《一線帶班》的讀後感範文
讀完一本名著以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編整理的《一線帶班》的讀後感範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
《一線帶班》的讀後感範文1
管建剛老師的《一線帶班》就像一個智囊團，給我們一線語文老師帶來了無數個智囊，帶來福音，管老師從七個方面給我們支招：如何抓開頭、抓家長、抓時間、抓作業、抓基礎、抓常態課、抓複習。本讀後感主要談談管老師如何抓家長。
管老師給我們支了六招，第一招：照片“一對一”傳家長。每個月每個學生髮一張，一個月四個星期，班裏有四大組，一個星期發一組。每週週三週四比較適合發照片。照片通常在學生寫作業、讀課文、看課外書、考試的時候拍。
第二招：手機存座位表和好友表。開學初，請學生完成兩個問題：班上最要好的兩三個同學是誰？用一句話説説你們為什麼是好朋友。存好了座位表和好友表，可以跟學生家長聊孩子的同桌、前後桌和好友。
第三招：要感謝後進學生的家長。週五下班前，將雙休日的回家作業告訴後進生家長，下週一後進生的作業完成了，發短信感謝家長，沒有完成的，也要感謝家長，説孩子的作業比上週好些了。單元考試，後進生進步了，給家長髮條短信，原地踏步的也可以發感謝信，説這次是試卷比較難，孩子有這個成績，已經説明進步了。
第四招：使用好“家長QQ羣”。不要在羣裏吵架。不要在羣裏發批評，更不要點名批評，也不要變着法子點名批評。羣裏表揚要有講究，以羣體為主。多發些活動的照片。家長諮詢事情，如不緊急，不要馬上回復。
第五招：兩週後開QQ家長會。這個對我們農村學校家長來説有難度，因為有各種各樣的原因，不關注孩子的教育，放任自流，比如有家長不會拼音，也不會打字不加人家長羣的.，大多數家長都是外來務工的，工作繁忙，為生存奔波，無暇顧及子女的教育問題。即使是一學期一次的學校家長活動，也有幾個家長不來參加。
第六招：儘量爭取每一個家長。直面特殊家長，與特殊家長談心，求得共識。展現專業理解，給予家長以指導。要未雨綢繆，對於可能出現的問題，提前與家長打招呼。
《一線帶班》的讀後感範文2
本次寒假又一次找到了管老師的書《一線帶班》，書中從“7抓”也就是七個方面告訴我們如何做，這七抓是:抓開頭、抓家長、抓時間，抓作業、抓基礎、抓常態、抓複習。我們在帶班中可能遇到的問題，事無鉅細，管老師的書中幾乎都寫到了。
《一線帶班》這本書是非常的實用，這裏包含着實實在在的有用的方法指導。比如如何和家長搞好關係，這裏面告訴我們六招，通過這六招就能跟家長搞好關係。抓時間中告訴我們，從早讀前半個小時到下班後一個半小時，如何用好每一時間。作業這一問題是老師和家長最頭疼的問題，書中講的如何做，讓我們能從中有章可循，這七章內容所提出的`問題，也是我們最常見的，也是不易解決的，讀了這本書後，再遇到如此也能迎刃而解了。
《一線帶班》這本書，一個顯眼特點是巧妙。管老師説孩子身上有兩個開關，一左一右，督促學生，管理好自己的手和嘴。照片一對一發家長，這樣避免出現誤解和問題，讓家校互動更加和諧有效，預習朗讀發語音作業，遲交卷，拖沓大王比賽等促進學生學習的形成更是妙不可言。
讀了這本書，每一篇章都能引起心靈共鳴，説的很有道理，簡直就是我們的心聲，邊讀邊實踐裏面提到的方法，很有效。比如誇後進生家長，就讓我嚐到了許多甜頭，發現原來我他們也可以配合自己的工作，每個學生都是家長的掌上明珠，發現學生的閃光點，能更好的進行家校溝通，更好的教育學生，就像於永正老師所説，一開始你在做樣子，喜歡潛在生，在做樣子過程中，你就會發現他更多的美好，會變成真正的喜歡。點點滴滴複製粘管老師的小美好，收穫越來越多的美好，感謝管老師的引導，我們教學之路，走的更穩，夠具有效。
總而言之，管老師這本書讓每位老師都能從中收穫滿滿，在教學的道路上更加的智慧。
《一線帶班》的讀後感範文3
《一線帶班》這本書真是我們一線帶班老師的福音，也是良師益友，每每翻開此書，都能從中獲得啟發，也可以看出管老師是一位思維嚴謹，富有探究精神的老師，是我學習的榜樣。其中我對管老師的語文教學更感興趣，也是我急需提高的專業能力。
其中管老師的.語文教學特別重視讀。一是朗讀。管老師採用的方法有1.當堂預習，熟悉預習流程和要求。2.朗讀分層要求。第一層次，不用家長簽字，學生自己讀了，自己簽字。並錄音發在羣裏，引領全班同學。第二層次，中間的大多數。聽完第一層的音頻，自己讀給家長聽，家長聽後簽字。第二層的同學覺得自己進步了，可以發錄音給老師，老師聽了也覺得好，發家長羣展示，連續展示三次，升入第一層。第三層次，他們聽完後讀給家長，家長簽字後再發給老師。連續三次朗讀優秀的，升入第二層。“朗讀升級儀式”也很重要，老師和升級的同學擁抱、感謝，老師為學生再準備一份宣誓詞，讓這份升級隆重而持久。
二是，課外閲讀，值得學習的是抓住了兩個時間，一個是7：30-7：58，學生到校後安靜地看書，並在早間閲讀表上填寫閲讀的頁數。第二個時間是晚上睡覺前的時間，開展“枕邊書達人”活動，印好一年的枕邊書記錄單，繼續跟進記錄單的完成情況。
我們是寄宿制學校，孩子大多數時間是在學校，宿舍午讀由宿舍負責人負責檢查反饋，教學區碎片化時間合理利用，開展讀書活動，確保有效閲讀。
關於課文朗讀，可以利用好微信、QQ社交平台讓每個孩子分享朗讀，在校晨讀時間，師友交叉檢查朗讀，師傅先朗讀示範，學友再讀，師傅做好檢查反饋。
對於讀，管老師給了我很多啟發，心裏有一些不成熟的想法，希望在實施的時候能收穫好的效果。
