關於社會實踐模板集合七篇

為了切合專業的要求，以及瞭解廣大人民羣眾對醫藥和醫德的需求，本人在鎮醫院裏進行的三天觀察和隨機訪問。調查中得知：人民對於醫藥的需求不斷增大，然而對於藥品的質量及醫生的醫德越趨於失望。可以看出醫藥市場的潛力非常大，同時期需要的監管力度也是極為強大的。

羣眾對醫藥的需求

一、在中西醫兩者選擇的比較下，近80%的受訪者更為相信中醫，其相信的原因中佔了一大比重是認為中醫比較治本，相比之下也有少部分人認為中醫適合中國人的 體質和中醫擁有非常大的價值；然而，選擇西醫的理由中除了認為西醫見效快、能進行一些中醫不能完成的治療以外，也有相當大部分人認為如今中藥材的質量和藥性都在慢慢下降。選擇中醫或西醫，並沒有對與錯。問題關鍵在於探討兩者在中國市場中的潛力。調查證明，中醫在中國具備的實力勢不可擋，但我們必須保證其質量才能使其精髓代代相傳。

二、當被問及當發現自己患上了如感冒、咳嗽等病症時，是否會立即求醫？只有25%的受訪者會選擇馬上就醫，而67%的人會選擇自己到藥房去購藥，自己為自己治病。問及原因時表示大部分人認為這些是小毛病，能自己治就自己治，省下一點錢。同時很多人也指出上醫院不方便：

1、醫院少，路比較遠又信不過門診（本鎮只有一家醫院，門診只有一兩家，皆為私人門診）；

2、醫院裏等候的時間長，一去就花上一個多小時；

3、醫院收費貴，小感冒上了醫院動輒就是五六十塊以上。剩下8%的人卻採取“自生自滅”的方式，感覺情況好轉了就算，假如病情惡化了再去求醫。“病向淺中醫”幾乎是人人能懂的道理，但由於如今生活節奏的加快和生活壓力的增大，我們都放棄了。深究到底，這是如今醫療建設的最大弊病：不能為患者提供方便，接下來我認為醫藥行業的改革應從這方面大力入手。

三、如今隨着生活水平的提高，保健品已成為藥品市場的一大寵兒。近73%的受訪者表示自己有需要同時在實際生活中也購買了醫療保健品來增強體質，而另外的25%的人就表示對雖然自己有購買醫療保健品的需要但就不會購買，其中原因大多在於保健品的質量和功效存在不可靠性。針對上述問題，醫生則表明保健品本身就起着一個延緩衰老和輔助醫學治療的功效。然而如今市場中充斥着大量名不副實且有可能危害人體的“保健品”，打擊了人們對保健品的信心。

醫院的現狀及發展前景

四、對於醫院的現狀，我從三個方面進行了瞭解。

五、病人對醫生的看法

六、在問及作為病人對醫生最不滿的地方時，有42%的受訪者表示是醫生的態度，其中指出了目前許多醫生都不能體諒病人的急切和環境，尤其是醫生的冷漠的言語嚴重地影響他們對於自己病情嚴重與否的判斷。有38%的受訪者認為是醫生最令人不滿的地方是收受藥商的提成而將一些對治療沒有幫助的“貴藥”在處方中開給羣眾吃。此外，還有人認為是為人醫者卻沒有注意自己的衞生情況、欠缺一顆醫者父母心、做事得過且過…….醫術水平縱使再高明，假若欠缺醫德的話，也稱不上是一位好醫生。醫生更應該注意自己的言行！

七、各行各業的廉潔奉公已成為當今建設和諧社會的主題之一。當被問及是否支持醫學行業裏應該提倡廉潔時，幾乎所有人都表示贊同。然而對於醫生收受“紅包”，只有不到70%的人表態反對，有27%的受訪者表示能夠理解。這到底是因為人們認為醫生收受“紅包”已成為一個潛規則還是病人也持着一顆體諒醫生的心呢？本人認為這是法制教育制度不健全的體現。

帶着對未來的憧憬和希望，來到了碧桂園威尼斯幼兒園，隨着時間飛逝，社會實踐生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次社會實踐也讓我收益頗豐。

俗話説：萬事開頭難。進園社會實踐初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪裏下手，看着老教師們輕輕鬆鬆的帶着寶寶們開展各種活動，做着一個一個遊戲，看着孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染着，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去。

在社會實踐過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心世界，不用心去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在社會實踐期間我試着與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，社會實踐讓我獲得了很寶貴的東西。

