祖詠《望薊門》譯文及賞析
“少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。”這兩句是借史以自述從軍報國的願望——我雖則早年並不如東漢時定遠侯班超投筆從戎，定西域三十六國；但見此三邊壯氣，激起勃勃雄心，要學西漢時濟南書生終軍，向皇帝請髮長纓，縛番王來朝，建立奇功。詩句化用班超和終軍的典故，飽滿酣暢地抒發了報國立功的激情。“雖非”二字，暗示自己的身份高於為傭書吏時的班超，然而立功域外，為國爭光，還須以前人的英風為楷模。
出自祖詠《望薊門》
燕台一望客心驚，笳鼓喧喧漢將營。
萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。
沙場烽火侵胡月，海畔雲山擁薊城。
少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。
①投筆吏：指班超。班超初為傭書吏（在官府中抄寫公文），後來投筆從戎。
②請長纓：《漢書》卷六十四下《終軍傳》：“南越與漢和親，乃遣軍使南越，説其王，欲令入朝，比內諸侯。軍自請：‘願受長纓，必羈南越王而致之闕下。’”唐·顏師古注：“言如馬羈也。”後遂稱自請從軍擊敵曰請纓。
參考譯文
登上燕台眺望不禁感到震驚，笳鼓喧鬧之地原是漢將兵營。
萬里積雪籠罩着冷冽的寒光，邊塞曙光映照着飄動的旌旗。
戰場烽火連天遮掩邊塞明月，南渤海北雲山拱衞着薊門城。
少年時雖不像班超投筆從戎，論功名我想學終軍自願請纓。
賞析
《望薊門》是唐代詩人祖詠的作品。此詩寫詩人到邊地見到壯麗景色，抒發立功報國的壯志。詩一開始就用“心驚”二字，表示詩人對國事的擔憂；接着寫聽到軍中不斷傳來鼓角聲，使人感到濃厚的戰爭氣氛；中間四句進一步具體地描繪了登台所見的緊張情況，從而激發了詩人投筆從戎、平定邊患、為國立功的壯志。全詩意境遼闊雄壯，充滿陽剛之美，帶有濃郁的盛唐時期的慷慨之氣，寫景狀物中又寄寓着詩人熱愛祖國山河的豪情和投身疆場為國立功的壯志，是一篇催人奮進的愛國主義樂章。
這首詩寫作者到邊地見到壯麗景色，抒發立功報國的壯志。全詩一氣呵成，體現了盛唐詩人的昂揚情調。
燕台原為戰國時燕昭王所築的黃金台，這裏代稱燕地，用以泛指平盧、范陽這一帶。“燕台一去”猶説“一到燕台”，四字倒裝，固然是詩律中平仄聲排列的要求，更重要的是，起筆即用一個壯大的地名，能增加全詩的氣勢。詩人初來聞名已久的邊塞重鎮，遊目縱觀，眼前是遼闊的天宇，險要的山川，不禁激情滿懷。一個“驚”字，道出他這個遠道而來的客子的.特有感受。這是前半首主意所在，開出下文三句。
客心因何而驚呢？首先是因為漢家大將營中，吹笳擊鼓，喧聲重疊。此句運用南朝梁人曹景宗的詩意：“去時兒女悲，歸來笳鼓競。借問行路人，何如霍去病？”表現軍營中號令之嚴肅。但僅僅如此，還未足以體現這個“驚”字。三四兩句更進一步，寫這笳鼓之聲，是在嚴冬初曉之時發出的。冬季本已甚寒，何況又下雪，何況又是多少天來的積雪，何況又不止一處兩處的雪，而是連綿千萬裏的雪；這些雪下得如此之廣，又積得如此之厚，不説它是怎樣的冷了，就是雪上反映出的寒光，也足以令人兩眼生花。“萬里寒光生積雪”這一句就這樣分作四層，來托出一個“驚”字。這是往遠處望。至於向高處望，則見朦朧曙色中，一切都顯得模模糊糊，唯獨高懸的旗幟在半空中獵獵飄揚。這種肅穆的景象，暗寫出漢將營中莊重的氣派和嚴整的軍容。邊防地帶如此的形勢和氣氛，自然令詩人心靈震撼了。
以上四句已將“驚”字寫足，五六兩句便轉。處在條件如此艱苦。責任如此重大的情況下，邊防軍隊卻是意氣昂揚。笳鼓喧喧已顯出軍威赫然，而況烽火燃處，緊與胡地月光相連，雪光、月光、火光三者交織成一片，不僅沒有塞上苦寒的悲涼景象，而且壯偉異常。這是向前方望。“沙場烽火連胡月”是進攻的態勢。詩人又向周圍望：“海畔雲山擁薊城”，又是那麼穩如磐石。薊門的南側是渤海，北翼是燕山山脈，帶山襟海，就像天生是來拱衞大唐的邊疆重鎮的。這是説防守的形勢。這兩句，一句寫攻，一句説守；一句人事，一句地形。在這樣有力有利氣勢的感染下，便從驚轉入不驚，於是領出下面兩句，寫“望”後之感。詩人雖則早年並不如東漢時定遠侯班超初為傭書吏（在官府中抄寫公文），後來投筆從戎，定西域三十六國，可是見此三邊壯氣，卻也雄心勃勃，要學西漢時濟南書生終軍，向皇帝請髮長纓，縛番王來朝，立一下奇功了。末聯連用了兩個典故。第一個是"投筆從戎"：東漢班超原在官府抄公文，一日，感歎説，大丈夫應該"立功異域"，後來果然在處理邊事上立了大功。第二個是"終軍請纓"：終軍向皇帝請求出使南越説服歸附，為表現自己有足夠的信心，他請皇帝賜給長帶子，説是在捆南越王時要用它。祖詠用了這兩個典故，意思很明白，更有豪氣頓生之感。末二句一反起句的“客心驚”，水到渠成，完滿地結束全詩。
這首詩從軍事上落筆，着力勾畫山川形勝，意象雄偉闊大。全詩緊扣一個“望”字，寫望中所見，抒望中所感，格調高昂，感奮人心。詩中多用實字，全然沒有堆砌湊泊之感；意轉而辭句中卻不露轉折之痕，於筆仗端凝之中，有氣脈空靈之妙。此即駢文家所謂“潛氣內轉”，亦即古文家所謂“突接”，正是盛唐詩人的絕技。
