幼兒園精細化管理實施方案

一、指導思想

以先進的管理理念在幼兒園管理中實施細緻、高效、人文化的管理，調動全體幼兒教師工作積極性；形成愛園如家的主人翁意識；培養愛生如子的幼兒教師情懷；堅持以黨的教育方針為指導，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》，轉變教育思想，大力推進幼兒園素質教育，堅持以德治園，強化管理，優化環境，全面提高保教質量，深入開展教科研工作，努力探索幼教改革新途徑。

二、工作目標

1、圍繞一個主題：求質量，突特色。

2、樹立兩種理念：“以人為本、促進發展”的辦園理念；“服務於教師、幼兒、家長”的理念。

3、構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。

4、堅持四個到位：敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。

5、做好四項工作：（1）完善幼兒園量化考核評估細則。（2）加強課程管理，提高實踐反思（觀察記錄研究）。（3）繼續探索課程評價與幼兒發展評價方法。（4）加強班級工作的管理力度。

三、具體內容

（一）幼兒園園務管理

1、完善幼兒園的量化考核評估細則。將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

2、加強班級工作的管理力度。各個班級對常規管理常抓不懈。對管理規範的教師實施獎勵，強化教師的管理意識，提高教師的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

3、努力辦出特色，推動辦園創新。幼兒園將發揮家長委員會的作用，請家委會成員們一起參與研究幼兒園的重大工作，聽取家長的建議，就“興趣培養”問題進行進一步的探討研究。努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。

4、加強幼兒園聘任教師的管理。每年我園根據實際需要與所聘教師簽定《豐潤區陽光幼兒園聘任教師合同書》，以合同作為保障，提高聘任教師的工作積極性，同時簽定合同有利於幼兒園內部管理，使各項工作更規範。合同遵循“優勝劣汰”的原則，以此激勵教師不斷加強自身素質的提高，使每位教師都有一技之長，更好服務於幼兒園、幼兒、家長。

5、加強安全管理，完善防範措施。本着為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全常規周加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衞生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

（二）．教師隊伍管理

1、加強師德修養，樹立良好形象。

要求各班教師樹立愛崗敬業的幼兒教師形象，向家長、幼兒説出服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監督，以良好的師德形象服務於家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出讓家長滿意的放心園。

2．抓隊伍，促發展。

（1）利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，採用“以人為本、促進發展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。

（2）紮實開展讀書學習活動。

（3）營造良好的研究氛圍。班級、班與班、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。

3、強化培訓，加快發展。

①加強園本培訓，提高業務素質。本學期結合教科研需要，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。

②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，併為骨幹教師提供外出學習的機會和發展空間。

（三）、教育教學管理

幼兒園教育教學管理的重點工作：加強對幼小銜接課題進行調研，促進國小與幼兒園的研究雙邊活動；調整園本課程方案，完善課程評價體系；重視環境資源的創設、開發與利用。

1、課程評價。開展實質性評價，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評價表格用於實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜於幼兒的發展需要。

2、開展園本培訓，調整教研機制。每位教師隨時隨地積極參與課題研究，促進教師專業化的發展。本學期將進一步完善教研成果制度，創造性的研究教育管理的新機制，以適應課程改革發展的需要。繼續實施教研活動目標考核評估，對開展教研活動好的教師進行表揚。

3、在科研方面，進一步做好幼小銜接科研課題的實踐與研究，完善幼小銜接園本課程。

（1）開展《幼小銜接課程方案》實施階段性小結的研究，進一步突出本園幼小銜接活動的特色，探討新的幼小銜接改革。

（2）將與國小聯合進行課題的研究，如：環境創設的銜接、任務意識的培養、藝術教育、英語教育的研究等，雙方形成“手拉手班級”，不斷增加交流與互動，紮實的開展研究性工作，使幼小銜接卓有成效。

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