會考語文複習計劃與方法

為了更有效地幫助會考的同學梳理學過的語文知識，提高複習語文的質量和效率，在會考中取得理想的成績，以下是小編給你推薦的會考語文複習計劃和方法，希望對你有幫助!

一、指導思想

以語文課程標準和會考考試説明為指針，立足教材，結合學生實際，研究複習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文能力和綜合素質。

二、複習目標

充分體現素質教育的精神和新課改的理念，通過複習，力爭使學生對國中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的瞭解，強化學生的閲讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得長足進步，力爭在今年的會考中，合格率、均分和優分率都有大的進步。

三、複習原則

1、進一步認真學習課程標準和會考命題説明，做到備考有的放矢。

會考命題是遵綱守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握會考語文考試的範圍和內容，減少盲目性。會考試卷的總體佈局是基本穩定的，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。

2、學會分類整理，形成科學的知識網絡。

語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見於每一篇課文中和每一堂語文課上，複習時應加強語文學科知識積累和能力培養，要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。

3、團結協作，共同提高。

本着互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發揚團隊精神，爭取共同進步，努力朝着統一進度、統一步驟、統一練習、統一課件。

四、時間安排

(一)整個複習過程分為3個階段：

第一輪複習階段：迴歸課本，系統歸納，專題複習，重抓基礎。(3月——4月下旬)

第二輪查漏補缺階段(5上旬月到6月上旬)：進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模、區模、市模、省模)的形式進行檢測。

第三輪自主複習階段：以學生自主鞏固知識，查缺補漏為主。

(二)複習內容、課時安排、複習順序

一、早自習進行1——9冊古詩詞默寫，文言字詞，現代文字詞檢測。

第一輪：3月至四月下旬，五十篇古詩文，篇篇過關，人人過關。

第二輪：5月，練習檢測，以專題試卷和各複習資料中默寫訓練題為主。

第三輪：6月初至會考，劃出重點句子，學生突出重點內容再次鞏固。

二、文言文複習(16課時)

1、全面複習7-9年級6本書中的基本文言文篇目。(7課時)

每篇過一遍，圈出關鍵實詞和虛詞，學生加以掌握。課外習題以《課外文言文閲讀》為主。

2、文言知識點複習(課件)：4大塊實詞(2課時);

7個虛詞(1課時);

4種句式(1課時);

節奏劃分(2課時)練習2課時;

古詩詞賞析：4課時。練習以《贏在會考》為主。

三、語言運用：(10課時、課件)

1、字形、字音、詞語、成語：1課時

2、病句的辨析與修改：2課時

3、語序排列：1課時

4、句式變換：1課時

5、仿句與對聯：1課時

6、標語、廣告、台詞、短信、開場白：1課時

7、新聞標題、口語交際：1課時

8、圖表轉換：1課時

9、名著導讀：1課時

10、合性學習：1課時

四、現代閲讀

(一)、記敍文(16課時)

1、文意把握：4課時

2、要點概括：4課時

3、內容探究：4課時

4、作品感受：4課時

(二)、説明文閲讀(4課時)

1、判斷説明對象及特徵：1課時

2、掌握説明順序及方法和作用：2課時

3、正確劃分文章的結構，理解説明語言的準確性、嚴謹性：1課時

(三)、議論文(5課時)

1、論點的辨析、提取、歸納：1課時

2、論據的認識、分析、添加：1課時

3、論證方法的辨析及作用：1課時

4、論證的結構的理清和劃分：1課時

5、論證方式的把握、議論文語言的準確和嚴謹：1課時

五、作文(20課時)(作文指導課用課件)

專題一：卷面整潔：專題二：審題準確

專題三：構思精巧專題四：立意高遠

專題五：選材典型專題劉：文脈清晰

專題七：表達文采專題八：格式創新

專題九：風頭開篇專題10：豹尾收篇

每週當堂訓練一篇作文，時間為一節課，作文指導課一節。作文題目來源在《贏在會考》。

以上內容的完成時間為四月底，五月初。

第二輪複習：試卷，來源區三套試卷，市模擬卷四套，省樣卷八套，《贏在會考》三套，適應考試卷一套，各地信息卷挑選幾套用。

以上內容的完成時間為五月底六月初。

一古詩文的複習：本學期要完成古詩文二到三輪的複習，對於古詩文的複習我們做如下的計劃：

1古詩34首我們每週平均複習5首針對較長的詩篇每週複習3首或4首，計劃用8周時間完成單論複習，複習後進行古詩默寫的綜合性訓練與測試。首輪複習中也堅持出古詩的小卷去測試，抓反覆，反覆抓，以夯基礎為準，力求古詩默寫中不出現錯別字。

2針對理解性默寫，我們要進行如下訓練：

每週大概用一節課左右的時間對本週的五首古詩進行集中時間的理解與賞析，形式可多樣，採用老師講，學生講均可，主要目的是加深孩子對詩詞大意的瞭解，在瞭解主要內容後把我詩歌的主旨和情感。同時注重關鍵句，包括修辭句，用典句等等的理解與記憶，以便更好應對理解性默寫。

3針對文言文的測練：

文言文共16篇，我們計劃用九周左右的時間完成首輪複習，長的篇目每週一篇，短的篇目每週兩篇，具體安排見附表。

每週針對本週的訓練篇目進行詳細講解，主要從幾個方面分塊抓好複習(1)文學常識(2)重點實詞(3)理解主要內容。(4)主旨把握(5)根據主旨分類講析習題，利用《會考總複習》中的習題進行分類訓練，將每個板塊的內容落實好。(6)古為今用的原因等方面講解，講析。

