九年級數學的知識要點複習
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列方程(組)解應用題
一概述
列方程(組)解應用題是中學數學聯繫實際的一個重要方面。其具體步驟是:
⑴審題。理解題意。弄清問題中已知量是什麼,未知量是什麼,問題給出和涉及的相等關係是什麼。
⑵設元(未知數)。
①直接未知數
②間接未知數(往往二者兼用)。一般來説,未知數越多,方程越易列,但越難解。
⑶用含未知數的代數式表示相關的量。
⑷尋找相等關係(有的由題目給出,有的由該問題所涉及的等量關係給出),列方程。一般地,未知數個數與方程個數是相同的.。
⑸解方程及檢驗。
⑹答案。
綜上所述,列方程(組)解應用題實質是先把實際問題轉化為數學問題(設元、列方程),在由數學問題的解決而導致實際問題的解決(列方程、寫出答案)。在這個過程中,列方程起着承前啟後的作用。因此,列方程是解應用題的關鍵。
二常用的相等關係
1。 行程問題(勻速運動)
基本關係:s=vt
⑴相遇問題(同時出發):
+ = ;
⑵追及問題(同時出發):
若甲出發t小時後,乙才出發,而後在B處追上甲,則
⑶水中航行: ;
2。 配料問題:溶質=溶液濃度
溶液=溶質+溶劑
3。增長率問題:
4。工程問題:基本關係:工作量=工作效率工作時間(常把工作量看着單位1)。
5。幾何問題:常用勾股定理,幾何體的面積、體積公式,相似形及有關比例性質等。
三注意語言與解析式的互化
如,多、少、增加了、增加為(到)、同時、擴大為(到)、擴大了、
又如,一個三位數,百位數字為a,十位數字為b,個位數字為c,則這個三位數為:100a+10b+c,而不是abc。
四注意從語言敍述中寫出相等關係。
如,x比y大3,則x—y=3或x=y+3或x—3=y。又如,x與y的差為3,則x—y=3。五注意單位換算
如,小時分鐘的換算;s、v、t單位的一致等。
應用舉例(略)