八年級上學期生物知識點歸納

生物是我們國中才接觸的學科，也是一門充滿樂趣的學科，想知道八年級上學期有哪些生物知識嗎?下面是本站小編為大家整理的八年級上學期生物知識點歸納，希望對大家有用!

一、腦 ： 小腦(運動協調、準確，維持身體平衡)

中樞神經系統：腦幹(可調節身體基本生命活動)

脊髓：周圍神經系統

腦神經 、脊神經：神經元是構成神經系統的結構和功能的基本單位，具有接受刺激、產生興奮、傳導興奮的作用。

(5)神經調節的基本方式——反射：

(1)人體通過神經系統，對外界或內部刺激，做出有規律性的反應叫反射。

(2)反射的種類：

簡單的反射——生來就有的，如：縮手、眨眼、排尿、膝跳等反射。

複雜的反射——人類通過生活經驗的積累，逐步形成的，如：語言、文字等反射。

(3)反射的結構基礎——反射弧：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器

二、激素調節 ：外分泌腺：有導管 、唾液腺、汗腺

(1)分泌腺體：內分泌腺：直接進入血液循環

垂體、甲狀腺、胸腺、胰島和性腺

(2)激素：由內分泌腺的腺細胞所分泌的，對身體有特殊調節作用的微量化學物質。

(3)常見內分泌腺和激素：內分泌腺;分泌激素

作用;症狀：甲狀腺、甲狀腺激素： 中樞神經系統的發育和功能，提高神經系統的興奮性。

呆小症、甲亢、地方性甲狀腺肥大垂體： 生長激素 促進骨的發育，調節生長髮育。 侏儒症、巨人症和肢端肥大症 胰島： 胰島素 調節糖代謝，降低血糖濃度。 糖尿病、低血糖症狀 地方性甲狀腺腫：缺碘

1、 目前己知的動物大約有150萬種，這些動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，它們的體內有脊柱;另一類是無脊椎動物，它們的體內沒有脊柱。

2、 生物的多樣性：1、種類的多樣性;2、生活環境的多樣性;3、00運動方式的多樣性。

3、 魚之所以能在水裏生活，兩個特點是至關重要的：(1)能靠游泳老獲取食物和防禦敵害;(2)能在水中呼吸。

4、 魚可以在克服水中阻力的結構：流線形(梭子形)身體;身體表面分泌粘液。

5、 魚在游泳時，靠軀幹部有尾部的左右擺動產生前進的動力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。

6、 在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿實驗對象製作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。

7、 各種鰭在運動中起到輔助協調的作用。

8、 鰓是魚的呼吸器官。

9、 鰓中含有豐富的毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。

10、 鰓絲又多又細，是為了擴大與水接觸的面積，有利於充分進行氣體交換。鰓不容易吸收空氣中的氧，魚離開水後，鰓絲相互覆蓋，減小了與空氣接觸面積，不能從空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧而死。

11、 魚鰓對水中呼吸至關重要的特點：鰓絲鮮紅，含豐富毛細血管;鰓絲又多又細。

12、 水從魚口流入，從鰓蓋後緣流出。

13、 流出魚鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了。

14、 氣體交換 水中O2——鰓絲的毛細血管中

鰓絲中Co2—水中

15、 魚的主要特徵：體表常常有鱗，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳。

16、 有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化後的食物殘渣仍由口排出體外，這些動物稱為腔腸動物。

17、 身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物，稱為軟體動物。

18、 體表長有質地較硬的甲的動物，叫做甲殼動物。甲殼動物用鰓呼吸。

19、 腔腸動物、軟體動物、甲殼動物都是無脊椎動物。

20、 水中各種生物都是水域生態系統的.重要組成部分，它們之間通過食物鏈和食物網，形成緊密而複雜的聯繫，同時又都受水域環境的影響，其種類的變化和數量的消長都會影響到人類的生活。

動物是生物圈中的消費者

1、生產者：綠色植物是生物圈的主要成分，它們通過葉綠體利用光能，把無機物合成儲存能量的有機物，屬於生物圈中的生產者

2、消費者

(1)概念：生物圈中的動物必須直接或間接地以綠色植物為食物，通過消耗綠色植物合成的有機物來維持生活。

1植食動物：直接以綠色植物為食的消費者，如兔、牛等

(2)類型

2肉食動物：以其他動物為食的消費者，如狼、獅等

3雜食動物：既能吃植物，也能吃植物的消費者，如棕熊等。

二、動物是食物鏈的結構成分

(1)概念：在一定的自然區域內，各種生物之間有複雜的捕食與被捕食的關係，這種營養聯繫形成食物鏈。

(2)組成：生產者和各級消費者。

(3)動物的作用：在食物鏈中，動物一方面以植物或其他動物為食，同時也可能成為其他動物的食物，是食物鏈結構不可缺少的組成部分。

2、食物：在一定自然區域內，多條食物鏈錯綜複雜地交織在一起形成食物。

3、生物種羣的數量變化：由於生物間的相互依賴、相互制約關係，使各種生物種羣的數量趨於平衡。

三、動物對環境的影響

1、動物與環境的關係：動物不僅適應環境，從環境中獲得生活必需的物質和能量，而且能夠影響和改變環境。

2、動物對植物生活影響：

(1)積極影響：幫助植物傳粉、傳播種子，促進植物的繁殖和分佈。