當我看到大家忙碌的身影，當我看到大家默默無聞，任勞任怨，無怨無悔的時候，在我的心中驀然升起了一股信心：有這樣的教師，有這樣負責任的教師，20xx年的會考會很差嗎？我這個人有時候很熱烈，慷慨激昂，激揚文字，有的時候又很寧靜，窮思極想，思謀策劃，熱烈是為了奮發，寧靜是為了致遠，為了尋找對策，尋找底氣。説這段話，要表明的是這段時間我的心路歷程：就是面對現實，正視困難，認真反思，想方設法，堅定信念，滿懷信心，突出重圍，再創佳績！
談幾點想法：
1、牢固確立憂患意識。
我校在教學質量上無優勢可言，尤其這一屆的形勢吃緊。教學質量是學校的生命線，教學質量是實現我校新一輪發展的關鍵所在。這是大家都懂的道理。贏得會考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什麼？圖的就是這份榮光，這份安慰。每年的會考考不好，我們大家心裏最難受，不僅心裏難受，而且臉上無光，走出去只能低頭。質量才是硬道理，因此，我們要把質量看作是教師的生命，看作是自己的根本使命。在質量問題上沒有託辭。莫斯科不相信眼淚。
2、必須強化責任意識。
我校教師基本上都有強烈的事業心、責任感。但是我們面對新的挑戰，新的形勢，我們的責任意識還要強化。要管得更嚴、更細、更實，教得更新、更活、更實。尤其是在抓轉差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個差生同培養一個優秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在尖子生不尖，中等生基本斷層。因此，切實貫徹我們學校確定的“面向全體、側重臨界”的教學策略，是實現全面提高質量的關鍵。我們1-5班的教師，都要在這方面端正思想，身體力行，切實貫徹。滿腔熱忱地面對這個層面的學生，以情換情，動之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學生、感動學生。學生是人，並非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。我們要樹立身邊的示範，讓他們學有榜樣，行有方向。我們要善於激勵，用一顆善良美麗的心，去發現他們身上的閃光點，對他們的每一點進步，取得的每一點成績讚賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多一個個微笑，就是多給學生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學生一份温暖，一句鼓勵話，也許會成就學生的一生。好學生是誇出來的，而不是訓出來的。這應該成為我們的座右銘。
我最近在網上看了中國人民大學附中教師王金戰把倒數第一的學生送進北大的事蹟報道，深有感觸，深受啟發。他帶的一個55人的班，37人考進清華、北大，10人進入劍橋大學、耶魯大學、牛津大學等世界名校，其他學生也進了復旦、南開等國內一流大學。不僅如此，校足球冠軍、校運動會總冠軍、校網頁設計大賽總冠軍等6項文體冠軍，都被他帶的班奪走；音樂才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班裏比比皆是。他的女兒也以優異的成績被北大錄取。為什麼王金戰能取得如此的成功？用他的話説：“我眼裏根本沒有差生”。有一天半夜，他接到校長電話，要他接一個被別的班拒收的男生。這個學生因考試作弊被教師發現後通知了家長，家裏因此燃起了“戰火”，這個學生半夜三更離家出走了。家長和親戚四處尋找，也驚動了學校。第二天課間操，消失一夜的學生忽然又回到了班上。考慮到他只是個借讀生，有人勸其退學。王金戰表示願意把這個學生留在他班上。
王金戰開始與他談話，先是勸其消除對原來老師的怨恨，然後就紀律問題徵求了他的意見：“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每週違反兩次紀律。”這個男生很意外，一再説會好好表現，用行動證明自己。但事情並沒有那麼簡單，到了王金戰班上後，他被同學們的成績嚇傻了，而他除了數學，其他幾乎全不及格。第一次摸底考試前，該生不想考。為了鼓勵他，王老師説：“這次考試，你肯定是倒數第一，既然如此，你還顧慮什麼呢？要不是你倒數第一，其他同學能平衡嗎？”他參加了考試，考倒數第一。與倒數第二相差200分。他對這個學生説，別人付出了多少努力，你才學了多少時間，怎麼能比得過人家呢？
後來第一次月考，他仍是倒數第一，但和倒數第二的差距一下縮小了30分。王金戰一股勁地誇這個學生：“你一下子能縮小了30分，高三總共要8次大型考試，如此每次縮小30分，那就不是考大學的問題了，而是考清華、北大的問題了！”學生被表揚得熱血沸騰，頭腦發懵，王金戰接着又趁機把他叫起來：“你談談，下次考試的目標是什麼？”該男生激動不已，一下站起來：“我下一次肯定不考倒數第一啦！”
對於這樣的“差生”，王金戰老師有時就是拿放大鏡去找他的優點，那是倒數第一的學生看到了自己的潛能，學習進步得異常迅速。最終這個學生果真考上了北京大學。
大學聯考結束後，這個學生的家長請王老師吃飯。席間，那學生説：我想唱首歌給老師聽。在場的人誰都感受到這個學生的真摯情感，他是用心在唱，含着熱淚在唱，在場的人都流下了淚水。作為老師，還有什麼比能夠挽救處於人生崩潰邊緣的學生，更感到幸福呢？
王老師把倒數第一的學生送進北大，它的意義遠遠超過了培養一個北大生的本身，而在於啟迪我們教師怎樣去面對學生，尤其是所謂的“差生”。在一個班上，學習不好的學生其實最痛苦，老師同學瞧不起，家長也可能另眼相待，他們往往是自卑的壓抑的。我們要清楚“差生”的心理。我們做“差生”轉化要做到他們的心裏去。對一個高中生的激勵能使他成功尚且如此，一個國中生更需要激勵！激勵會給學生插上騰飛的翅膀！
3、滿腔熱情傾情投入。
教育事業需要我們全身心投入，需要我們去掉浮躁，洗盡鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心，要專一，做到心正氣定。我們的腦，要清醒，做到開足腦筋；我們的口，要用好，做到出口成珠；我們的耳，要玲瓏，做到耳聽八方；我們的鼻，要靈敏，做到嗅覺超常；我們的眼，要雪亮，做到目光遠大，我們的腳，要勤快，要腳踏實地；我們的手，要握緊，做到出手不凡。全身心地投入，使出渾身解數，凝聚到一個靈魂：“愛和責任”。一個學生就是一個家庭的希望，甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們千萬不能辜負了腳下的土壤，錯守了重要的陣地，抹煞了教師這個神聖稱號的特性。滿腔熱忱，用我們的“愛和責任”去關愛每一個學生的成長；用我們的“愛和責任”去為學生鋪設一條通向成功的道路，為每一個學生支撐起一片希望的藍天！
4、潛心鑽研，注重方法