在威尼斯幼兒園的每個教室裏都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在社會實踐期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現了“保教並重”、“保中有教，教中有保”，户外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不説話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，儘自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，細心、耐心的幫助每個幼兒並教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的温暖，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次：教育工作。面對上課，作為社會實踐老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎麼對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，儘管我認真備課，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那麼的手足無措，由於對幼兒的瞭解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經過多次實戰後，我已經積累了不少的經驗教訓。

一、調查對象與方法

（一）調查對象

20xx年1月20日、21日、22日由個人深入湘潭縣響塘鄉石泉村對部分村民進行問卷調查活動。

（二）調查方法

本次調查以書面問卷為載體，通過一對一訪談方式開展，以入户調查為主。其中，深入農户30 家，以較客觀的方式收集到一定數量真實靠的原始數據。

二、 調查結果與分析

（一）調查結果

本次調查共發出問卷30份，回收問卷30份。其中有效問卷30份，回收率100%，問卷容量為30。

經統計結果顯示，在進城務工人員中工資普遍不是很高，46.7%的進城務工人員工資都處於20xx-3000元。這主要是由於他們的文化程度及從事的行業，63.3%的人員受教育程度都是國中程度，而他們絕大部分人都是普通工人或服務人員。 同時調查結果也顯示，進城務工人員大多數為臨時用工，大多數人員未參保相關社會保險，只有極少數人員參保相關社會保險。

（二）調查問題分析

1、工資水平普遍偏低，工作時間普遍偏長

調查顯示，進城務工人員月工資在1000元以下的佔20%，1000-20xx元的佔20%，20003000元的佔46.7%，而3000元以上的僅有13.3%。從進城務工人員所從事的行業來看，大多數人的工作集中在服務員、建築或工廠工人，佔63.3%，僅有少部分人為管理人員、開辦企業，平均每人每天的工作時間在8-10 小時的佔50%，10小時以上的佔26.7%，8 小時以下的佔23.3%。造成進城務工人員無法找到工資及工作時間較理想的工作，主要由於絕大部分的進城務工人員都只有國中及國中以下的文化程度。

2、住房條件不理想

調查顯示，40%的進城務工人員居住的房子都是租的，33.3%的人員居住在單位提供的宿舍。而他們一般租房都會選擇價格相對比較低的房屋，而單位提供的宿舍一般都是集體居住。從中可以看出進城務工人員的居住條件相對差，生活居住區內消防設備欠缺，居民的消防意識很差。總之，進城務工人員在生活環境與工作環境上的要求不高，賺錢是他們出外務工的最主要也是最基本的目標，對城市的生活沒有太高的要求，只要有一個棲身之所就足夠了。

3、勞動合同簽訂不規範，社會保險參保率低，拖欠工資及變相罰款調查顯示，用人單位與進城務工人員簽訂勞動合同的只佔被調查的13.3%，53.3%屬於臨時用工，33.3%的進城務工人員沒有參加任何社會保險。有的企業勞動關係雙方採取按工議價，大量的企業與進城務工人員的勞動關係只是“口頭協議，有的甚至連口頭協議都沒有，進城務工人員幾乎得不到基本的社會保障。而多數進城務工人員會遇到拖欠工資或變相罰款的情況，面臨這種情況，40%的人認為自認倒黴，36.7%的人認為還了就沒計較，法律意識淡薄。

4、參加相關業務培訓少，面臨遭受歧視的心理壓力調查顯示，40%的人員偶爾參加過相關業務的培訓，26.7%的人員完全沒有參加過任何相關業務的培訓，究其原因，一是受經濟狀況影響，認為培訓費過高。二是農民工的文化程度不高，自主提高勞動技能意識不強。而86.7%的人員遭受進城務工方面歧視的心理壓力，其原因是，其一，認為自己在是農民工，沒有社會地位，其二，工資低，處於社會底層。

5、子女受教育權沒有得到保障

調查顯示，41.5%的進城務工人員擔心子女的受教育問題。與城市孩子同處一校的農民工子女，由於户籍的限制，要繳納較高的贊助費和借讀費，及時他們生活的經濟條件比城市的低很多。由於要繳納各種費用，以及辦理繁瑣的手續，只是許多進城務工人員的子女失學，輟學。

