國中生物重要的基礎知識點彙總

生物這麼科目對於剛剛進入國中的學生來説是一門全新的課程，但是我們的學生也不用擔心自己會學不好，因為國中的生物知識都比較簡單。下面是本站小編為大家整理的國中生物必備的知識點，希望對大家有用!

分佈廣泛的細菌和真菌

細菌和真菌

1.菌落：一個細菌或真菌繁殖後形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。

細菌菌落特點：較小，表面光滑粘稠或粗糙乾燥，白色;

真菌菌落特點：較大，呈絨毛狀、絮狀蛛網狀，有紅、綠、黃、褐、黑等顏色

2.培養細菌真菌的方法：①配製培養基②高温滅菌 ③接種④恆温培養

3.培養基：含營養物質的有機物

4.細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的温度、有機物(營養物質)、一定的生存空間等。另外，有些需氧，而有些則厭氧(即有氧時生命活動受抑制)。除少數細菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現成的有機物作為營養(即營養方式為異養)

5.科學家在深海的火山口等極特殊的環境中，發現了古細菌。古細菌的存在説明：①古細菌適應環境的能力非常強②細菌的分佈很廣泛。

6.炎熱的夏季，食物容易腐敗，得胃腸炎的人很多，原因是：炎熱的夏季，空氣濕度大，温度高，適於細菌、真菌的.繁殖和生長，食物保存不當或時間過長，就會因被細菌、真菌污染而變質，人們吃了變質的食品就會的胃腸炎。

7.洗淨晾乾的衣服不會長黴，而髒衣服髒鞋就容易長黴，原因是：洗淨晾乾的衣服清潔乾燥、缺乏營養物質，不適合真菌的繁殖，所以洗淨晾乾的衣服不易長黴;反之，髒衣服給真菌提供了適宜的生長環境，因此髒衣服容易發黴。

8.製作泡菜時加蓋後用水封口，其目的是不讓空氣進入壇內，而保持壇內缺氧環境，因為乳酸菌只有在缺氧或無氧環境下才能把蔬菜中的有機物分解為乳酸。

9.17世紀後葉，荷蘭人列文·虎克發明顯微鏡並發現細菌;而19世紀，“微生物學之父”巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發生的，而是原已存在的細菌產生的

10.細菌很小，10億個細菌堆積起來只有一顆小米粒大，單細胞。(病毒比它還小)

11.細菌特徵：微小，有桿狀、球狀、螺旋狀等形態，無成形細胞核。大多隻能利用現成的有機物來生活，屬分解者。分裂繁殖。有些細菌能形成對不良環境有較強抵抗力的休眠體，叫芽孢

12.細菌的結構特點：基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、有DNA集中的區域，沒有成形的細胞核;沒有葉綠體;附屬結構：有些細菌細胞壁外有莢膜(保護作用)，有些細菌有鞭毛(用於在水中游動);有些細菌在生長髮育後期形成芽孢(輕，對惡劣環境有抵抗能力的休眠體)。

13.細菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小時就分裂一次。

14.細菌的營養方式：一般異養(包括腐生和寄生)，即、沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，並把有機物分解為簡單的無機物。

15.細菌的哪些特點和它們的分佈有關：細菌個體微小，極易為各種媒介攜帶;分裂生殖，繁殖速度快、數量多;有些細菌在生長髮育後期，個體縮小，細胞壁增厚形成芽孢，芽孢對不良環境有較強的抵抗能力;芽孢小而輕，可以隨風四處飄散，落在適當環境中，就能萌發為細菌。這些特點都有利於細菌的廣泛分佈。

16動物、植物、細菌細胞的對比

17.真菌特徵：菌體由許多細胞連接形成的菌絲構成;每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核;另外還有單細胞的真菌，如酵母菌;沒有葉綠體，均利用現成的有機物生活即異養型;用孢子繁殖後代

18.青黴：青綠色，着生孢子的菌絲成掃帚狀;麴黴：黑褐色(有時也有黃、綠等色)，孢子着生在放射狀菌絲頂端;蘑菇從腐爛的植物體獲得營養。這些真菌生活在温度適宜、水分充足且富含有機物的地方。

19.各種各樣的真菌：蘑菇、木耳、銀耳、靈芝、酵母菌。蘑菇、木耳等可以食用的真菌統稱為食用菌。

20.蘑菇是由菌絲集合而成;營養方式：異養(腐生);生殖：孢子生殖;環境：陰暗潮濕，有機物豐富，温暖

21.酵母菌(瞭解)

