八年級語文下冊《再塑生命》練習題
[基礎與積累]
1、成語填空。
( )然不同 小心( )( ) 美不( )收 花團錦( ) 不可名( )
2、填寫動動詞。
(1)我的手指( )着花葉,( )着那些為迎接南方春天而綻開的花朵。
(2)我獨自躺在牀上,心中充滿了喜悦,( )着新的一天快些來到。
(3)我恍然大悟,有一種神奇的感覺在我腦中(),我一下子理解了語言文字的奧祕了,知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
(4)我感覺到有無數無形的線條正( )在我和其他人的心靈中間。
[探究與體驗]
1、從課文中找出具體表現海倫在莎莉文老師到來之前狀況的語句,摘錄在下面。
2、莎莉文老師在海倫生命中起到怎樣的作用?請你用一句話概括。
3、文中莎莉文老師對海倫的教育方式,你特別欣賞哪些?請舉例説明。再舉一二個你自己的老師,(也像莎莉文一樣注意教育方式)使你豁然開朗的例子。
4、當你讀完本文,掩卷沉思,腦海中呈現的盲聾啞兒童海倫是怎樣的'形象?
[拓展與欣賞]
一天早晨海倫在田納西河的岸邊,第一次學習“地理”。
老師蹲在泥巴里挖空這裏,堆高那裏,造出幾個奇形怪狀的大深坑,一塊平地,一些高丘。安妮彎腰舀了河水灌滿低窪的地方。
海倫一直髮問:“老師這是什麼?”
安妮只回答:“海倫,等一等。”
海倫只好用手“觀察”安妮的每一個動作,耐心地等待着解釋。安妮終於做完了,她用泥沙做了一個縮小的世界地圖。
安妮講解爆發的火山,噴出火焰的山頂,奔流而出的熔巖埋下的城鎮;冰河曾經慢慢移動,蓋滿地球表層,冰凍所有的生物;古地質時代巨大的怪獸,它們有尖小的頭,龐大的身體,在沼澤地互相撲鬥……海倫聽得又怕又愛。海倫從來沒有刻意去學習很多困難的問題。後來,當她聽到一些人説地球本身的歷史平淡乏味時,她疑惑了:“怎麼可能?在她看來,地球是個奇異、瑰麗而壯觀、有着許多險惡、不可思議的星球。老師用田納西河的泥塑啟發了她智慧的奇妙世界。(節選自海倫凱勒《假如給我三天光明》)
1、 在這段文字裏,安妮.莎莉文老師通過怎樣的教學方式,使海倫學到了哪些知識?這樣的教學方式有什麼好處?
2、 聯繫課文和這段文字,在你心目中安妮.莎莉文老師是一個怎樣的老師?你喜歡這樣的老師嗎,為什麼?