三、建議

（一）採取切實措施，改善農民工就業環境

第一，針對農民工找工作的盲目性，政府應加強指導，充充發揮勞務市場和職業中介機構介紹、招聘會、報紙、電視、廣播、家鄉政府組織的作用。為農民工提供準確的務工信息、務工崗位，減少農民工外出務工的盲目性，使他們外出時較順利地找到工作。第二，有針對性地對農民工進行勞動技能培訓。第三，切實維護農民工基本權益，規範勞動力市場上的僱傭關係。

（二）加強法制建設，提高農民工法律意識

一方面建立和完善相關的法律、法規和政策，加強對農民工合法權益的保護，專門建立農民工法，讓農民工問題的處理做到有法可依。尤其是輸入地政府應加強對進城就業農民的管理和服務，有關拖欠農民工工資問題、户籍管理問題等等。加大勞動監察執法力度，完善農民工勞動合同管理，建立相應的法律援助制度。 3湖南工程學院20xx年社會實踐報告

另一方面要從維護農民工切身利益出發，利用各種形式向農民工傳授有關法律、法規常識，使其能知法、懂法、用法，提高自我保護意識。

（三）加大力度解決好進城務工人員子女受教育問題。

嘗試建立和完善農民工子女公共教育經費流轉制度，當農民工子女離開流出地時，其相應的教育經費可參照社保資金的方式流轉，為其在流入地就讀提供保障，減輕流入地政府及學校的財政負擔。此外，建議由中央和省級財政設立專項資金，給予接受農民工子女較多的流入地政府的財政轉移支付，多渠道減輕流入地政府的地方教育財政負擔。

（四）建立進城務工人員服務中心

建立進城務工人員中心，不僅提供職業介紹、職工幫扶、法律諮詢及援助等服務，還要提出形式多樣的文體演出活動，對進城務工人員開放公益性文化設施，為進城務工人員免費或優惠提供各類服務，為他們提供精神文化佳園。

（五）加快解決進城務工人員住房問題。

改善務工人員的生活狀況改善進城務工人員的住房條件，可以從五個方面着手：一是政府加強改造與整治，強化社區基礎設施的建設，二是建立進城務工人員的自治組織，提高其自我管理的能力；三是建立社區社工服務站，為其提供廣泛的社會支持；四是建立”農民工經濟租用房、廉租房、經濟適用房、限價商品房“四位一體的住房保障體系；五是健全進城務工人員住房公積金制度。

　　實踐單位：

　　實踐時間：

　　實習目的：能將在學校學習的基本知識和理論知識更好地運用於實踐。初步獲得從事幼教工作的實際能力，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學方法。

　　一、實習內容

　　（一）保育工作

進入幼兒園的第一天，我對保育工作的內容不是很清楚。一整天，我都在認真觀察並且學習，瞭解作為一個保育老師應該做什麼，到底怎麼做。第二天我很快進入了狀態，在接下來的一週，我進行了保育工作。

每天早上到園以後，我都會按時進行各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥櫃、餐具等。但保育老師需要做的事並不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：户外活動要注意幼兒的安全；熱時，提醒幼兒減衣服；喝水時，不説話以免被水嗆到等等。在這些細小的方面需要老師細心、耐心的幫助每個幼兒。午睡時要注意到會尿牀的幼兒，定時叫他起牀上廁所，來培養他不尿牀的好習慣。雖然只是一週的保育工作實習，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必須從一點一滴的保育工作做起。

　　（二）聽課見習

聽課是提高自己教學能力的一個好辦法。聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想。多聽課才能多積累經驗，取長補短，所以對於每次的聽課機會我都十分珍惜。我聽過的課程有語言活動《我的本領大》、社會活動《成長小相冊》、數學活動《誰的號碼牌不見了》、音樂活動《我上幼兒園》、數學活動《快樂幼兒園》、美術活動《有趣的手印》、語言活動《小烏龜上幼兒園》、數學活動《比高矮》、音樂活動《小牙刷》。聽過很多節課後，收穫很大，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前，必須做好充分的準備，才能隨機應變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什麼都懂。

　　（三）課堂教學

來到幼兒園實習已經是第三週了。接下來的時間裏我的主要任務就是課堂教學的實習。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧，集中教育活動時不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟於事，所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講，自己也會覺得很有成就感。

記得我的第一次集中教育活動是語言活動《拔蘿蔔》。儘管我用了兩天的時間來準備我的教案和教具，但在第一次面對幼兒上課時，我還是那麼的手足無措。對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。我準備了20分鐘的教案，到實際上課我只用了7分鐘就講完了。經過我的反思找到的原因主要是我講課時語速太快，幼兒説