（1）《會考方略》的使用方法。通過今天的交流，我覺得，把大家的意見彙集起來，就應當是一套好方法。請老師們在教學過程中還要加強交流與協作，要隨時研討。
（2）加強書寫與答題規範的訓練。這個要求教育局已經提幾年了，要在平時訓練學生把字寫工整，把速度提起來。不能在這方面再吃虧了。
（3）加強學生學法指導。要注重學生學的感受，不能只埋頭拉車，不抬頭看路，要給學生一定自由支配的時間。
（4）注重提高複習課的教學效率。我覺得，教師講和學生練都要圍繞“考點”，不能泛泛而談，頭髮鬍子一把抓。
（5）對學生要合理評價。不能過早給學生“判刑”，應把“打氣鼓勁”和“嚴格管理”貫穿到備考工作的始終。全縣19所國中，本屆地生會考80分以上絕對數我們佔第7名，上期末考試我們的九年級成績也並不十分差。要相信：很大一部分學生在總複習中是會發生很大變化的。
（6）要想辦法調動學生學的積極性，要使學生儘早進入備考狀態，要下決心排除一切干擾因素，這一點，我只出個題，希望能引起各位班主任的深入思考。
（7）擬定好備考計劃。任課教師要認真制定好《備考進度計劃》，最好是具體到每天，在《備考進度計劃》中附上“本班本學科《會考方略》使用辦法”，備考計劃應上交一份。
（8）營造良好的備考氛圍。各班要利用班團課，通過不同活動形式營造備考氛圍，如，要求每個學生定考試分數目標，召開備考誓師會，舉辦學習方法交流會等等。
5、奮鬥目標和獎懲措施（此處略）
各班班主任和任課教師要根據本班、學科實際，加大管理力度，制定強有力的措施，竭盡所能，加倍努力，為實現20xx年會考的目標貢獻力量。
我雖説得很多，但意猶未盡，望能有機會一起再探討，再切磋。
謝謝大家！
會考備考講話 篇4
1、要充分認識會考的形勢
幾年前人們曾形容大學聯考為千軍萬馬爭過獨木橋，隨着高校年年擴招，過去的獨木橋早已變成了寬闊的陽關道，相比之下，會考要顯得困難一些。特別是從這一個多學期教學情況來看，我們這屆畢業生還是很有實力的，我們的老師是充滿信心的，我們的目標是一定能夠實現的。所以，會考競爭儘管依然異常激烈，但近兩年各高中招生量在逐漸擴大，為每位同學升學帶來希望。
2、要高度認識提前確定奮鬥目標的必要性、重要性
不少九年級學生往往有這樣的認識誤區：對九年級如何學，沒啥具體的考慮，一切都"走着説着"，順其自然，甚至認為"車到山前必有路"、"沒有過不去的火焰山"。這種盲目性、自由性的放任自流的態度是對自己的不負責任。前幾天我在九年級開座談會就談到這樣一個問題。問同學們的複習打算，説沒有，這樣不好。古人云，凡事預則立，不預則廢。學習和打仗一樣，如沒有認真提前準備，奮鬥沒具體目標，很可能要"吃敗仗"、"栽跟斗"。各學科老師經過認真的分析，討論、研究，制定了本學科的複習計劃。有的學科有三輪複習，有的學科有兩輪複習，我們要認真對待，跟上老師的步伐，真正將複習落到實處。我們要認真對待每一次考試，因為考試可以檢測帶動複習，並對複習形成反饋。同學們知道，我們每次考試都是以會考的模式組織，每次考試結束後我們都要把學生的成績計打印下發，並組織老師認真的分析、排查，具體到每個學生的每一科，甚至是每一個知識點。我們同學也要認真對待，認真查找自己每次考試的失誤，爭取下一次考試不犯類似的錯誤。我在和咱們同學座談時就多次提到這樣一個問題，第一次犯一個錯誤是可以原諒的，但第二次犯同一個錯誤就是愚蠢的，如果第三次還犯同一個錯誤，那就是愚蠢得不可救藥。為了打好"九年級攻堅戰"，爭取在較短的時間增加學習與考試的競爭實力，必須根據自己的學習基礎與實際，制定學習計劃，清楚預期要實現什麼目標，這樣才能做到心中有數，在會考中才能打有把握之仗。
目標是我們奮鬥的方向，它給我們動力，沒有目標，我們的複習備考就會失去方向和動力。目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我們信心倍增，幹勁更大。它會激勵我們為之奮鬥，在奮鬥中我們的目標就會實現。
3、要堅定實現奮鬥目標的信心和決心
和同學們的座談表明，有不少進入九年級的學生對自己的學習和考試缺乏信心，認為自己學習上的"夾生飯太多，難以消化"，原來偏科造成的部分學科較差的現狀已無法改變，在考試中已沒有競爭實力，所以思想消極，喪失進取的信心，認為即使再努力學習也來不及了，認為再奮鬥為時晚矣，於是產生了學習上"混一天算一天"的消極思想，自暴自棄，甘願去等待失敗。我們勸告這些同學，學習偏科的現狀，經過努力是可以改變的，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，思想要振作起來，相信自己，要堅信在最後一段時期，只要及時補習、查漏補缺，是有希望趕上的，現在選擇奮鬥的目標還不晚，只要抓緊行動，還是大有成功的希望。在這裏我想提幾點具體的要求：
會考備考講話 篇5
我校近幾年教育很不錯，會考成績居全市之前列，但過去一年，有點下降；新的一年，唐惠彬組長對xx的會考備考十分重視，國慶節剛過就帶着賴校等到教育局要求教研室同志到xx來進行教學調研，還要我在這和各位領導、老師交流一下會考備考體會。
會考備考是個念不完的話題，下面我和大家交流的主要有4個方面，只供參考。
一、領導、科組與班級備考務必協調
一個大腦二條腿（指揮得當、協調和諧，就會有序前進）
一個大腦：是指領導力（即學校層面、制度、措施、人本關懷等），領導的導向是備考的關鍵，如方向錯了，再努力也白費，在教學上，我們不説“無功勞、有苦勞”的話，因為你的“苦”用錯了，就是一種負效應，那是損已又害人的事)
二條腿，指的是科組和班級：有了明確的方向，就會有奮鬥的目標，而目標的實現與實施主要落實在科組和班級上科組和班級的執行力高低直接影響備考的質量。因為這二條腿是最接地氣的，在備考上是最有發言權的。
級（班）、科（備）組長是學校備考的中堅力量，不僅要有執行力還需要有強的領導力。這二條線都強大，對班級科組建設好壞考驗着學校備考能否高效運行。
對此，我談幾個問題：
●——樣榜的力量是不可低估的。“更多的人是看着領導去做事的”。
——領導圍繞着學校、課堂轉，教師才能自覺地圍繞着書本和學生轉，大家自然就會圍繞着學校質量轉。
●——班級是是最重要的備考單元，更是重要備考集合體，科任教師直接面對學生，瞭解學科的實際，能更好地因材施教。班級中的班主任是靈魂，好的班主任能帶出一個好的班集體（班風好學風濃，班成績就會好，考上的人數就會多，班主任的功勞佔70%左右）
班級：行政掛鈎，班主帶頭，科任合力，氛圍營造，總分優先，潛力優先，定期會診，分類跟蹤，扶優補短，鼓勵先進，激勵後進！
班級要在培優扶差上，在學生成績跟蹤上下功夫。
●科組：注重：分工合作，依綱扣題，分項分類，章節落實，重考點知識題目化，疑難點知識問題化，注意擴展、拓展等發散訓練，培養靈活性；注重基礎知識重複訓練鞏固既得！
科組常規備考：
以科組為備考單位是最接地氣的，教材、考綱、考題的研究。
