沉默的孩子觀後感（通用6篇）

當認真看完一部作品後，你有什麼總結呢？讓我們好好寫份觀後感，把你的收穫感想寫下來吧。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的沉默的孩子觀後感（通用6篇），希望對大家有所幫助。

世界上很多聾啞孩子的父母，都不會走進這些沉默孩子的內心世界，因為他們認為，孩子是糟糕的；卻不知，只要有一點兒愛的陽光，哪怕是沙粒那般微小，也會讓他們打開心扉。

在雲霧籠罩的樹林中，枯樹環繞的小路上，一輛自行車行駛着，車子上是一位繫着紅圍巾的女士，這抹鮮豔的紅，依舊沒能改變這片樹林的沉寂。她是誰？

自行車停在了一座偌大的別墅前，她走進去，看見了一個女孩孤獨的背影，女孩正在一動不動地看電視，無論發生什麼事，都好像與她沒有關係。女孩的母親走到旁邊，想要拿走遙控器，女孩卻一直緊緊抓着不放手，女孩的母親無奈地説：“她就是那麼難纏，好了，我要走了。麗碧，再見！”

原來，她叫麗碧。喬安娜看着她那孤單的背影，明明那麼近，卻覺得她好遙遠。她不僅想要教會她手語、脣語，更想與她做朋友。

她拿出一個可愛的烏龜玩偶，麗碧馬上被吸引住了，當她拿到玩偶時，臉上不再是呆呆的，而是露出一副開心的表情。這時麗碧就像這隻小烏龜一樣可愛。

喬安娜開始教麗碧手語，她們在公園的大樹下，在陽光的照耀下練習手語；在湖邊投喂天鵝；在長椅上，她們快樂地吃着糖果。當她們回到家，喬安娜激動地告訴麗碧的母親，“她會用手語表達橙汁了”。這是發生在去會園之前的事。沒想到，麗碧的母親卻怒斥喬安娜，她不應該教麗碧手語，她需要的是脣語！喬安娜極力辯解，卻沒有一點兒用。

第二天，麗碧的奶奶來了，她們要去醫院，喬安娜想要向奶奶求助，讓她去勸勸麗碧的媽媽，可是，就連她也對麗碧冷嘲熱諷——天！這羣人都這麼無情嗎？

夜晚，喬安娜與麗碧都在黑暗中度過，明天又會怎麼樣呢？

天，又亮了。喬安娜在小路上騎着自行車，電話響了，哦！不！這是一個糟糕的消息。麗碧被送去了學校。喬安娜來到那個沒有一點兒愛的家看了一眼，彷彿看見了麗碧離開時的悲傷。她又趕到學校，站在鐵門外，她看見了呆呆地靠着牆的麗碧，那些歡聲笑語，喜怒哀樂都不屬於她。茫茫人海中，麗碧向喬安娜表示“我愛你！”喬安娜熱淚盈框，也用手語表：“我也愛你！”從今以後，那個天使般可愛又活潑的麗碧，再也不見了。

千萬個孩子，千萬個大人，假如每個大人都能走進孩子的內心，都能用愛的陽光去讓孩子內心的之花快樂盛開，內心之水自由流動，那世上就不會有悲傷的孩子出現。

假如每個大人都能看見孩子的疲憊，讓他們去自由發揮，那些抱怨，負擔沉重的孩子也不會有；假如沒有愛面子，虛榮的大人，我們也不會在最純真的年華喪失童年的樂趣。大人們，停下來，看看你們的孩子吧！

在一個普通人的眼裏，聾啞人永遠都是沒有地位的，認為他們只是世界上的陰影，根本不可能融入正常人的生活。但是，其實不是的，他們的心靈是五彩繽紛的，純潔無暇的。

在一個大霧天氣，到處都是灰濛濛的，只能看得見一丁點綠色，騎着自行車的紅衣女子行馳在凹凸不平的小路上，這時候，在這灰暗的世界只有衣服的顏色最豔麗，就像在一間漆黑的屋子裏，突然照進了一縷陽光。