的時間幾乎沒有。語言課本來就是發展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多説，發表自己的看法這個環節。課後和幼兒閒聊時，發現幼兒根本不知道我講的是《拔蘿蔔》，只有個別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒，只有個別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個小遊戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學。

在接下來的課堂教學中，我不斷積累經驗。在一次美術活動《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示範、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由説出紙杯可以用來幹什麼，然後給出成品讓幼兒欣賞，最後一步一步示範給幼兒。這次教學我照顧到了每個幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧，並且通過他們豐富的想象力給紙杯花進行了裝飾。這次課和第一次相比，我取得了很大的進步，讓我在以後的教學中更加充滿信心。

　　（四）家園聯繫

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園應與家庭、社區密切配合，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。”，家園合作的重要性是不言而喻的。在實習期間，我注意觀察我的指導教師與家長的交流和溝通，爭取在每個家長來接孩子離園時，都要簡要地跟他們彙報一下今天幼兒的在園表現情況。

　　二、實習體會

時間過得太快，幼兒園的實習結束了。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作，達到了預先的實習目的，完成了實習任務，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認識。首先我知道了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法。其次，教師要組織好一個課堂並不只是準備好教案就可以，還必須在教學過程中儘量做到以幼兒的興趣為主。比如，在我組織的健康活動《保護眼睛》中，用謎語導入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動，這讓這次的課堂效果很好。當然，將遊戲貫穿於幼兒的一日生活也是這次實習讓我受益匪淺的。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了手偶豆豆參加我們的活動，讓幼兒置身於情景中參加活動，從而使幼兒很好的理解“上、下、裏面”等這些方位詞。

在實習過程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以後的學習中提高。其次，在語言的表達能力上，我和大多數同學一樣，在組織課堂教學中語言不能吸引幼兒的興趣，達不到口語兒童化。另外，表情、動作比較僵硬、不自然。在組織教學活動中，照顧到多數幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有注意到課後的效果。

在實習之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕鬆的工作。但是，在實習結束後，我感受到了育人工作的艱辛。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務。在這短暫的兩個月裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化。從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要因人施教，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執着的，可是如果你只問耕耘不問收穫，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來説，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。

為響應我校團委號召，豐富我校學生的假期生活，使我們充分接觸社會、瞭解社會，度過一個充實而有意義的假期。我根據學校的精神指示在假期裏進行了社會實踐活動。我所實踐的主要內容是到廣告公司打工，我要看看我能否在陌生的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

我所在打工的公司位於市中心的繁華地段，其規模中等，以廣告設計和製作為主，因為周圍有很多公司和店脯，所以這個廣告公司的生意還不錯。由於接近過年的，生意開始忙，造成人手不足，所以每到接過年它都會招一些臨時工，所以我就很容易進了這家廣告公司工作。

經過幾天的奔波，在親友的介紹下到了湖南省千山紅建築公司工作。千山紅建築公司在益陽市大通湖區承建兩棟商業住宅樓。

剛上班的第一天我很激動，因為在此之前我並沒有此方面的任何經驗。老闆知道我是一個在校的大專生，因此對我也格外關心，他經常對我説：“你們大學生應該利用假期的時間多出來做點事鍛鍊鍛鍊，這對你們有好處。”公司裏的員工包括我在內一共是四個，都是年紀相仿的男生，有一個是師傅。不過一會兒我們便混熟了，開始有説有笑的，公司裏的氣氛也因此而活躍了起來。這讓我想起了〈管理學〉裏的一個名詞——團隊精神。

我剛上班的第一天，我和其他同事一樣，穿着布鞋，帶着手套，開始一天的工作。一般新來的都先做學徒，學徒説白了就是打雜，就是幫老員工幫這幫那的，師傅叫你幹什麼就幹什麼，一會叫我拿板手一會叫我抬東西，有時甚至還有打掃衞生。剛開始不覺得什麼，但是連幾天都我打雜，我就有點煩了，我來是想做與廣告有關的工作的，而他們卻讓我打雜，我鬱悶極了。不管怎麼樣我也是大學生呀。於是我找老理論，老闆不但沒有幫我反把我訓了一頓，説我連小事都不想做，還想做大事，還和我説：“你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大樑，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實，聽了我的領導對我所説的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明瞭很好的一個努力方向。我的老闆在走之前也給了我一些指點，他説：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參於社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然後他給我説了他讀書時的事，他説他讀書的時候，也是求知慾非常強烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。

休息的時候，我也主動找我們的老闆和同事虛心地向他們請教和學習，師傅跟我説：“我知道你是大學生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里。”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地請都領班還對我説，我看一個人怎麼樣並不是看他學歷、文憑怎麼樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實。