1）教材是備考之本，研究教材、挖掘教材是備好基礎、夯實和鞏固基礎的重要環節，要根據學生以往存在的問題，如難點、易錯點等去幫助學生修理、重組，建構學科知識體系，根據往年會考在所在單元或章節在常考查知識，認真組織問題，讓學生加強認識，深入理解，對重難點知識或問題要求做到運用和遷移。
2）課標、考綱是備考的綱要，考綱中那些知識是屬於瞭解層次，那些知識是理解層次，那些知識是應用層次，務必要做到了如指掌，切莫偏離方向。那些知識是常考點，那些知識是問題點，那些知識是探究點，那些知識是熱點、那些是冷點，應做到心中有數（對那些“太難太怪太偏堅”決不用）。備課組應把考綱學習結合在每次教研活動中去，讓大家依綱而行。
3）考題是教材和考綱的具體體現，各備課組和各位老師應自覺地去研究近五年廣東會考，特別是我市會考竟考些什麼？考題的演變過程是怎樣的？備課組要根據課的進度，安排好分項考題的研究。那些是必考的，那些是常考的，那些素材是少考或不考的等等。（備考專家是怎麼來的？真正的專家都是從研究考題、編制、改編考題發展而來的）。
我們要如何去引領學生有序的備考，最重要一條就是你是否比學生先知先覺，比他們瞭解得更多、更深。各備課組應分工合作，認真研究考題，努力編制符合我們學生特點的套題來。只要你認認真真地去做，你就會成為真正的備考行家；只有做到對備考了如指掌，你的備考才會有個正確方向。
備課活動本——有主題的活動，命制試題等。
課堂教學活動：彙報、示範、異構、議課、評課、磨課、洗課（反思課）；
學生教學調查——第一手育人素材，這是實施有效教學保證。
努力很重要、方向更重要(方向比努力更重要，如唐僧不比孫悟空，可卻成他們的領導，)；
目標很重要，過程更重要，結果最重要（目標是前進的驅動力，前進過程中的每一個環節，都要有驅動力。
例如：火車頭固然重要，但一直領跑會很累；要是動車，每節都有驅動力，那走起來會既輕鬆又快速，所以，集體的過程性參與備考是最有效率的，自然，結果與目標也會更一致。
二、計劃是備考成功與否前提
常聽到考上二中的孩子説這麼一句話：‘我是在最後幾個月才真正下功夫讀書的’！這話來自於學生，且不止一人這麼説，信度較高，但我們應如何進行解讀呢！
的確，國中生潛力爆發期是在後期複習；對此，我們如何規劃備考進度呢？這關係到學校會考成敗。
1.新課儘可能在第二學期第四周之前完成，留下時間進行一輪和二輪複習！如果對尖子生則可縮短一、二輪複習時間，爭取在考前一個月進行三輪仿真模擬強化。
2.注意把握進度切莫為快而快！必要的課練、單元練、平時檢測、月考等訓練是必須的。（這是個過程性跟蹤與培養，很重要、必不可少）
3.輪次任務要制訂好，並認真執行！備課組老師切莫因短期行為打亂既定計劃，當然，適度調整是必要的！
三、努力構建優質高效備考方式
處在備考一線的老師們通常會有一種恨鐵不成鋼的心態，老師們，鋼鐵是怎樣煉成的呢？千錘百煉方成鋼！如何錘？如何煉？這裏就有文章了——
備考是實實在在地備到學生的心裏、備在學生的腦子裏，只有根據學生實際施考才是最有效的。如果缺乏學生主動積極參與，再好的措施也沒用，備考更要注重效益，效益主要是在課堂教學上。
在這，我只想簡單提出下面三點供大家參考：
1、關於學生的“學習潛力”發展。（相信學生都是想要學好的，學生需要適度壓力，更需要有個驅動力，創造條件讓每個學生都能嚐到甜頭，甜頭——成功（小成功是大成功之母）。讓他們天天都有個小成功，這是促進他們走向大成功一種有效預設，是學生個人成長關鍵，學習力其實是良好的學習習慣，養成良好習慣也會讓學生受益終身）
2、關於什麼樣的課才是好課或“優質高效”的課。備課務必要入心入腦，就是沒了電，你照樣能上得好，能駕駑好課堂。
好課務必做到：好教、好學、好考
其一是“合適”，合適就是藝術，課要合適你的教，也要合適學生的學，這才是好課（切莫拿來主義）……（如華附、省實的課你能調控得好嗎？學生適應得了嗎？）
其二是“需要”，只有學生需要的，他們才會全神傾聽，才會投入，如果你講的，學生不需要，那你講得越多，負效應就會越大。
我們説合適，不只是上課，還有題的訓練量合適，要符合最近發展區。我們説需要，那什麼才是學生所需呢？一方面，要以你個人的經驗去分析判斷，另一方面，要深入瞭解學生，問題只有來自學生本身，這才是最有效的教學。我們説好考，就是你上完這節課之後，學生懂得如何去提煉知識、運用知識和原理去解決問題。
3、關於學習心理和學習效率問題。我在這裏講，如果你只是聽一聽，過後……，如果我不只是講，還有操作演示，那你的體會……，如果你聽了之後還不時地記一記，想一想，反思一下，你的體會又會是？如果我不是一言堂，而是不時地向你們提問題，並要求個別回答，那你的又將如何？如果我要求你們把我的問題，作為作業題，5分鐘後上交，你們情緒將發生怎樣的變化？如果我要求你們5人一小組，進行討論，然後把達成的結果上台來彙報，你又會怎麼做？希大家反思……也想想你自己平時該如何在效益上做文章。
這就是學習所謂學習效率原則。他強調學生是學習的主人，更強調了只有感悟、參與、體驗才能更好獲得知識、學得技能。教學並不是給予，而應當是在教師的引導下學生的獲取。教學質量的高低與教師講解程度並不成正比關係。
基於此：
●我們要倡導問題式教學、引領生成性學習（問題來源？問題的設置？如何引領？），問題式教學，是一種很受學生歡迎的、非常有效的教學方式。
●我們要摒棄電灌、滿堂講。特別注意課件使用的長度（密度）與信息接收的頻度要相適應。“教師傳球訓練的啟示”，“我只能喝一杯水”，“看人家開車和自駕”。與其舉頭望明月，不如低頭思問題。霧裏看花，明明白白知我心
教學質量的高低與教師講解程度並不成正比關係（1×100﹥100×1，這就是所謂效益法則）。
四、説説備考
1.羣體是層次性的，分層才有利於因材施教，才有利於發展學生的潛質（一提分層分類有的人就與辦重點班掛起鈎來，因此怕敢！錦上添花與雪口送炭？魚和熊掌我們都要）
2.馬兒要跑得好就得多吃草（訓練仿真密度要恰當——前、中、後期控制，料雖好，但天天吃，會厭食的，應適時調整備考方法方式）
3．真正的教學是在課後上，這句話值得深思（要想獲得好結果，就得有特別的措施，要利用可以爭取的時間，老師們，學生的個體智力是不相上下的，聰明來自於勤奮）
不是我們不夠努力，而是我們的對手更努力，更有辦法。備考的事説不完，在座的各位都是備考能手，希能把各自的才智盡心盡力發揮到極致。為我們的孩子築好人生髮展之路。
老師們：基礎決定能力；過程決定結果；細節決定成敗；心態決定狀態；態度決定高度；落實決定一切。
會考備考講話 篇6
尊敬的老師親愛的同學們：
大家好！
我是九 班的 ，今天我發言的主題是“學會思考，精心備考”。
