關於幼兒園管理方案精選

為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。方案應該怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的關於幼兒園管理方案精選，希望能夠幫助到大家。

一、幼兒園園長負責幼兒園全面工作。

二、負責貫徹執行國家的有關法律、法規、方針、政策和上級的有關規定。

三、負責組織全園職工的政治、業務學習，努力提高職工的政治素質，解決好教職工的後顧之憂，為幼兒園幼兒健康成長多作貢獻。

四、負責組織、領導、檢查全園的教育、衞生保健、安全保衞工作。

五、負責主持建立健全並執行各種規章制度。

六、負責聘任、調配園內工作人員，負責指導、檢查和評估園內工作人員的工作。

七、負責全園工作人員的考勤、獎懲。

八、負責全園財務收支的審批。

東方幼兒園發展到一園三址規模時，我在全面管理的基礎上，為每個分園設立了一名分園長，管理的智慧——發揮規模管理的效應。不久，我開始聽到三個園管理者與教師之間常常會出現這樣的話語：“為什麼不早點説?我怎麼不知道。”“我們這裏的玩具、材料都比你們幼兒園少。”“在這次活動中我們出的力最多。”……我隱約感覺到東方幼兒園內部有了“裂痕”，問題出在哪個環節呢?經過一段時間的跟蹤調查與思考，我發現問題恰恰出在我的身上，主要為三點：(1)具有先進的優質教育輻射理念，卻運用落後的管理方法，必然導致各園所將眼光侷限於自己的團隊，思考小團隊的利益。(2)只給予分園管理者責任，而不授予她們在環境佈置、教玩具添置、組織大型活動等方面的權利，必然影響人的自尊，造成人與人之間的不信任。(3)缺乏教育資源整合的意識，只強調管理好各園的財物，而忽略全園資源共享、合理調配，必然造成園所之間對於自我利益的高度敏感。為此，我從改變管理理念與方法着手，去探索一園多址的管理新思路。

一、讓每個管理者都能站高一個“台階”

作為一名分園的負責人，她們會更多地關心分園的工作，這是由她們的視野範圍所決定的，我們的要求不能太高。但是，我們可以創設一些條件，讓她們站高一個“台階”，我們的做法是：

1．每週召開一次分園園長溝通會，反饋工作實施進程，共議幼兒園工作思路，達成共同的工作目標。每月召開一次各園教研組長以上的幹部會，總結階段工作，園長將工作思路傳遞給與會者，大家對園長的工作思路評頭論足，達成共識。

2．一段時間內各分園園長互換崗位，這項輪換制度在一定程度上促使分園園長能站在整體利益，甚至站在園長角度去思考問題。如仁恆部成立時，各分園園長及時清點資產，調撥教學資源。當託班部園長抽調到姐妹園任園長，一時缺少管理者時，各分園園長共同承擔起管理職責。

二、讓每個管理者都能體驗到制度與信任的並舉

總園長要做的事包括：掌控幼兒園發展戰略的構建、年度預算、計劃及目標的審批、預算外支出的審批、重大人事變動、園本課程開發、教師培訓等重大事項，而各分園園長的任務是：創設良好的教育環境、聚焦幼兒發展與教師專業成長、認定若干教育改革項目、完善家園互動計劃等日常管理工作，園長之友《管理的智慧——發揮規模管理的效應》。我與分園園長用文本形式簽訂工作職責，並作為制度固定下來。但是，制度與信任是並舉的。只有制度沒有信任會導致管理過死，而只有信任沒有制度，又容易失控。解決這一問題，我的體會是要制度，但更要有信任。因而我不是簡單地讓分園園長按照一個完全確定好的教學管理“清單”來執行，而是制定一個大致的框架，闡明我對管理、環境、教研等的要求和各種問題，各分園可以根據本園特點進行一系列創新實踐。“大方向重正確不求精確，小方向重創新不求模仿”，允許團隊設定自己的思想與特徵，能讓每個教工和管理者體驗到信任感和歸屬感。

儘管園長不應該干預各分園在制度框架下的運作，但她應該成為“知情者”，必須為各分園提供各種支持和幫助，所以我經常深入到各個分園，參加工作討論、聽課和與教工溝通，瞭解管理與教學的全過程，及時掌握教工的甘苦與建議，隨時調整工作計劃。

同樣，在經費管理上我改變以往“一支筆”的'做法，用制度形式規定各園園長具有購買兩千元以下物品的審批權。每學期組織她們走訪各園所，共同制定園所環境調整、房屋整修、教玩具設備添置等經費預算計劃，讓每個分園園長學習“當家理財、資源共享”的經驗。