幾天過後我就和其他老員工一樣幹同樣的活了。真是不做不知道，一做真辛苦。我一整天都在和廣告牌打交道，製作廣告牌那可是技術活，不是一般人能做得了的，廣告牌的支架要焊接好，裏面要裝光管，外面要蒙上廣告布，廣告布要拉直，不能有皺紋。那廣告版特重，要幾個人才抬得起。最後是安裝廣告版了，那是高空作業，是危險的活，他們不讓我幹危險的.活，讓我在樓上拉，那是最安全的。我也感謝他們照顧我。一天下來，我已經全身痠痛，手掌也磨起泡了。

在以後的日子裏我每天都是幹同樣的活，我有點受不了，這工作看似簡單其實很是枯燥無聊。我每天會從早上八點開始就把該用的工具拿出來，該準備的工作準備好。我們每天都工作得很晚，因為我們乾的是粗活，所以身上不免有時會受傷，這時我不禁想起了在學校的日子，看來創業真的很不容易，社會不是我想的那麼簡單。幾次我都想過要辭職不幹，但是我沒有，因為我知道，如果我連這點困難都克服不了的話，那麼今後在自己在社會上生存時就會遇到更大的困難，就這樣我堅持了下來。

在打工的日子裏我不僅鍛鍊了自己的能力，同時還改掉了我的一些自身毛病。例如我在以往都是晚上很晚才睡，第二天可能會很晚才起牀。現在我要每天八點準時開始工作。我逐漸養成了早睡早起的習慣。還有我以前花錢不會想到那麼多，這回體會到了賺錢的辛苦，我漸漸的知道了錢的來之不易。也從自己身上感覺到了一些變化，我今後會更加節省我的零花錢。不僅如此，我還學會了很多在學校裏學不到的知識。在這裏讓我懂得了人情事故讓我明白了什麼才是真正的社會實踐。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執着的，可是如果你只問耕耘不問收穫，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來説，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。

這段時間雖短但是發生的事可不少，這裏就不一一寫下了，它們教會我的東西已深深地埋在我的心裏．為什麼我們老聽説有的大學生一進入社會就會產生不適應感，因為社會不同於學校，社會的複雜性決定了我們剛進入時都要經歷一個磨合期，而若在大學裏面我們就能多參加一些社會實踐，培樣自己各方面的能力，特別是對環境的適應能力，我們就能在進入社會後縮短磨合期這一過程．

參加社會實踐活動能從中認識自己哪一方面的不足，從而在今後及時得以加強．參加這次實踐不但讓我開拓了視野，也讓我更加愛上了學習，更清楚自己要學什麼，做什麼。

總結我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以後學習起很大的幫助的。寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來，只有真正接受了這些艱難的考驗才能得到我們真正想要得到的東西，我希望社會實踐活動會繼續開展。

第一次上公司進行面試，對於經驗尚淺的我少不了緊張，焦急的情緒。我知道，要給主管留下好的第一印象是很重要的，因為這關乎到我的面試合格與否。面試那一天我並沒有很刻意為自己“塗脂抹粉”或“狠下重心”為自己買名牌衣服，而是打扮的樸素大方，潔淨整齊。因為我知道：一個人臉上的表情，要比她身上的衣裝重要多了。除了衣着方面，我更注重時間。我一向是一個守時的人。守時是我個人的一項基本原則。這次我也不例外，因為我知道，時間對於每一個人來説都是珍貴的，應該是公平的。拖延時間即偷竊時間。任何的早到或者遲到都會擾亂別人的正常工作。因此我把時間控制得很好，既不早到也不遲到。這樣就為我們的談話奠定了基礎。

每個人都要走入社會，而我也開始為我踏入社會做準備，漫長寒假正好可以成為我鍛鍊的好機會，我徵詢到了爸媽的意見，開始了我的寒假工作。

我是學習市場營銷專業的，我需要的是鍛鍊自己的營銷能力，我進入到了商場銷售部，成為一個臨時工，每天按時上班，工作除了正常的上班工資，還有提成。我每天都在靠着自己努力去做好自己的安排工作，早少九點到商場上班，把商場門面的產品及時的拿出來，放到展位上，就開始接待客户，一個門面有三個人負責。