子曰：“學而不思則罔，思而不學則怠。”日本諺語，“缺少知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識。” 偉人説，精神的高雅，在於思考那些善良和優美的事物。明代最著名的思想家，哲學家王陽明在貴州龍場夜夜靜坐深思，才大悟格物致知之道，誕生留名千古的知行合一的心學。由此，從某種意義上説，思考將決定我們一生的高度。
“三思而後行”則強調思考與實踐的聯繫。
臨近會考，我們積極備戰，蓄勢待發。學習中我們要積極思考，善於思考，樂於思考，將思考的武器運用到我們會考複習方方面面。在每一次測驗之後，每一次模考之後，每一節新課之後，每一天作業之後，都少不了我們縝密思考。思考可以加強記憶，思考可以發現問題，思考可以帶來學習靈感。最重要的是，思考可以幫助我們查缺補漏，找到學習上短板，在最後20天覆習階段，思考——可以幫助我們找到每一學科得分點。
我們不應該急於求成，盲目刷題，那樣只會浪費寶貴的時間。學習過程出現的錯誤和紕漏也是我們需要重點思考的，通過思想有所發現，有所收穫，自我完善，大有進步。
愛因斯坦曾説過，思考使他成為了一名科學家。學會思考，我們才能漸漸培養起科學探究的素養。
會考，我們人生路上第一個十字路口，更要慎重思考每一個選擇。都説細節決定成敗。我們要深思熟慮做過的每一道題，考慮出題者的意圖。每一項知識都有必要構建一個知識體系，舉一反三。總結、温故，讓知識活躍起來，準備好每一個時刻，我們可以厚積薄發。
最後，希望各位學業進步。我的發言結束，謝謝大家！
會考備考講話 篇7
老師們、同學們：
陽春三月，生機勃發。20xx年會考正向我們闊步走來！如果把國中三年學習比做千米跑，那麼此時此刻，我們已跑過最後一個彎道，距終點只有百米之遙。
今天，我們歡聚在這裏，舉行會考百日誓師大會，吹響實現我們人生理想的集結號，發出我們人生攻堅的進軍令，擂響我們闊步前進的催戰鼓，合奏我們必勝豪情的鏗鏘曲！
同學們，此時此刻，我能體會到你們面臨第一次人生重大選擇時的緊張心情，也能感悟到你們隨着會考日益臨近接受挑戰的迫切希望；我們校領導、年級全體老師既是你們決勝千里的謀劃者，也是你們備戰會考的參與者。今天，我就同學們百日備考提幾點建議，希望對同學們有一定幫助。
一、目標：
目標是我們努力的方向，是引領我們成功的燈塔，也是我們不斷前進的動力。一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的小船，是不可能達到成功彼岸的。學習上，每個人都應該有目標，尤其是到了會考複習的關鍵時期，我們更應該制定詳細可行的目標與計劃，把目標具體到每週每天每節課。並且時刻檢查自己的目標達成情況，已達標的打個鈎，沒達標的想辦法擠時間儘量完成。我相信，我們這一屆九年級年級學生是有着遠大目標的羣體，是勤學、樂學的羣體，更是勇於創造奇蹟的羣體。目前，整個九年級年級教學秩序井然，備考氛圍深厚，發展勢頭良好。同學們一定要咬定目標不放鬆，不達目標不放手。在不斷的設定目標、完成目標的過程中提升自我，成就自我！
二、信念
信念指導行動，有什麼樣的信念，就有什麼樣的行動。常言道：“行百里者半九十”，讀書九年，現在到了臨考複習的最後100天，最後的幾步往往是最難走的。此時此刻，我們最重要的信念就是要堅持，堅持，再堅持。同學們，學習累了，再堅持一會兒；遇到問題了，多思考一會兒；作業多了，擠擠時間，少休息一會兒。無論前進的道路多麼崎嶇，都不要放棄，堅持到底才能勝利。請大家牢記：海到無邊天作岸，山登絕頂我為峯，九年級苦，九年級累，百日衝刺決不後退！
三、認真
同學們，在會考的最後衝刺階段，在決定人生走向的最關鍵時刻，一定要牢記“認真”二字，不僅上課要認真聽，練習要認真做，考試要認真考，而且其他事也要認真做，規範着裝，佩帶校卡，遵時守紀，嚴於律已，讓認真內化為一種習慣，一種素質，這將有助於同學們獲得會考的成功，乃至將來事業的成功。在剩下的100天裏，也許老師們會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，同學們要認真正確的對待，緊跟老師步伐走，以健康向上心態去積極應對這些挑戰。
四、信心
會考競爭，也是心理素質的競爭。會考並不可怕，可怕的是自己對會考的恐懼，有些學生，在還沒進行會考之前，自己就被會考嚇倒了。其實，我們奮鬥了九年，積累了九年的功力，又還有比較長的複習時間，通過複習還可以提升一大載，會考，我們怕什麼，會考，正是展示自我的良機。所以説，我們要增強信心，坦然面對會考。我們要珍惜每一天，微笑地面對每一天，我們堅信，我努力，我就行，做最好的自己，讓激情天天燃燒，讓熱情天天高漲！
同學們，會考是知識、能力、速度、心理、體能的競爭，是實力、智力、毅力的體驗，是精、嚴、細、實的比拼，考前100天的複習對於決勝會考將起到關鍵的、決定性的作用。會考複習將按三輪進行：第一輪複習 ，按課本順序把知識全面複習一遍，不留死角和盲區；第二輪複習按條塊對知識進行整理，查漏補缺，提升知識靈活應用和綜合解題能力；第三輪複習模擬會考套卷訓練，找感覺，查問題，熟悉常見題型和常用解題技巧，調整心態。
面對即將開始的會考複習，同學們要注意以下幾點：
1、複習時要做到“五到”。
即複習時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。“五到”是提高複習效率、增強記憶能力的關鍵所在，一定要養成全身心投入學習的習慣，排除干擾，全力備戰會考。
2、養成固定時間內複習固定內容的習慣。
一個人確實存在着在某一固定的時間內，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規律，這一規律運用到複習上就要求養成固定時間內複習固定內容的習慣，一到這時間，心理上就會做好準備，複習的效率就高。特別是抓住早晨及晚睡覺前兩段時間，背誦、記憶一些核心知識，效果常常非常好。
3、要在理解的基礎上覆習。
理解是記憶的前提和基礎，理解後的知識易記難忘。要複習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求同學們必須做到：上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，當天的疑難問題當天解決，決不拖到第二天。
4、複習要有重點。
複習要有針對性，強調的是效率，強勢學科要求穩，不出錯，重在深度與高度的突破。弱勢學科要不留知識盲區，力求短期突擊見奇效，會考真正的較量在於你能將弱變強。
5、複習時要做好四件事。
（1）嘗試回憶，就是下課後獨立地把老師上課講的內容回想一遍，這樣可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養成善於動腦思考的習慣；
（2）看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，高度概括課文內容的語言以及有利於記憶、帶提示性的語句；
