精選幼兒園中班科學教案四篇
作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學教案4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班科學教案 篇1
活動目標：
認識、比較物體的粗細，懂得"粗細"的比較是相對的。
樂於探索、交流與分享。
發展目測力、判斷力。
活動準備：
教師演示用的4種不同粗細的物體(小棒、牙籤、蠟筆和水彩筆)幼兒標作材料人手一份(能力強的為7種不同粗細的物體，能力中等的為5種不向粗細的物體，能力差的為3中不同粗細的物體)(牙籤、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆)
活動過程：
一、認識粗細
1.請幼兒用自己盒內的東西穿木珠提問：你在玩木珠的過程中發現什麼了?(牙籤、小棒穿進，蠟筆等沒穿進)
2.尋找原因為什麼會這樣?(因為小棒、牙籤細，蠟筆粗)
3.小結：原來東西有粗和細之分。
二、比較粗細
1、出示小棒：師剛才我們玩了穿木珠的遊戲，有的東西穿進去了，而有的東西沒有穿進，那麼小棒剛剛穿進了，它是粗的還是細的?請幼兒自由回答。
(1)若回答細的'，則出示牙籤，讓幼兒比較(2)若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較這支筆到底是粗還是細?
2.得出結論：一樣東西是無法比較粗細的，要兩樣東西才能比較出租和細。
三、利用粗細不同的物體排序師：你們盒子裏的東西有粗有細，那麼我們來幫他們排上隊。
1.幼兒操作任意排。
2.提問(1)你是怎麼排的?(從粗一細，從細一粗)(2)你是怎麼排出來的?
3、師生共同小結
(1)先找出最細的，然後找出最粗的，剩下的兩個進行比較、依次排隊。
(2)從盒中先找出最細的，放在第一，然後再在盒中找出最細的，放在第二，反覆運用這個方法依次排隊。
4、請幼兒採用互換方法比較一種方法排列。
四、活動結束：教師簡單小結。
幼兒園中班科學教案 篇2
活動目標：
1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象，培養幼兒對科學探究活動的興趣。
2、願意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。
3、通過玩玩、講講發展幼兒的思維，激發求知慾。
4、在操作實驗中培養幼兒互相謙讓、有秩序進行操作的習慣，培養幼兒口語表達能力。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍。
3、輕柔的'音樂
4、故事PPT
教學過程：
一、用變魔術的形式，吸引幼兒對活動的興趣和注意力。
1、師講故事（出示故事PPT）：嗨！我是糖寶寶，小朋友們，你們好！
嗨！我是勺子寶寶，小朋友們，你們好！
小朋友們，你們想聽我們的故事嗎？
師：糖寶寶和勺子寶寶是一對好朋友，經常在一起做遊戲，有一天他們到草地上玩捉迷藏，糖寶寶開始要躲藏了，他想：我藏到哪兒好了？忽然，糖寶寶看見一杯水，趕緊跳下去。勺子寶寶説：我一定能找到你。勺子寶寶找呀找呀，勺子寶寶找到糖寶寶了嗎
2、教師出示糖和純淨水。小朋友們猜一猜糖寶寶跳進水中，勺子寶寶能找到嗎？
3、師把幼兒猜想的結果表示出來：找到的用笑臉表示，找不到的用哭臉表示。
4、我們可不能憑想喲，必須自己試一試才知道。（討論：你發現了什麼？糖去了哪裏？）
二、請幼兒自己動手實驗，老師引導幼兒觀察實驗中的結果。
1、教師：你們想是嗎？
2、老師提出實驗要求後，請幼兒自由地去進行水的溶解實驗。
步驟：
一、想：要多少糖（一勺糖）
二、看：看糖在嗎？
三、攪：用勺子攪一攪
四、再看：看糖還在嗎？
要求：
（1）、慢慢地做實驗
（2）、不要把水和糖弄撒了
（3）、仔細的看一看
（4）、説一説你的發現
3、幼兒自由進行探究實驗，教師觀察並指導個別能力弱的孩子做實驗記錄。
4、師問：還看得見糖嗎？糖哪兒去了？
5、師幼交流實驗結果，根據猜想更換卡片。
三、總結實驗結果。
1、師告訴幼兒這種現象就叫做"溶解"。
2、師解釋"溶解"。問：糖溶解到水裏，水變成什麼味道了？
3、幼兒親自嘗一嘗。師：糖真甜，能不能多吃？為什麼？
四、延伸活動
1、還有哪些物質可以被水溶解？
2、請幼兒與客人老師一起分享自己的實驗成果。
師：小朋友們太能幹了，要獎勵能幹的寶寶們，我們來用溶解的現象自己做一杯飲料吧，大膽的寶寶可以把你的飲料送給客人老師一起分享。
3、幼兒隨着音樂大膽地將飲料雙手送到老師們的手中，並告訴老師們自己的飲料是如何做的，培養幼兒大膽地與人交往及表達的能力。
4、請孩子們在品嚐自己的實驗成果中結束活動。
幼兒園中班科學教案 篇3
活動目標：
