《青青長大了》語文教學設計

一、教學目標

1.學會12個生字，讀準多音字“幹”，認識“革”“户”字旁;讀寫“姑娘”等6個詞語，並初步學會運用;會區別形近字“姑-故、娘-糧、次-歡”。

2.會用誰“發現(看見)”什麼“就趕緊”怎麼做的句式造句：會把“她穿上媽媽的鞋子打扮成大人的樣子”換一種説法：“她打扮成大人的樣子”

3.懂得什麼叫做長大，會幫助爸爸媽媽和身邊的人做自己能做的事。

第一課時

教學目標 ：

1、學會12個生字，能正確書寫生字，認識革字旁、户字頭，掌握他們的寫法。

2、能合作自學生字，讀準音，記字形，想字意，能給生字組詞，選擇詞語説一句話。

3、初讀課文，初步瞭解課文的內容。

教學過程 ：

今天，我們要學習一篇新課文，在學習課文之前，我們先來認識一下這篇課文中的生字。認識這些生字，能幫助我們更好地學習課文。

一、出示12個生字，學習生字

(1)自學生字，讀準字音，瞭解結構、偏旁、筆順，不懂的地方打上“?”

(2)指名彙報自學情況，有問題的提出來，一起交流解決

(3)學習小組互相檢查掌握情況

(4)説説記憶方法

二、給生字組詞，並選擇詞語説一句話

(1)口頭組詞，選擇好詞寫在黑板上

(2)比一比，看誰記的詞語多

(3)選擇一個或幾個詞語説一句話

第二課時

教學目標 ：

1、能正確、有感情的讀課文

2、學會用“誰發現(看見)什麼就趕緊怎麼做”的句式説話

一、啟發談話，揭示課題

1、小朋友們越來越能幹了，一節課就學會了這麼多生字，比起一年級，到底是長大了很多。小朋友想長大嗎?為什麼想快點長大呢?

2、有個小姑娘叫青青，她也和你們一樣非常想長大。我們先來認識一下這位小姑娘好嗎?

3、出示青青的圖片。你們和她認識一下吧。

我來介紹一下青青：這個小姑娘叫青青。她長着圓圓的娃娃臉，穿着漂亮的小花裙。你能來介紹一下嗎?

出示：青青長着()的娃娃臉，穿着()的小花裙。

4、青青非常想快點長大，而她真的長大了。

(出示課題)你想知道青青是怎麼長大的嗎?我們一起來學習課文。

二、朗讀課文，感知內容。

1、聽課文錄音，給課文標上自然段號。

2、想想青青是怎麼長大的?哪一段知道青青長大了?

三、學習課文第一自然段

1、指名讀第一自然段

2、怎樣才能長大呢?青青是怎麼想、怎麼做的?劃出有關句子。出示讀一讀。

3、出示，比較句子：我要是穿上大人的衣服不就長大了!

我要是穿上大人的衣服就長大了!

4、青青這麼做是不是就真的.長大了?你怎麼知道的?

5、讀課文，朗讀指導

四、學習課文第二自然段

1、那麼青青到底怎麼做才算是長大了呢?

A、青青學着大人的樣子把房間裏的地板拖得很乾淨。

2、青青是怎樣學着大人的樣子的?

B、媽媽在做菜，青青發現油瓶空了，就趕緊上街去買油。

3、“趕緊”你能換個詞説説嗎?

4、句式練習：

丁丁看見天下雨了，就趕緊。

看見，就趕緊。

6、這回大家都説青青長大了，你覺得青青長大了嗎?你覺得什麼叫做長大呢?為什麼?

第三課時

教學過程 ：

一、複習檢查

(1)複習字詞，能準確認讀

(2)聽寫詞語句子

二、總結課文

1、通過昨天的學習我們知道了青青是怎樣長大的。説一説青青是怎麼做的?

2、長大後的青青仍然是圓圓的娃娃臉，穿着花裙子，，但大家都説她長大了，你能用“因為……所以……”説一説原因嗎?

教師小結：是啊，穿上大人的衣服不算長大，只有懂事、愛勞動了，才算是真正的長大了。

三、行為指導

你們還想長大嗎?那麼，你會怎麼做，讓自己真的長大呢?寫在課本上。