（3）整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性；
（4）看參考書，把精彩的內容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發展，使學習逐漸形成良性循環。
（5）重視反饋，做一定量基礎題，看解題速度與準確率；做適量挑戰題，加深對知識內涵的深入理解；做少量創新題，達到知識靈活運用的高度。
6、要適時做好系統性複習。
一個星期、一個月下來，一定要把各科知識整理歸類，系統複習，俗稱“梳辮子”，經常這樣把分散在各章的知識點連成線、輔成面、結成網，使所學到知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。
7、複習要有雷打不動的計劃，注意分配好複習時間。
每個星期的每一天對各門功課的複習都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關係。
8、複習要立定目標。
複習要有切合自己實際學習能力的目標，並且有達不到目標的自我處罰措施。不該錯的錯了，表面上是疏忽、粗心，實際是態度不認真、不重視，根治的方法是把平時作業與訓練當考試一樣對待，一絲不苟。每次月考，都像照鏡子，發現學習中的問題與不足。
9、要最大限度地利用時間複習。
特別是平時一些閒散、短暫時的時間都要利用起來，還可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來複習 、鞏固。
**中學連續六年奪得市直中學會考綜合考評第一名。但教學質量沒有頂板，會考成績仍有較大提升的空間。“永居第一，再創輝煌”應該成為我們備戰會考的總目標和努力方向，目標引導行動，行動決定命運。同學們，最後一百天，機遇與挑戰並存，理想與奮鬥齊飛，一份耕耘，一份收穫，人生就是這樣壯美！年輕沒有什麼不可以，人生不需要彩排，每天都很精彩。老師們、同學們，讓我們用聞雞起舞的精神彰顯我們的志向，用破釜沉舟的頑強鋪就我們的前程，用卧薪嚐膽的意志成就我們的輝煌！我相信，20xx年會考，我們一定成功，20xx年會考，**中學必定輝煌。
會考備考講話 篇8
同學們：
早晨好！
在這樣一個寒冷的冬天，我們高三全體同學在此大典，也許很多同學認為，成績我們已經知道了，不需要再通報了，在此大典只會佔用同學們早晨美好的學習時光，因此，很多同學是抱着不得已而來的想法參加大典的，在此，我奉勸大家，不要有這樣的想法，我們報名次的主要目的是激勵先進，鞭策後進，以達到共同進步的目的，如果你不願意聽到別人的進步，或者認為別人的進步與自己毫無關係，那就大錯特錯了，見賢而思齊，見不賢而內自省是一個智者的選擇，再説，近期同學們中間出現了什麼問題？是什麼原因制約了你的進步？也一直是我們老師們苦苦思索、苦苦探討的問題，更是大典的主要議題，因此，我真誠的告訴同學們，天氣越冷，同學們遇到的困難與壓力越大，越需要我們師生把備考的步伐慢下來，靜靜的反思自己進入高三來的得與失，找出問題的癥結所在，磨好自己的刀，以便更好的輕裝上陣，衝刺大學聯考。
高三開學已經100天了，在這段時間裏，高三的大考小考一個接一個，且每一個都有它重要的理由，往往壓得我們喘不過氣來，一次考試好像剛剛結束，又一次考試已經來臨。對於這些強化訓練，月考，期會考，還有接下來的期末考，大家千萬不要畏懼，而要把它們當成暴露問題的絕佳機會。要知道，平時考試時錯的越多，暴露的問題就會越多，問題被解決的就會越多，大學聯考時出現新問題的機率就會越小。從這個角度來看，我們應該感謝平常的每一次考試，是這些考試給我們提供了大學聯考練兵的機會，是這些考試使我們在一次次跌倒後又一次次重新站起，最終達到光輝的頂點。我們更感謝每次考完之後苦口婆心幫你分析癥結所在的老師，特別是這些為了這次大典辛苦趕來的班主任老師，也應該感謝我花費了將近5個小時的時間為你準備的這份發言材料，因此，認真聽，是對他人的尊重，也是對號入座，解決自己困惑的參考意見。我結合每年高三備考，到12月中旬，都會出現的現象，而是針對大家身上暴露的不足，加以分析，盡力尋找解決問題的辦法，希望能給你以啟發。我認為目前，同學們身上存在以下三方面的傾向。
1、自己原諒自己、自己放縱自己，缺少激情，缺乏動力，每天混混沌沌，得過且過。這些同學，在剛剛進入高三時，在一個較長的時期內，還是竭盡全力拼搏的，這種進步是迅速的，是看得見的！如同馬拉松長跑，一開始都會爭先恐後，但是，一段時間之後，距離拉大。實力強大者繼續前進，鍥而不捨者繼續前進，而這部分同學因實力弱開始被拉下，因沒有鬥志開始被拉下，因懈怠放鬆被拉下。特別是隨着時間的消磨，感到自己的成績久久不見大的起色，距離本科的目標還有一段距離，於是，潛藏在自己身上的缺點就一點點顯露了出來，開始遲到、不做作業、上課睡覺、比吃比穿比玩玩甚至上網、早戀，心裏抱着一個考個專科也能説得過去的想法，在混混沌沌中熬日子。在此，我誠心誠意的奉勸這些同學，學習如逆水行舟，不進則退。人不是為了活着而活着，作為學生，學習是你們的天職，既然遇到再高的山也要有勇氣爬過去，畏懼的最終代價是自己墮落的更遠，眼光短淺，想法幼稚！不思進取，不努力的最終結果就像被投進温水中的青蛙慢慢失去一切，在學校會成為差生、問題學生，在社會上就會成為最低層次。同學們，為了尊嚴，為了不辜負老師與家人的期盼，為了讓12年冷桌子熱板凳的學生生涯有一個圓滿的結局，你們一定要咬緊牙根，與自我做堅決的較量，即使每次考試在全校哪怕增長一個名次、即使自己在考場裏抓耳撓腮、痛苦難捱，即使早晨起牀極度睏乏，也要堅持住、挺住，相信世界上沒有過不去的火焰山，一個人連自己都難以戰勝，將來在這個競爭激烈的社會上，怎樣去尋找自己的一席之地，希望這些同學充分利用期末複習的時機，從課本入手、狠抓基礎，查漏補缺，做到複習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點，防止水過地皮濕，一問三不知，同學們，還有不到半年時間就媳婦熬成婆了，堅持，堅持，在堅持，相信自己的實力，不到萬不得已，絕不妥協。
2、第二種同學是整天生活在幻想之中，盲目的想入非非，一次次的構想考入大學之後是如何的美好，得到多少鮮花和讚譽，對自己目前的學習狀況不會做理性的分析，而僅僅滿足於一個低水平。這些沒有遠大理想和抱負、缺少激情與夢想的同學，即使，你的智力因素比較好，你也最終難以取得優異的成績，要清楚的知道高三的競爭不僅僅是智力的競爭，更是毅力的競爭，再者説，你要清楚的知道，要考取本科、重點本科、特別是名牌學校不是想象得你們簡單，是需要付出艱辛的努力的，你也要清楚的知道，今天的本科、重點本科、名牌大學，對一個人將來發展的意義有多麼重要，一個只顧眼前利益，生活在虛幻之中的人，終究會警醒的，現在醒悟還來得及，如果臨近大學聯考，那麼一切就都晚了。希望這些同學，收起自己編織的夢幻，不要回避殘酷的大學聯考現實，回到激烈的備考競爭中，每天臨近睡覺前都要反思自己：今天自己進步了多少沒有？沒有進步，就是退步。你的退步，就是別人的進步。山東的大學聯考競爭的慘烈在全國是出了名的，懼怕競爭，終將被淘汰，如果在明年，看到當年比自己差的同學考上好的大學，難道你不“羨慕嫉妒恨”，因此，為了明年，你是老師、家長的驕傲，你是他人“羨慕嫉妒恨”的對象，希望這些同學，奮起直追，揚長補短，珍惜每一分鐘，提高學習效率。不怕苦，不怕累，嚴格要求自己，實現自己的超越。