1、瞭解小花蛇、燕子動物在下雨前的特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的。
2、能根據動物的特殊表現來推斷並預報天氣。
3、激發幼兒的好奇心、表現欲，提高其探索天氣奧祕的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、主動參與實驗探索。
活動重難點：
重點：激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關係、奧祕。
難點：能運用新學的知識判斷天氣變化。
活動準備：
1、《動物氣象台》的PPT課件。
2、《動物氣象台》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴、喜鵲圖片。
活動過程：
1、談話導入。
孩子們，今天天氣怎樣呢?那你知道明天的天氣怎麼樣?我們要穿什麼樣的衣服呢?明天還沒有到來?小朋友想一想怎麼提前知道天氣呢?引導孩子説出看天氣預報(聽廣播等)。
2、出示雲圖，講解天氣預報原理。
氣象專家通過衞星觀測雲象，利用專業氣象儀器測出氣温、風速等氣象情況，由計算機處理製成雲圖。專家通過分析雲圖，預如天氣狀況，再由氣象員告訴大家，我們就知道了今天、明天的天氣情況。
3、講故事《動物氣象台》，使幼兒瞭解動物會預報天氣。
人有氣象員，動物也有氣象員。它們是誰呢?它們是怎麼預報天氣的呢?請小朋友認真聽故事《動物氣象台》。
小結：生活中，有很多的小動物在不同的天氣，就會有不同的表現，如果你細心觀察,就會發現這些小動物能夠早早的給我們預報天氣。
4、拓展幼兒經驗，開闊幼兒的視野。
教師講解各種動物預報天氣的本領，探索動物能預報天氣的小祕密。通過今天的故事，咱們要向小猴子學習，做個有心人。夏天是個多雨的季節，小朋友們多觀察小動物們的表現,看有沒有新發現。
5、遊戲"我是小小氣象預報員"。
遊戲玩法：教師戴烏雲頭飾，表示天要下雨，小朋友自由選擇頭飾扮演小動物並用肢體語言預報天氣。
遊戲規則：認清動物頭飾，表演時要注意安全;聽清老師的要求，快速用正確的方式預報天氣。(引導、鼓勵幼兒用肢體語言表演小動物預報天氣的方法)活動延伸：
家長和幼兒一起查找資料，瞭解還有哪些動物會預報天氣，並和大家交流。
教學反思：
該活動進行的`過程中，孩子們的表現非常出色。原本我以為對於故事中的諺語孩子們很難理解，記住也不會很容易，沒有想到看完第一遍課件幼兒就會説了，並且説的很到位。在基本部分的第二個環節請幼兒説説還知道哪些小動物能預報天氣時，孩子們發言都積極踴躍，説出了很多老師都不瞭解的動物預報天氣的方法。看到孩子們精彩的表現，我激動地忍不住去擁抱他們。
小百科：氣象台，是指在某些國家、從事精確和詳細的氣象觀測，並有特殊科學設備從事大氣現象研究的機構。氣象台負責天氣分析、預報，開展科學研究和服務的氣象機構，其中，大多數還承擔一種或幾種氣象觀(探)測任務。
幼兒園中班科學教案 篇4
目標
讓幼兒感知沙子的特性，比較幹沙與濕沙的不同，學習用沙土造型，充分享受玩沙的.樂趣。
準備
小鏟、小桶、篩子、模子、水等。
過程
活動(一) 幹沙遊戲
1、讓幼兒在沙地裏自由自在地玩沙子。可以光着腳在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子。
教師啟發幼兒：
在沙子上跳一跳，有什麼感覺?
用腳踩過幹沙子後，看看留下的腳印什麼樣?
用手捏一把幹沙子，試試能不能捏成一個球?
用鏟子挖洞、挖井、造房子，試一試能不能成功?
用篩子篩過的沙子什麼樣?摸一摸這些沙子有什麼感覺?
2、模仿遊戲：讓幼兒在沙池裏或沙灘上模仿各種動物的動作。如烏龜、螃蟹爬，小兔跳等。
活動(二) 濕沙遊戲
1、在沙箱或沙池中噴灑適量的水，放上一些玩具和模型。讓幼兒自由地玩沙。教師可以引導幼兒：
用腳踩一踩，看看濕沙子上留下的腳印什麼樣?
用手捏一捏，試試濕沙子能捏成球嗎?
用容器、模子扣一扣，看看濕沙子能變成什麼樣?
用篩子篩一篩，仔細觀察會出現什麼現象?
用小棍或手指在沙子上畫畫、按手印、按各種圖型印，比一比，誰的圖案最美?
用濕沙子築長城、建城堡……比一比誰建的最牢固?誰造的最有趣?
2、討論：幹沙子與濕沙子有什麼不同?
活動(三) 小實驗
在玻璃杯中放些幹沙子，然後往杯子裏倒水。讓幼兒觀察杯子裏出現了什麼現象。(沙子裏會冒出小泡泡，説明裏面有空氣。)將杯子放到窗台上，過一會再觀察，看看杯子裏又發生了什麼變化?
在漏斗上鋪一塊紗布，將杯子裏的沙子倒入漏斗，觀察出現了什麼現象?
建議
活動(一)和(二)可以分開進行，也可以同時進行，玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，教師應創造條件，擴展以上活動內容。