對於一個沒有工作經驗的人來説，這是一個艱難的考驗，進入我們店鋪的人與很多，但是真正的把產品銷售出去的很少，因為沒有經驗，説話也不能抓住客户的需要總是在無意間錯過了客户，這讓我感到很沮喪，我沒有達到最基本的要求，這讓我知道工作並不是一件簡單的事情，想要獲得好機會有成功的可能，我需要付出的不只是隨口説幾句，更要掌握客户的心理。

我改變了自己的方針，開始了新的工作，經過了一個多星期的磨礪，我開始主動與客户溝通，詢問客户的需求，然後我在給客户相應的產品，讓我們有更好的成長空間，每天如此，終於讓我開始有了銷售以及，這讓我發現原來客户的很多需要都是埋藏在心中，不願意説出來，而想要獲得更多的收穫就需要付出更多的努力去贏得他們的認可，很多時候我們會因為一些小舉動得到客户的承認，比如給客户開門，對客户有禮貌等，都給客户心裏留下了非常好的印象，這讓我知道了只有如此才能夠得到更多的承認，得到更多的幾乎。

因為有成績讓我得到了更多的興奮讓我充滿了幹勁，我能夠不斷的去努力去實現自己的目標，我把自己的一些在學習中學到的營銷技巧用到了工作中收穫了不錯的效果，當然在開始的時候因為自己用的不夠好，讓客户感受到了煩躁，隨着用的越來越多，越熟練我已經能夠自主的完成工作任務。

因為我的成績越來越出色，在商場上我得到了領導也就是我們門店的經理的器重希望我能夠在崗位上一直做下去，我雖然未嘗感激但是我現在還在讀書，所有拒絕了他的好意離開了公司，寒假結束前一天我向領導辭職，不過這次的鍛鍊讓我受到了更多的成長，有了更大的發展空間。

鍛鍊可以讓人成長我從一個內向不願説話交流的人學會了與人溝通，學會了銷售這門工作，同時也見識到了很多有趣的事情，未來我也有了新的看法，會不斷的去做好。

本次我進行實踐活動的單位是xxx超市。它是位於我們市中心的一家綜合性的購物中心。我在這家超市的工作崗位有導購員、收銀員，還有保潔員。本次我的實踐活動圓滿結束，並且達到了我預期的目的。實踐的內容包括了主體、總結以及實踐體會等內容，並且附實踐論文一篇。以下是我對此次為期2周的實踐活動的具體説明。

主體主體內容共包括了3個方面：實踐前期工作、實踐過程以及實踐的體會。以下我將會分別從這三個方面來談談我此次實踐的收穫。

實踐前期工作在實踐前，我先了解了下附近幾家超市的情況，並通過分析自身的條件，最終選擇了較為合適的一家進行寒假實踐活動。在確認了進行社會實踐的地點之後，我聯繫了超市的負責人，並對實踐一事徵得其同意，自己是無償對超市義務勞動，他也表示願意提供力所能及的幫助。

在正式超市進行實踐活動前，我首先向相關負責人瞭解些具體的情況，包括工作人員的概況，工作的日常以及對自己所要進行的工作的規章熟悉。其中，我認為對超市內秩序的維持和收銀，是我此次實踐活動的重點。為此，我首先了解了超市管理規範並記錄了其中重要的幾點：

1. 服務態度要認真，要謹記顧客就是上帝

2. 工作勤奮努力，應當保持一定的出勤率，對於出勤率高的員工給予一定的年終獎勵,獎罰制度分明

3. 不可監守自盜，違者重罰

4. 應當按時上下班，不可遲到早退，有違者扣獎金

5. 超市內保持清潔，禁止抽煙明火

以上就是我根據超市內的條例自己簡單記下來的幾點。從事超市工作是一件簡單但是重要的事情，直接關係到了社會的穩定和發展，我整理好了自己的狀態，準備投入到這為期兩週的實踐活動中。

實踐過程今天是我實踐活動的第一天，也就是上班的第一天吧。負責人把我交給了人事部的李經理。李經理簡單的給我介紹了超市內各方面的工作，總結起來大概分了5類：一類是關於貨物的存取和搬運工作，一類是關於超市內清潔和物品分類及標價擺放的問題，一類是超市收銀問題，一類是關於超市內保安問題，最後一類是關於超市內的秩序維持問題。因為是第一天來，他先讓我熟悉下超市內的各方面環境以及各個環節的大概工作流程，好在心裏有個底。我大概在經理部呆了多半天，聽了經理的介紹後，對這裏的工作有了

這是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題。招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織後，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我們穿街走户接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我説要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。

在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來説很陌生，要想把工作做好，就必須瞭解這方面的知識，對其各方面都有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。