三、讓每個管理者都感覺到自己的重要

首先，我確立了這樣的管理理念：要讓我的教工、管理者感到她們對幼兒園是多麼的重要，她們有能力完成某些重要的事情。為此，我在佈置工作時常常會説：“這件事情我想來想去覺得你能完成得最好。”“你們來做個示範，讓其他園所向你們學習。”某項工作完成之際，我常常舉行豐富多彩的慶功會，放大她們的優點，讓每個人感到自己工作的重要性，提高她們的自尊與士氣。

其次，我在任何場合改變“一言堂”形式，認真傾聽各分園園長和教工的意見，讓她們知道園長真心誠意尊重她們的想法，她們有機會表達自己的意見。

再次，時時讓各分園園長和教工感到園長非常賞識她們，賞識她們優美的環境佈置，賞識她們有創意的教學方法……。一園多址的管理重在心靈的溝通與方法的提升。無論做決策的領導，還是做教養的教工，只要對各自所從事的工作堅持不斷地創新和改善，哪怕每天只比昨天改進1％，就一定能把工作做得更好、更實。

<<朝陽幼兒園管理方案>>是朝陽幼兒園正常運轉的重要保障，因此我們幼兒園必須結合實際做一套幼兒園的管理方案。下面結合我園實際特制定幼兒園管理方案，還請各位家長和幼教同仁給與批評建議：

朝陽幼兒園教師崗位職責

幼兒園教師對本班工作全面負責：

1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執行安全制度，防止事故的發生。

2、依據幼兒園教育工作計劃要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計劃，並組織實施，做好教育筆記。

3、觀察分析幼兒發展情況，認真填寫觀察記錄。

4、管理好幼兒的生活和做好幼兒衞生保健工作。

5、為幼兒創設良好的物質和精神環境，發揮環境教育作用。

6、積極參加業務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。

7、做好家長聯繫工作，瞭解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。

8、定期向主管園長彙報工作，並接受其檢查與指導。

9、負責本班房舍、設備、室內外環境的清潔衞生及消毒工作。

10、製作一些適合的力所能及的玩教具。同時負責保管本班幼兒的衣物和本班設備用具。

11、採取多種方式同家長加強聯繫，爭取家長的配合，每期召開一次家長會，幼兒無故缺席、在園的表現情況要及時與家長聯繫，共同做好幼兒保健工作。

朝陽幼兒園班級衞生評比制度

1、幼兒教師衣着整潔、勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

2、幼兒日常生活用品專人專用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。

3、幼兒飯前便後用流動水洗手，飯後漱口、擦嘴。

4、幼兒勤洗頭、勤洗澡，每週剪指甲一次。

5、保持幼兒服裝整潔。

6、保持室內空氣流通，定時開窗通風換氣，室設有防蚊、防蠅設備，做到無蠅、蚊、無痰跡、無蜘蛛網。

7、各班物品擺放整齊，地面保持清潔衞生，無雜物堆放，清潔區保持整潔。

8、幼兒玩教具保持清潔，定期清潔消毒。

朝陽幼兒園安全制度

1、幼兒入園時，要認真檢查幼兒是否帶有危險品，如有發現要立即收管。

2、幼兒需要服藥的，教師要請家長親自登記有關事項（姓名、藥名、劑量、次數等），並按時準確地為幼兒服藥。

3、幼兒進餐前教師對幼兒進行安全衞生教育，防止意外事故的發生，如：燙傷、噎食等。

4、教師組織幼兒有秩序地上下樓及進出教室以免摔傷、擠傷。

5、幼兒的一日活動一定要在教師的視線之內，器材及遊戲的選用安全係數要高。

6、活動室、休息室的危險隱患一定要及早發現，及時採取有效措施進行整治。

7、經常對幼兒進行防火、防電等安全知識的教育，嚴禁幼兒自己玩火、玩電。

8、班內不要放置比較危險的學習用具和物品：如剪子、實驗器皿、勞動工具等。非幼兒用品應放在幼兒拿不到的地方。

9、小型顆粒狀物品教育幼兒不要放入口內，耳內或吞食。

10、出現事故一定要與學校聯繫，緊急處理。

11、幼兒入園離園時，教師與家長必須面對面交接。

12、膳食管理人員進貨時，嚴把食品質量關，防止食物中毒。

13、注意房屋、玩具、電器設備、電源開關的使用安全，避免觸電、砸傷、燙傷等事故發生。

14、安全保衞人員一定要堅守崗位，定時開鎖大門，嚴禁陌生人入內。

15、園領導及教師要定期檢查大型玩具及班內物品、玩教具，發現損壞及時維修，以防意外事故的發生。

15、院內禁止各種車輛入行。