影片《沉默的孩子》開始了。

早晨，一家人正坐在餐桌前有説有笑地吃飯。一家人都是穿着黑色白色的衣服。而此時，一個小女孩正在一個孤獨的角落裏看電視，她只是呆呆地坐在那裏，不説話，也不吵鬧。

當老師喬安娜出現時，大家都因為忙於工作和學習而走了。喬安娜來到麗碧身邊，看到她面無表情，這倒也並不奇怪，因為她聽不見！No！No！No！不是這樣的，別忘了她還有視力，麗碧的臉上顯示出她一點都不快樂，喬安娜老師的臉上浮現出一絲憐憫，母親急匆匆地與老師説了幾句話就走了。老師坐到麗碧身邊，麗碧渾然不知，老師每天想盡辦法讓麗碧與她交流。

終於有一天，老師看到第一個手語詞“橙汁”。老師開心地笑起來，麗碧也有了一絲笑容。

就這樣，老師日復一日來到麗碧家，教麗碧手語，可是在母親看來，這一切都是無用的，她想讓麗碧學會脣語，看起來像正常孩子一樣，喬安娜老師正在一點一滴努力進入麗碧的內心的彩色世界。

早晨。所有人都在吃早餐。麗碧忘着這些人。只能看到大家的嘴脣在動，並聽不到那美妙的聲音，這就好像拉了一道屏障，使他們分開了，只能看見對方的樣貌，聽不到對方的聲音。

麗碧從沒有去過公園，喬安娜老師十分吃驚，於是，她帶麗碧去了公園，她們一起餵鴨子，一起玩遊戲，一起游泳。同時，麗碧孤寂的心在一點一點充滿色彩。夕陽下，她們一起學手語，這一切都變成了一道美麗的彩虹照射進了麗碧的心裏。麗碧因為喬安娜老師的出現，一天比一天開朗起來。

但是，因為媽媽堅決反對麗碧學手語，於是她喬安娜老師被辭退了，麗碧也被送到了學校？最後，她和老師都發出了同一句來自心靈的語言“我愛你”。老師含淚跑走了。麗碧的世界又只剩下了黑暗。

我認為這部電影的導演是一個十分聰明的人，他把麗碧內心的變化顯現出來。看完這部電影，我十分感動，又十分悲傷，現在有很多的父母都不能走進孩子的內心世界，不去了解自己的孩子。

我認為我們應該像喬安娜老師一樣，幫助更多的聾啞孩子，找到自己內心的多彩世界。

我從來沒有想過，聾啞人的世界是那麼孤單，他們擁有一顆渴望聲音的心靈，他們的心靈更純潔無暇。

如果把人生比作一張白紙，那麼生活中的點點滴滴將成為那張紙上的線條。如果將麗碧的人生比作這張紙，那麼喬安娜就是麗碧人生中那輪火紅的太陽。

故事是這樣開始的：

在一個寒冷的冬天，一位紅衣女子騎着自行車進入一個大霧籠罩的世界，樹上連一片樹葉也沒有，矮矮的灌木叢雜亂無章，荒涼至極，好像只有她在這條寂靜的小路上前行。這位女子叫喬安娜，是一位手語老師，她今天要去教一個叫麗碧的孩子手語。

不一會兒，她就來到麗碧的家，麗碧的媽媽很冷淡地迎接了她。她看到麗碧時，麗碧正一個人呆呆地坐在角落裏，傻傻地看着電視上的彩色圖像。喬安娜歎了一口氣，似乎在感歎又一個孩子即將這樣面對孤獨。麗碧媽媽説，只有看電視時才可以撫平她的心情。

喬安娜走到麗碧的身邊，用手語和她交流，可麗碧卻不解地看着她，像是在看一個外星人，沒有任何反應。喬安娜努力和她交流，終於教會了她第一個手語詞———橘汁，這次勝利使喬安娜十分開心。

之後，在她與麗碧交往的過程中，麗碧慢慢有了改變。她在夕陽下教她手語，送她許多書，帶她去餐廳，和她一起去喂大白鵝……一起享受着眼前美好的一切。可是，有一天，麗碧卻對她説：“她的耳朵也壞了”。“聽”到這句話，喬安娜心裏就像針扎一樣的痛，很難受，但還是微微一笑。

