八年級政治下冊第二單元試題及答案

八年級政治第二單元試卷的練習，能夠讓你八年級政治第二單元的學習成績得到提高。以下是小編給你推薦的八年級政治下冊第二單元試題及參考答案，希望對你有幫助!

一、單項選擇題(共10小題)

1、近年來，國家為發展教育事業採取了多項惠民措施：取消義務教育階段學生的學雜費;為義務教育階段學生免費提供教科書;為寄宿貧困學生提供生活補助;加大投入力度改善中國小校舍;為職業學校和技校生提供助學金等，這説明( )

①國家富裕了，國力增強了。②教育是我國社會公共服務的重要組成部分。③國家和政府是社會公共利益的最大守護者。④我國政府在以前根本沒有重視教育這一公共利益。

A②③④ B①②③ C①③④ D①②④

3、2009年3月5日是第十六個“中國青年志願者服務日”，省屬某高校學生走上街頭，在市區公交站點維持上車秩序。此舉( )

A沒有必要，因為大學生的主要任務是學習。

B沒有必要，因為這一行為沒什麼效果，幾個人的努力改變不了社會。

C很有必要，因為個人也是社會公共利益的維護者。

D很有必要，因為社會公共利益的維護只能靠個人。

5、2009年“三八”婦女節，某鎮婦聯舉行了“模範媳婦”評選活動，對於當選者進行物質和精神上的表彰獎勵。對此，認識正確是( )

A我國現在的模範媳婦越來越少了，需要這樣的活動。

B我國婦女現在的權益需要得到進一步的維護。

C政府是社會利益的主要維護者。

D社會組織如“婦聯”也是社會公共道德和利益的重要維護者。

6、2009年1月美俄衞星在太空相撞，我國航天人積極參與到收集太空相撞衞星碎片的工作中去，對此，正確的看法是( )

①我國想獲得有關美俄衞星相撞的內幕。②我國積極參與人類公共利益的'維護，清掃太空垃圾。③我國在履行維護人類共同利益的責任。④沒有必要，自己的事情還關不過來呢。

A①②③ B②③ C①④ D①③

7、在全國人大政府工作報告中，温總理提出要“更加註重社會建設，着力保障和改善民生”，對於教育、醫療衞生、社會保障、住房保障等民生問題的主要目標以及財政支出，均作了詳細闡述，這充分説明( )

A政府是社會公共利益的唯一維護者。

B國家重視民生，我們的政府在向公共服務型政府邁進

C個人也是公共利益的維護者。

D 我國已經實現了現代化，有條件將國家的主要工作轉向民生。

8、目前，一些市民熱衷於養寵物狗，傍晚時分，市民們牽着自己的狗在大街小巷、公園路旁拉屎撒尿，此種現象( )

A反映了市民擁有高雅的生活情趣。

B生活富足了。

C擁有充分的自由和權利。

D沒有正確認識和處理個人利益和公共利益之間的關係。

9、今年學雷鋒日，小東積極清掃公共樓道的衞生，媽媽見狀朝小東吼道：“傻瓜，憑你自己做再多的好事也對社會風氣的好轉沒什麼作用，象雷鋒那種一心為公的人沒有了!”，媽媽的話( )

①是對當今社會現狀的真實反映。②沒有正確認識公共利益和個人利益之間的關係。③沒有處理公共利益和個人利益之間的關係。④是錯誤的，公共利益需要每個人的維護才能得到保證和實現。

A②③④ B①②③④ C①④ D②③

10、在公交車道，一輛嶄新的寶馬車呼嘯而過，將公交車司機驚出了一身冷汗。如果你在場，你會( )

①記住車牌號碼，向有關部門舉報。②事不關己，高高掛起。③學習這司機的高超的開車技術。④譴責寶馬車駕駛者侵犯公共利益。

A①②③ B②③④ C②③ D①④

二、簡答題。(共2小題)

11、某縣是著名的“西瓜之鄉”，所產西瓜享譽全國各地。去年，部分瓜農為追求產量，不惜在生存西瓜的過程中使用劇毒高殘留農藥，來追求個人利潤的最大化，他們的錢袋迅速故了起來。但好景不長，該縣的西瓜很快因毒害過大而喪失了市場信譽，今年該縣所有西瓜滯銷，瓜農利益全都受到了慘重損失。

(1)簡要談談你對部分瓜農做法的認識。

(2)該事例給了我們怎樣的啟示?