第三種問題傾向在同學們中間存在的最多，那就是進入了高原反應期。自己不是不認真，學習不是不投入，可是，在很長的一段時間裏，成績就是久久不見起色，甚至出現下滑的傾向，自己苦苦思索也難以找到原因所在，於是，就開始懷疑自己，責備自己、甚至他人，懷疑自己的智力有問題，責備自己努力的程度不夠，抱怨老師的課講的不夠深刻不夠精彩、抱怨同位、前後位以及本宿舍的同學干擾了自己的情緒等等，而且情緒越弄越遭，找老師、找家長、找書籍，都沒有找到好的解決策略，在這裏，我要説，這是樹欲靜而風不止，你處在了高原反應期了，不要擔心，人畢竟是人，就像跑越野賽，一個人無論體能多麼好，都不可能一如既往的、一個勁的跑到終點，中間出現這樣那樣的問題是正常的，是在所難免的額，20xx年，31級我班有一個學生，每次全市大型考試一直是全市第一名，而且拉第二名學生最少30多分，特別是他的數學，無論試題難還是易，他都是在140分之上，就是這樣一個同學，在高三的這個時期，就進入了典型的高原反應期，在一個模擬考試中，居然僅僅考了80多分，在班裏出於下游，當時，這位同學也非常苦惱，甚至是極為痛苦，但是，這位同學們善於思考、在老師的幫助下，認識到自己高原現象是正常的，坦然面對，最終，走出了高原浮躁、沉悶期，在大學聯考會考取了142分的成績，去年，在北京大學研究生畢業考到了中國銀行北京總部。這個案例應該給在座苦苦尋覓突破捷徑的同學一個啟示，你現在也許正處在成績發展的滯緩期，再試圖尋找一個迅猛發展的路子確乎很難，但是，同學們，遇到這種情況，不要擔心，誰的求學路都不是那麼一帆風順的，越是走到了瓶頸處，越需要一份耐心和恆心，不要急於求成，要慢下匆忙奔跑的腳步，找老師、找朋友去傾訴一下，到操場上去瘋跑上一陣子，在心裏或者向着天空大喊幾聲，“我要成功，我不畏懼？”然後，帶着青春的激情，慢慢的投入到學習中去，努力做到十六個字：強化信心、優化情緒、進入狀態、充分發揮，戰略上藐視大學聯考，戰術上重視大學聯考。我想，只要你有充足的毅力、充沛的體力，你一定會走出自己的困境，迎來燦爛的明天。
同學們，目前，我們已經進入第一輪複習的中後期，經過幾次階段摸底考試，每位同學都摸清了自己的學習實力，找準了自己的座標點，時至今日學什麼，如何學？應理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，再須一搏，用期末考試的成績來驗證自己的學習行為。大學聯考就是狹路相逢，勇者勝、憂患者勝、殷勤者勝、有準備者勝！除此之外，沒有救世主可待，沒有捷徑和僥倖可言！面對明年慘烈的大學聯考，我們要用智慧合成的時代交響曲、用勤奮奏出的激越樂章。一個人的`青年時代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。我們無法選擇時代，無法選擇先天的能力。但是，我們可以選擇後天的勤奮與努力，所以，我們必須拿出縱橫四海、捨我其誰的膽魄，以超強的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的力，去追求最大的進步，考最理想的大學。
會考備考講話 篇9
各位老師，同學們：
大家好！
今天，我們滿懷着美好的希望，洋溢着奮鬥的豪情，在這裏召開會考備考衝刺大會。這是一個給大家加油鼓勁的大會，這也是一個為大家壯行的大會，這還是一個謀求今年會考必勝策略的大會！
同學們，“逝者如斯，不捨晝夜”，踏入鄉中的日子彷彿就在昨天。三年來，曾經歡暢的笑，曾經痛快的淚，曾經揮灑的汗水，曾經收穫的成熟，卻深深地印在了我們的生命中。我們師生共同經歷了無數的風雨，共同走過了不平凡的歷程。今天，在會考的考驗面前，我相信你們一定會以“天將大任於斯人也”的雄心壯志，勇敢地承擔起歷史的責任，用自己的勤奮和努力，迎接競爭的撞擊，用智慧的力量，創造十里望回族鄉中學再度輝煌的詩篇。同學們，信心是一切事業成功的思想基礎，會考，在某種意義上講，是毅力的較量，是心理素質的角逐，是精神品質的比拼，成功只屬於那種抱定必勝信念、具有蔑視一切的氣概、以勝利者的心態步入考場的人。
還有十幾天就到會考了，我想從考前的準備（複習方法、心理調整、物品準備）考場應試技巧，到考後注意事項三個方面，與大家交流，希望能夠給同學們一些有益的幫助。
一、考前的複習方法、心理調整、物品準備
會考複習的最後幾天，建議同學們，不要做太多的題目，更不要做難題，象徵性地做一些題目，這也只是為了不喪失對題目的敏感。我覺得，這個時期，最重要的是做好總結工作，理清知識脈絡。
一、迴歸課本。會考有些基礎題本來就是課本上的原題或改造，所以必須深鑽教材，課本複習不等於是對課本知識的簡單重複，而對知識的體系和網絡進行重建、梳理，理解不透的可以找老師答疑，還建議學生結對子複習答疑。對自己理解不透徹的內容、薄弱環節一定要弄懂。
二、對做錯的題目進行回顧與反思，查漏補缺。對需要記憶的內容（如概念、知識點類）可每天背背，多次重複記憶；每門學科可以理出一個知識點目錄，哪些是重點、漏洞要補上。切實解決“會而不對，對而不全，全而不美”的問題。
三、注重歸納總結。考生已做了大量題目，現在是到了對解題的規律、方法進行歸納總結的時候了。還要注重細節。會考中細節決定成敗，包括答題的規範、格式化、審題的仔細等。
四、調整學習節奏。研究表明，人的大腦皮層細胞有明確的分工，不同的刺激會引起大腦不同的興奮。如長時間接受同一類信息刺激，就容易產生疲勞，注意力容易分散，所以要避免長時間複習同一個知識點的現象。
五、把心態調整好。其實會考的成功要素就是“實力+心態”。儘量跟平時一樣，該怎樣就怎樣。考生要樹立“把會考當作一次練習”的觀念。
六、訓練要適度，反思見提高。同學們要注意，在複習中特別要把握好每一次考試的檢驗作用，及時地發現自己知識上存在的漏點和疑點，思維的盲點、能力的空白點，我們在速度、準確率上下功夫，這是會考成功很重要的要素之一。
八、保持“人易我易，但我不大意；人難我難，但我不畏難”心態，這樣就能攻克看到難題的畏懼心理。
九、準備好考試用品，准考證，透明檔案袋、2B鉛筆、0.5黑顏色的鋼筆或水筆（2支以上，一定要好寫的）、直尺、圓規、三角板、量角器、墊板、橡皮、鉛筆刀、小剪刀、清涼油、擰乾的毛巾、零錢等等。考試時最好帶一隻表，合理安排時間。