⑴形態：(單細胞)卵圓形，無色

⑵結構：細胞膜、細胞質、細胞核、細胞壁、液泡、無葉綠體

⑶營養方式：異養(腐生)有氧：葡萄糖→二氧化碳+水+能量(多)

無氧：葡萄糖→二氧化碳+酒精+能量(少)

⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情況進行孢子生殖

生物的變異

1.生物性狀的 變異 是普遍存在的。變異首先決定於 遺傳物質基礎 的不同，其次與環境也有關係。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。

2.人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變)

例1.培養試管嬰兒的過程，正確的方式是

A.體內受精→胚胎移植→試管中發育 B.體內受精→試管中發育→胚胎移植→母體中發育

C.體外受精→試管中發育D 體外受精 → 試管中發育 → 胚胎移植 → 母體中發育

3.子女長得像父母是因為

A.父母把全部基因都傳給了孩子 B.父母把所有的性狀都傳給了孩子

C.父母分別把部分基因傳給了孩子 D.父母和孩子吃住在一起

4.牛的體細胞內有30對染色體，那麼牛的生殖細胞和受精卵中的染色體數分別是

A.30條，30對 B.30對，30條 C.30條，30條 D.30對，30對

5.已知雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，其中雙眼皮是顯性性狀，用D表示，單眼皮是隱性性狀，用d表示。有一對夫婦均為單眼皮，那麼，他們後代基因型為DD子女的概率是

A.100℅ B.50℅ C.25℅ D. 0℅

6.我國學者童第周等人從蠑螈內臟細胞中提取DNA注入到金魚的受精卵中，結果約有1℅的小金魚在口後長有類似有尾兩棲類的平衡器。這個實驗證明DNA

A.分子結構相對穩定 B.能夠自我複製 C.能控制性狀 D.能產生可遺傳變異

7.白化病的基因是隱性基因(h)小明的父母都表現正常，而小明是白化病人，則小明父母的基因組成分別是

和hh 和hh 和Hh 和hh

8.下列幾種變異中，不能遺傳的變異是

A.人類的皮膚：黑、黃、白 B.玉米粒的黃、白、紅

C.A、O、B血型 D.生長在遮陰處的小麥稈細、穗小

9.禁止近親結婚的目的是

A.防止遺傳病的發生 B.防止遺傳病的傳播

C.減小遺傳病發生的概率 D.縮小遺傳病發生的範圍

10、如圖所示，通過轉基因技術培養的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：(6分)

⑴ 在轉基因鼠研究中，被研究的性狀是 鼠個體的大小 ，控制這個性狀的基因是 大鼠生長激素基因。

⑵ 在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是 基因 ，而不是 性狀

⑶ 性狀與基因之間的關係是 基因 決定 性狀 。

生物的進化

第一節、地球上生命的起源

1.多數學者認為:原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行，原始生命的搖籃是原始海洋。

2.原始地球條件:高温、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣

3.蛋白質、核酸是生命中重要的物質

第二節 生物進化的歷程

1.比較法:根據一定的標準，把彼此有某種聯繫的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。

2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由於種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的複雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石(古代爬行動物→古代鳥類)

3.生物進化的總體趨勢：簡單到複雜，低等到高等，水生到陸生

4、在研究生物的進化歷程中，化石是非常重要的證據，比較法是最重要的方法。

5、魚類—兩棲類—爬行類—鳥類—哺乳類

藻類植物—苔蘚植物—蕨類植物—裸子植物--被子植物

第三節 生物進化的原因

1.模擬保護色的形成過程：動物的保護色，是自然選擇的結果

2.自然選擇：生物通過生存鬥爭，適者生存，不適者被淘汰。

3.過程： 過度繁殖 生存鬥爭 遺傳變異 適者生存

4.意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進化。

例1、關於生態起源的問題至今仍是科學家們不斷探索的課題。1953年，美國學者米勒(er)進行了模擬實驗，開闢了通過實驗研究生命起源的新途徑。

右圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內抽真空後，從a處泵入氣體於玻璃儀器內，再將B中水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然後在A內利用電極模擬火花放電，經過b冷卻後，形成的產物沉積在C中。請根據上述的説明，結合圖示回答下列問題：

(1)火花放電的作用是： 模擬閃電 。

(2)米勒提出的問題是：原始地球有沒有可能產生生命;

(3)他做出的假設是原 始地球有可能產生生命 ;

(4)他蒐集到的證據是 實驗條件下，無機小分子生成了原先不存在的氨基酸等有機小分子。

(5)他得出的結論是　　在原始地球的條件下,無機小分子可以生出有機小分子。