後來，麗碧的媽媽知道了喬安娜只教孩子手語，不教脣語，於是就將喬安娜辭退了。

喬安娜聽説麗碧要去上學了，她使盡渾身解數也沒有把麗碧留下。麗碧到了一個新環境，看着一個個陌生的面孔，十分傷心，沒有了喬安娜老師陪伴，孤獨再次湧上她的心頭。

下課了，她站在角落，默默地看着追逐打鬧的同學，突然，喬安娜的身影出現在了她的視野中，她和麗碧四目相對，電影就在麗碧憂鬱的眼神中結束……

看完電影，我十分感動，麗碧是幸運的，因為她遇到過喬安娜。而現實中，我們在享受美好生活的同時，似乎已經忘記了身邊的聾啞人，不懂得的去關愛他們、與他們交流，甚至有的人對他們另眼相看，把他們拒於千里之外，殊不知，他們也是我們生活中的一份子，他們也有着同樣豐富的內心世界，會用不同的方式去感受生活，表達情感。

我希望，我們每個人都能用心去關愛他們，讓他們忘記孤獨與寂寞，能夠感受到來自世界的温暖，還聾啞兒童一個快樂的童年！

在這個世界的一個灰暗的角落裏，有一個有着孤獨病的孩子。只因為她是一個聾啞人，被命運逼迫在黑暗和悲傷中，也許會有一束光來照亮她心中的世界。

在泥濘的路上一個穿着一件紅衣的女子，吃力地騎着生鏽的自行車，周邊滿是枯枝的樹木像生病似的呻吟，葉子都掉了，寒風無情地吹着，天無情吼叫，讓一棵棵樹的內心也變得冷酷。無情的冬天，天空中漂滿雲霧，也許這樣的天氣、天空是人們內心創造的。這個穿着紅衣的女子好像在她出現的地方總有一些希望，因為她紅色的衣服讓寒冷的冬天變得有了一絲絲希望。

她來到了一幢荒野的別墅，喬安娜走進去，這時麗碧的家人都急忙從房子裏出來，家庭教師喬安娜和麗碧的母親聊了一會，就出去了。

喬安娜看着發呆的麗碧想要和她説話，可是麗碧根本不會跟人交流。

經過很多天地耐心教導，麗碧終於用手語説出了“橙汁”，這讓喬安娜的臉上露出了快樂的笑容，後來她想要帶麗碧去公園，就問麗碧的媽媽，她媽媽説，“她從沒有帶麗碧去過公園，也許她會喜歡”。

一個早晨，喬安娜帶着麗碧去公園餵鴨子，也許那是麗碧最快樂的一天。後來她們去山坡上，一邊玩耍，一邊學習手語。對於麗碧來説，也許喬安娜就是她的超人紅星。

可是好景不長，麗碧和家庭老師喬安娜的祕密被發現了。麗碧媽媽讓喬安娜教脣語，媽媽一臉生氣。晚上，麗碧的媽媽和她的丈夫吵了一架。

夜裏，麗碧醒了，也許她心裏想今天不要過去，因為她還想見那可親可近的老師，但是白天很快到了。她和父母坐着一輛黑車走了，喬安娜騎着自行車忙往學校跑。

上課時，老師在聽寫單詞，麗碧在呆呆地發傻。下課了，麗碧在院裏，喬安娜老師正好趕到。麗碧用手語説：“我愛你！”。

喬安娜老師也用手語説“我愛你！”。她看着孤獨的麗碧傷心地哭了。

看完這場電影讓我感到我們應該尊重那些聾啞人。麗碧一生下來就沒了聽覺，上帝給了她一個沒有温暖的家庭，我感到麗碧真可憐。

我以為每個孩子都會擁有一個美好、快樂的童年，當大人看到他們可愛、活潑的樣子，就會不由自主地回憶起自己曾經的快樂時光。可是，有這樣一個女孩讓我知道，她沒有像我們一樣擁有無憂無慮的童年。

我第一次見到她時，便被她那漂亮的大眼睛和金燦燦的捲髮吸引了，她叫麗碧。我無法想象這樣一個漂亮的女孩竟是……聾啞人！我原以為代表時尚的黑色衣服變成了沉默、孤獨的顏色。