學生考前狀態如何調整？其實很多學生都清楚，尤其考前最後幾天看書，自己總感覺到不會對自己的能力有多少提高。但是為了保持狀態，學生生還是應該適當看書、調整，不必打破日常生活規律而刻意創造一種輕鬆的氛圍。像熱身運動一樣，複習一些基礎的知識要點是很有必要的，想一想簡單的問題，使大腦處於一種較活躍、清醒的狀態，但量不宜大，時間不宜長。這時要注意飲食衞生，必須保證食物的新鮮清潔，防止出現腹瀉，從而消耗體力；不要吃容易引起胃腸不適的食物，不要吃太油膩的食物。調節生物鐘，儘量把學習、思考的最佳狀態時間調整得與會考答卷時間相吻合。相信通過你的努力，“高分不期而立，劣績不望而除”
二、考場上應試技巧：
考前逐步調整自己的心態，以便在考場上達到良好的競技狀態。同時還應學會並掌握一定的應試技巧。
第一、試卷到手，首先填好個人資料要按照考試要求，認真、準確、規範地填好准考證號碼、姓名等相關內容。認真傾聽監考老師宣讀有關規則和注意事項，以免事後惹麻煩。
第二、要統攬全卷，弄清題量、題型以及難易題目，以便合理地安排答題的時間。要認真審題、縝密審題，按照“先易後難、先小後大”的順序解答，對基本題千萬不能放鬆，要保證“一見就會”的題“一做就對”。
第三、要講究技巧、靈活應對，解答較難的問題時可採取由已知入手知因索果，還可以從結論入手，由果探因，逐步趨向已知的策略。對於久攻不下的難題，努力寫好相關的基本公式、起始步驟，儘量多拿分，然後暫時放棄，防止“前面難題久攻不下，後面易題無暇顧及”的局面。
第四、選擇題有效排除必錯答案，縮小選擇範圍，提高準確率。數學、物理作圖題，務必先用普通鉛筆描畫。
第五、完成選擇題後，立即在答題卡上填塗。每做完一道大題型，都應立即在答題卡上填塗，避免出現考試結束鈴聲響後，答題卡仍未完成的重大失誤！
第六、要表達準確、書寫規範美觀。卷面整潔，不讓扣分答卷字跡工整，會引起閲卷老師愉悦感，增加評定的分數；反之則會導致印象不好而扣分（特別是作文）。
第七、考試時，頭腦保持清醒，要做到不漏題、漏答、錯看，確保應該得分的題全部得分。現在會考，與其説考水平，不如説考細心。細心決定成敗，粗心與成功無緣！
第八、認真檢查，把好最後一關檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題結果，千萬不要提前交卷。成功地走過每一天，勝利就會屬於你！
第九、考場上萬一有什麼不盡人意的事情發生，要心胸開闊，做好自己的事。社會是複雜的，總有一些事情是不如意的，考場內外都有可能發生一些你不願意看到的情況，你要想開些，個別考生不誠信是他個人的事情，大多考生是很好的。我相信：你們才是最棒的！
三、考後注意事項
1、考後不回憶考題；不和同學（電話交流）過多討論答案；不估算考試成績，做到考一門，忘一門，安心休息與調整，積極投入到下一門考試中去。
2、考後若遇到家長過多詢問考試情況，考生可以調整自己心態，用温和態度與家長交流，而不應與家長間發生情緒上的衝突。
3、考試結束，記得帶出准考證等自己攜帶的用品。最後一門考完，要把准考證交給領隊老師，這是日後報到的必要憑證。
4、學生結伴回家，不要在車站，商店、娛樂場所等處逗留，注意交通安全，避免出現安全事故的發生。
同學們，三年來，踏實勤奮的學風激勵着你們的進步；嚴格有序的管理體制規範着你們的行為，質樸進取的氛圍健全着你們的人格，老師忘我奉獻的精神鼓舞着你們的前行。隨着會考日期的臨近，你們將為自己的國中生活劃上一個標點，這個標點是代表圓滿的句號，是遒勁有力、充滿驚喜的感歎號，更是一個留待日後細細品味的省略號！
在你們身上，寄託了太多太多人的希望，有望子成龍的父母，有願桃李繽紛的師長，有關心愛護你的親友。十幾天以後，請用你們精心儲備的才氣、百折不撓的勇氣、敢為人先的豪氣實現你們的目標！學校將竭盡全力為你們的最後衝刺營造良好的學習氛圍、提供最好的後勤保障。
九年級的老師們，在同學們即將離開母校的最後的一週裏，請你們在教學中加強交流與合作，探索最科學的會考應對策略，給我們的學生最有效的複習指導和精神安慰。在生活上做學生的知心朋友，相信我們的學生永遠是最好的，讓我們揮毫抒壯志，展翅翱蒼穹，永遠是成功者！
預祝同學們旗開得勝，會考成功！
謝謝大家！
會考備考講話 篇10
大家好，我是高三（5）班的李康源。今天，我國旗下演講的題目是《科學備考，迎接會考》。
轉瞬間，半個學期悄然而逝，高一、高二年級即將迎來對我們學習成果的一次大檢閲——期會考試，高三也面臨第一次模擬考試—許平汝聯考，我們應以積極的心態備考，全力以赴，爭取考出優異成績。今天，我就這一次期會考試談以下三點科學的備考策略。
臨考前的複習是很重要的，如果能制定出科學的複習計劃，在頭腦中建立起每一門學科的知識體系，明確哪些是重點內容、哪些內容自己還沒掌握，這樣的話考試就能取得更好的成績。那麼，該怎麼複習呢？
首先上課要專注。這就需要我們有一個良好的學習環境，課堂上學生要自覺遵守校規校紀，複習時老師講的都是重點和難點，重點知識會重點考，難點解決不了，考試時肯定出錯，最好把這些都記下來，課後再及時消化。
其次複習要有側重點。複習舊知識不等同於學習新知識，已經掌握的知識就大膽地跳過去，要針對自己的薄弱環節，有的同學需要背一些內容，課上或課後要自覺抽時間花功夫去背。有的同學需要強化某一類題目的訓練，可以把以往做過的題目拿出來看一看，對做錯的題目要好好的領悟，體會解題的技巧和方法，避免出現同樣的錯誤。
有的同學還需要明確目標，調整心態。我們發現有些學生自暴自棄，成績很不理想，其實你將成為怎樣的學生，是由你自己決定的，是由你的態度和行為決定的。優秀生和後進生的學習態度和學習習慣是完全不一樣的，成績差的主要原因不是智力，而是缺乏責任心，缺乏學習的自覺性、主動性和積極性，所以你要負起你的責任。不要以為你永遠是小孩子。總有一天你會長大，你應該長大，總有一天你也要教育別人，如果你沒有責任心，那麼無論學業還是事業，都是永遠不會有所作為的。
同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發向上，不甘落後的上進心。記住：機遇永遠垂青那些勤奮刻苦、持之以恆、擁有毅力的強者。
最後，用一位諾貝爾獎獲得者的話來結束我的發言：“在同樣的風中，一條船駛向東方，一條船駛向西方，是帆而不是風告訴了我們前進的方向。”
預祝同學們都能在本次期會考試中取得理想的成績，謝謝大家 ！
會考備考講話 篇11
各位老師、全體同學們：
大家早上好！
本週起，時間已經進入6月的門檻，本期的教育教學工作已經接近尾聲，期末複習應考工作已經進入最後的衝刺階段。今天，利用升旗儀式，我想講講期末複習備考工作，目的就是動員全體師生在複習備考衝刺的關鍵時刻，凝心聚力，再鼓幹勁，爭創一流，以優異的成績再創我校新的輝煌。
一、要切實增強時間觀念，抓緊有限的教學時間，一點都不敢耽誤