12、2009年春運期間，露露到火車站替姑姑買一張到x疆的火車票，剛到站口，就有一名中年婦女向她高價兜售“倒”來的車票。看看排長隊等待買票的旅客焦急的神情，露露猶豫了┅┅。

(1)評價票販子的行為。

(2)假如你是露露，你會怎樣做?

三、材料分析。

13、材料一：2009年2月某地實施整體拆遷工程，一劉姓農民拒絕拆除其居住的三間破房，當地政府以維護公共利益的名義強行將其拆除，劉姓農民不服隨向法院提起訴訟。

材料二：2009年3月亮亮的爸爸依法繳納了本月税款4000元，同時又利用國家鼓勵汽車消費的利好政策購買了一輛汽車，節省了1萬多元。

材料三：在全球經濟危機中，我國政府採取多種措施，加大投資力度，保就業，保民生，並積極向其他國家提供積極援助，用以共同應對全球範圍內的經濟危機。

閲讀上述材料後，回答下列問題：

(1)評價材料一中當地政府和劉姓農民的行為。

(2)材料二給了我們怎樣的啟示?

(3)對於材料三中我國政府的行為，你是怎樣認識的?

四、實踐探究。

14、2009年3月5日，某中學學生決定舉行一次社會公益實踐活動。假如你是該校學生中的一員，請你也來參加這次活動，並按要求完成下列任務。

(1)請替你們班級選擇一項社會公益實踐活動。

(2)請為本次活動設計幾個步驟。

(3)請你作為學生代表談談這次實踐活動的心得體會。

(4)請為本次活動設計一條口號。

一、1B 2D 3C 4C 5D 6B 7B 8D 9A 10D

二、11、(1)沒有正確認識到個人利益和公共利益之間的關係，更沒有維護好集體利益和公共利益，為追求個人利益和暫時利益而不惜損害公共利益和長遠利益，最終使個人利益也受到損害。

(2)個人利益和公共利益彼此依賴，相互包容，作為個人，我們應該學會處理公共利益和個人利益之間的關係，在優先保證公共利益的前提下，促進個人利益的充分實現。如果為實現個人利益而不惜以損害公共利益為代價，最終個人利益也得不到任何保障。

12、(1) 票販子不遵守社會公共秩序，為實現個人利益來破壞社會公共利益，侵犯了其他公民享有的社會公共服務的權利，是一種違反道德和法律的行為，理應受到法律的制裁。

(2)會及時報警，利用行政和法律的手段來維護公共秩序和公共利益。

三、13(1)當地政府的做法沒有做到依法行政，維護不好公共利益，因為公共利益在公共生活中具有優先權，並不意味着無視個人利益的正當性和合理性，隨意侵犯個人利益;劉姓農民沒有大局觀，沒有正確認識和處理個人利益和公共利益之間的矛盾，但他懂得用法律武器來維護個人利益是正確的。

(2)A只有為公共利益，為社會貢獻自己的力量，每個人才能在社會的發展中獲得機會，面對利益的衝突，我們應首先考慮社會的整體利益、長遠利益和共同利益。

B公共利益的實現是個人利益實現的有力保障，作為個人利益有機整合的公共利益不是抽象的，它具體地體現在每個人實際利益之中，實現公共利益的最終目的，是保障所有社會成員的共同幸福。

C公共利益與個人利益相互依存，相互促進。

(3)採用行政和經濟手段，維護國內公共利益，保障國民利益實現的最大化。向其他國家提供積極援助，加強同其他國家合作以應對全球經濟危機，體現了我國政府為維護全球共同經濟利益而積極貢獻自己力量的積極做法，這必將能為維護全人類的共同利益做出貢獻，最終也能使我們自己受益。

四、14、(1)如清掃社區公共衞生、維護公共場所的秩序、進行依法納税宣傳活動、養護公共設施如認養綠地等活動。

(2)①做好宣傳發動工作，向同學們講明該次活動的目的和意義。②聯繫好相關部門和人員，獲得他們的支持。③分好工，明確每個班級小組的任務及職責。④在老師的指導下完成該次社會實踐活動。⑤活動完成後做好總結評比工作，進行好班級自我評價。⑥寫出自己的心得體會。

(3)主要圍繞“個人在維護公共利益中的作用”，“個人利益和公共利益之間的關係”“怎樣正確處理個人利益和公共利益之間的關係”來回答，只要觀點正確，言之有理，能自成體系、自圓其説即是正確答案。

(4)“關愛社區，我們共同的責任。”“社區是我家，維護靠大家”等皆可。