二對聯的訓練與古詩的訓練同步完成，針對每次出現的問題及時講解，相應訓練。

三課外文言文的複習

與課內複習的篇目有機結合，選文的原則要本着與課內文章相關，或是表現作者的生平秩事的，訓練一學生講解為主。促進其獨立的閲讀和理解。

現代文複習計劃

一選文

每位老師均要選2-3篇的現代文做為訓練篇目去備選。

二訓練

(1)每週二統一篇目考完

(2)每週三中午完成批改沒人1-2題，7人流水作業

(3)每週三下班前完成成績統計

(4)批卷前認真研究各題的答案

(5)做好成績對比分析問題

(6)進行分題型講解，每週訓練抓住重點題型，講清講透。

作文複習計劃

一每位教師選定出作文訓練的題目5個，在29日前上交。

二作文訓練分專題訓練，就審題立意，構思選材，結構佈局等方面專題訓練輔導。先訓練然後競賽。

(1)審題訓練

(2)立意訓練：針對學生平時思考少，寫文章有侷限性，引導學生先列提綱，説文，然後寫文，再修改

(3)語言的訓練(要具體到人)

三每週寫一篇作文，明確訓練的重點，加大批改的力度。

四每月一次作文競賽(每班10人)

時間為每月第一週的週一晚上。集中將學年前50名學生的作品集中講評。

附錄

第一週《觀滄海》《次北固山下》《錢塘湖春行》《天淨沙.秋思》《夜雨寄北》

第二週《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《浣溪沙》、《泊秦淮》《望嶽》《春望》

第三週《使至塞上》《遊山西村》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《赤壁》《過零丁洋》

第四周《水調歌頭》《山坡羊。潼關懷古》《飲酒》

《行路難》

第五週《茅屋為秋風所破歌》《白雪歌送武判官歸京》

第六週《己亥雜詩》《送杜少府之任蜀州》《早春呈水部張十八員外》《無題》《相見歡》

第七週《登飛來峯》《漁家傲》《江城子》《破陣子》

第八週《觀滄海》《關雎》《蒹葭》《雁門太守行》

文言文複習篇目

第一週《論語》《桃花源記》

第二週《陋室銘》《愛蓮説》

第三週《三峽》《記承天寺夜遊》

第四周《馬説》《小石潭記》

第五週《送東陽馬生序》

第六週《岳陽樓記》《醉翁亭記》

第七週《出師表》《生於憂患死於安樂》

第八週《魚我所欲也》

第九周《曹劌論戰》

第十週《鄒忌諷齊王納諫》

會考越來越近了，許多考生都開始變得慌張，感覺無處着手，三年學的東西，最後四個月如何複習呢?其實大可不必，根據我們對歷屆考生的考前觀察，加以總結，對這個階段的複習進行簡單的説明，希望對這個階段困惑的你有所幫助。

首先強調的是基礎。爭取在最後的幾個月能夠達到基礎零失分，不要驚訝，會考110分以上的考生基本上都是零失分，方法很簡單，把考試説明上的二字、四字詞語做到會讀、會寫;四字詞語要知道解釋。打印三份第一份可以藉助工具書查找字音、詞義;第二份，默寫、第三份對錯的加以改正，每月重複兩次字音、字形、成語應該就沒問題了。熟語、文學常識、都可以用這個簡單易行的'方法來完成。病句常考的幾大類型每天練五道題，堅持十天，你會發現病句很簡單。

其次是綜合性學習。這部分是大多數學生都會丟分的，要找典型題來練習，如材料題和圖表題。材料題，首先是讀清提幹，然後是找準答題區間，去區間裏找關鍵詞、關鍵句來答題。對圖表的分析要關注表頭、關注表裏的每項內容，橫向比較、縱向比較、關注、最大最小值。根據問題要求選取歸納的信息答題，建議做近三年真題模擬題。

閲讀是中學語文的重點環節決不可掉以輕心。首先是必考文言篇目要會翻譯，對內容熟練、對作者的思想感情明確，特別是文中的重點實詞、和重點句式要進行彙總，準確翻譯，加以記憶。現代文閲讀中的文學作品閲讀對文章主旨的把握、關鍵詞、關鍵句的含義、句段的作用、詞句的賞析以及拓展延伸的解題方法都要有明確的瞭解。説明文的材料鏈接和某詞去掉可不可以等題型。議論文，找論點、論證過程及思路的把握、補充論據可以做為現階段突破的重點，這些知識點的方法講解在20XX暑、秋、寒、春的講義裏明確講解可以留心下。建議做近三年會考真題及一、二模題。

作文要做的是積累素材、巧婦難為無米之炊。用在作文上也如此，首先對常考的作文類型進行新穎素材的積累，如：情感類、勵志類、品格品質類等等。然後是結構思路的把握，要訓練出屬於你自己的結構模式，達到運用自如的效果，也就是説材料如何變化，都可以用你的結構來駕馭素材。然後是語言要有文采，多積累四字詞語、多用修辭、多引用古詩文、名言、名句等。最後是寫作技巧的提升如開頭、結尾的技巧、細節描寫的技巧、和寫出真情實感的技巧等是我們衝刺的重點，當然這些都要建立在立意明確中心突出的基礎之上的。