今天離中招考試僅剩15天，離期末統考僅剩19天，屬於我們每個人的複習備考的時間已經十分有限，而這十幾天對同學們來説正是落實知識，強化記憶，訓練方法，培育能力的關鍵時刻。我們看複習備考工作做得好不好，首先要看最後十幾天有限的時間抓的緊不緊。每一位老師要對本學科複習工作認真謀劃與安排，把有限的時間用在刀刃上，努力提高複習課的效率。每一位同學要做到和時間賽跑，珍惜每天的分分秒秒，全身心地投入到最後的衝刺中去，像馬拉松賽場上的運動員，在最後的幾十米全力以赴，努力朝前衝。本週起，我們要讓朗朗的讀書聲成為校園最亮麗的風景，讓課堂上專心聽講、勤學苦練成為展示學生學習狀態最好的窗口，努力做到雖然只有最後十幾天，但我們仍大有作為。
二、要樹立奮勇爭先的意識，為榮譽、良知和質量而努力拼搏
一學期以來，我校全體師生勵精圖治，奮勇拼搏，取得了一系列可喜可賀的成績。作為學校的一員，每個人都希望自己的辛勤耕作、智慧勞作的價值得到充分的體現。但競爭是殘酷的，要想在激烈的競爭面前站穩腳跟，我們大家都要有奮勇一搏的決心，不甘平庸的信心和持之不懈的恆心。我們為什麼要拼搏？我認為至少有以下三個理由。一是為榮譽。近年來，家鄉的父老鄉親給我們學校以太多的期待與祝願，學校是我們共有的家園，榮譽是這個大家庭的招牌和尊嚴，尊嚴重於一切，而贏得尊嚴必須有實力，實力來自拼搏，實力要用經過艱辛奮鬥的成績來證明。二是為良知。作為教師，我們的良知就是培育出合格的人才，學生的成長與進步與我們息息相關，我們只有竭盡全力，才能無怨無悔；作為學生，我們的良知就是不辜負家長和老師的重託，刻苦學習，取得優異成績，考取理想中的學校，為父母爭光，為學校添彩；三是為質量。質量是一所學校的生存之本，是學校的生命線，質量的優劣與學校的發展息息相關。今天我們披星戴月為的就是不斷提升質量，實現學校的可持續發展。為了榮譽，為了良知，為了質量，讓我們全校師生團結一心，眾志成城，把複習備考工作做好，以最佳的狀態和優異的成績續寫我校新的輝煌。
三、落實複習常規，狠抓工作落實，以良好的精神狀態形成推動複習備考的強大合力
要做好期末複習備考工作，首先要求我們的每位教師必須樹立團隊精神。在複習備考、常規落實等方面發揮集體優勢，加強教研教改，形成複習合力，要做到把課備紮實，把課上精緻，把落實嚴起來。狠抓堂清訓練、知識過關、作業批改、補錯糾錯。在抓反覆，反覆抓的過程中，全面提高學生的綜合能力與應考能力；其次要求我們的每位同學必須樹立吃苦精神。複習期間任務繁重，記憶與訓練強度都比較大。面臨升學、考試的壓力，大家難免有煩躁的心理和浮躁的情緒。再加上天氣逐漸變熱，對我們聚精會神搞複習都是一個考驗和挑戰。每位同學都要努力克服不良情緒，做好自我的心理調適和疏導，正確對待教師的批評與教育，潛心靜氣，形成師生互動、合作的良好氛圍，共同努力提高複習的效率。再次大家要注意良好複習方法的運用、良好學習習慣的培養和專項複習規範答題的訓練。大家要樹立敢於拼搏，不失一分的競爭意識，最大限度使複習工作務實高效。
老師們、同學們：精彩源於拼搏，奮鬥彰顯輝煌，我們要牢記使命，不負重託，抓複習聚精會神，謀備考一心一意。在離期末考試只剩十多天的最後時間裏，堅持就是勝利。最快的腳步不是跨越，而是繼續堅持。時不我待，只爭朝夕，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”。在這個追夢、圓夢的收穫時節，讓我們全體師生攜手共進，認真在做好期末複習備考的各項工作，以優異的成績再創**一中新的輝煌！
會考備考講話 篇12
各位老師、各位同學：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《複習備考期會考試》。
時間如流水一般，靜靜地從我們的指尖滑過，悄無聲息。回首過去，學期伊始的情景猶如昨日重現，轉瞬之間我們即將迎來本學期的期會考試。
首先，這有三句話送給大家：
第一：態度決定一切。 有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹；當熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時， 才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢？所以，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
第二句：目標是前進的燈塔。
一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達成功的彼岸。最終的總體目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個
階段性目標的實現都關係到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地反思自己的目標，並進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長的階梯。
書山有路勤為徑，天上不白掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是幻想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。期會考試距今僅有一。兩週之遙，應該説時間非常緊廹，而我們的學習任務依然繁重。所以同學們要在老師的指導下，認真聽好每一節課，及時完成每一次作業，紮實弄懂每一道題，主動做好向老師請教，這樣才會有明顯的效果。
同時這也有幾個小建議送給大家：
第一：複習全面不疏漏。
半個學期的知識不少，同學們要在老師的指導下，靜下心來進行全面和系統
的學習和複習，學會抓住每個科目的關鍵點，每個章節的重點和難點，找準自己的薄弱點，有目的地進行歸納、訓練。同時，還要講究方法和策略，做到真正掌握，並學會聯繫生活實際，使課內外結合起來，舉一反三。
第二：心態平和不焦躁。
臨近考試，請放下心中包袱，適當調節好自己的心理，“不以物喜，不以己悲”以豁達的胸襟，開朗的情懷，充裕的準備，悠然笑對考試；筆底有才華，腹中存韜略，我們又何妨畏懼考試。
第三：以誠信對待考試。
考試還是一次做人品行的檢測，學習有付出才有收穫，有勤奮才有成果，考試作弊似自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質。嚴守考紀，誠信應考，老師們期待的不是所謂的“虛假繁榮”，需要的是真實的成績與反饋，需要看到同學們的優秀品質，我們進行的每一場考試不僅是一場文化考試，更是一場道德品質的考試。
同學們，考試也是一個展示才華的舞台。請溢出你們的青春和活力，拿出你們的智慧和勇氣，用你們最睿智的頭腦和最細緻的心靈，以滿懷的才情和昂揚的鬥志，去迎接即將到來的挑戰！
最後也祝同學們半期考試順利 ！考出自己理想的成績 高三的同學們一診順利！