令人高興的是，上帝給了麗碧一線希望，她的到來改變了麗碧的命運。

一個女子——喬安娜，她是麗碧的母親請來的家教，負責教麗碧脣語。

此時的麗碧，正目不轉晴地看着電視，毫不在意喬安娜，而喬安娜老師也掩飾不住內心的一絲憂傷。

她來到麗碧面前，望着她那深凹的大眼睛，可麗碧一點反應也沒有，跟木頭人似的。在麗碧的眼裏一切都是黑暗沉默的。

喬安娜終於忍不住了，拉起麗碧的手，用手語告訴她：“我給你看一樣東西。”説着拿緦艘桓鑫詮暉婢擼一捏，烏龜就響，麗碧接過玩具，玩了起來。

喬安娜面對如此可愛的麗碧，非常想帶她去公園玩，而媽媽的回答令她震驚，媽媽竟一次也沒有帶她去過公園。

那一次，麗碧終於“説”：“我想要橙汁！”喬安娜老師喜繽外，拉着麗碧去了公園。

麗碧不再穿着黑色衣服，而是穿上了紅色的衣服，她們餵鴨子時的快樂情景，深深地感動了我，想使一個聾啞女孩從沉默的世界走繢詞嵌嗝牀蝗菀裝。

但好景不長，麗碧的母親發現了喬安娜不教麗碧脣語而教手語的事，她很生氣地辭退了喬安娜，打算將麗碧送到學校。

麗碧只能跟這段快樂時光説再見了……她被囚禁在黑色的車裏，又穿上了黑色的衣服，回到了從前。

喬安娜去學校看她，麗碧正站在牆角，別的孩子們像一羣快樂的小鳥，高興地跑來跑去。喬安娜默默地看着麗碧，麗碧用手語向她説：“我愛你。”

此時，喬安娜心中的痛苦如同千萬把刀子刺進了她的心裏，她含着淚説：“我愛你。”

是的，誰也難以體會一個聾啞女孩心中的痛，上帝對她又是那麼不公平，奪走了本該屬於她的聽力和快樂的童年。讓我們關愛聾啞人，給予他們更多的愛吧！

19分鐘，既短暫而又漫長，這一次，我看到了一部19分鐘的電影，這部電影充滿了冷漠，也充滿了愛。

有一個名叫莉比的聾啞女孩，她每天拿着電視機的遙控器，呆呆看着電視。

有一天，媽媽為莉比請了一位名叫喬安娜的老師。

寒冷的冬季，喬安娜老師穿着一件黑色的衣服，騎着一輛自行車，緩緩地向前駛去。

喬安娜老師來到了莉比家裏，莉比家在一個特別的別墅裏。莉比的家人沒有理喬安娜老師，紛紛走出門外。

喬安娜老師和麗碧的媽媽開始溝通。

蘇姍要求喬安娜老師教孩子學習脣語。

可是，喬安娜老師卻覺得麗碧不適合學習脣語，就開始教莉比學習手語，雖然莉比一直都是呆呆的，但是喬安娜老師卻一直沒有放棄莉比，一直用手語為莉比比劃一些詞語。

老師問了問媽媽：“她喜歡公園嗎？”

媽媽卻回答了一句：“也許吧，從這兒去公園大概五分鐘，她從小就沒有去過公園。”

喬安娜老師不斷地教麗碧學習手語，有一天麗碧終於用手比劃出了“橙汁”，喬安娜老師很快樂，當然，麗碧也很快樂。

接着，穿着藍色衣服的喬安娜老師帶着穿着紅色衣服的莉比來到了公園餵鴨子，在草地上奔跑時，莉比多麼開心呀！

喬安娜老師還陪莉比游泳，莉比的笑容是多麼燦爛啊！

喬安娜老師坐在樹蔭下，教莉比學習手語，莉比對手語也不再陌生了。

莉比已學會了很多手語，媽媽卻非常擔心。擔心莉比在學校怎麼用手語。

有一天吃飯時，莉比用手比劃出了“橙子汁”，媽媽離開時給了莉比一個吻。

喬安娜老師又和莉比玩捉迷藏了，正在這時，莉比用手語比劃出了“我耳朵壞了”，這時喬安娜老師感到十分傷心。

那一天，喬安娜老師騎車去莉比家，騎車的速度加快了。

突然聽見電話響了。於是，喬安娜老師停了下來。原來是蘇姍打來的電話，聽到蘇姍不讓孩子再學習手語時，喬安娜老師傷心極了。

不過，她還來到了莉比的學校門口，莉比看到喬安娜的老師時，用手語比劃出了我愛你，喬安娜老師也比畫出了我愛你，隨後喬安娜老師就離開了莉比的學校。

故事，就這樣憂傷地結束了……