《我的太陽》美術教案設計

教學對象：一年級新生

教學目標：

1、運用線條、色彩表現自己的想象—我的太陽，激發學生大膽想象、塗畫興趣。

2、學習簡單表述作品形、色與意的關係，培養學生初步的自我評價能力。

3、以喜歡動手塗畫為宗旨，激發學生作畫興趣。

教學準備：

佈置學生請家長説説“我的太陽”，給家長説説“我的太陽”。

舞曲“種太陽”光碟。

教學過程：

一、引入

1、歌表演“種太陽”。（情景創設，激發想象）。

播放VCD影碟，教師帶領學生邊唱邊舞，進入愉快的課堂學習之中。師：“小朋友跟老師一起邊跳邊想歌曲中説些什麼？（唱跳兩段）。

2、師：“請小朋友説一説，歌曲中説些什麼？”，提請2—3名學生講述。

3、教師概括學生表述內容，點題：“小朋友，假如讓你種太陽

你想有一個什麼樣的太陽？

板書 我的太陽

二、新授

1、師：分四人小組各自説説“我（自己）的太陽”。（約3分鐘

流討論，激發想象）。

2、師：“請四人小組的代表説説‘我的太陽’”。提請3位同學講述。

2、師：“聽了小朋友説的‘我的太陽’，各自不同，很有想象力

很有趣。那麼，現在請小朋友把自己想象中的.太陽畫出來。”

4、 學生作業，教師巡視、輔導。鼓勵學生大膽想象、作畫。

分別指導繪畫要領：圖畫大些，不宜太小，用色大膽。

5、學生完成作業後自己將作業貼在黑板上，相互欣賞、激勵。

6、簡單自我評價。教師抽取有代表性的3—5幅作業，通過實物投影放大觀賞。師：“請XX同學説説自己的太陽”。教師在學生表述過程中從繪畫作業的形、色、意方面因勢利導，如：為什麼用這種顏色？為什麼是這種形狀？這些圖畫表示什麼？等等。同時，教師對學生的表述適時運用優美的語言給予概括，感染鼓勵學生。

三、小結：

師：還有許多小朋友的“太陽”畫的都很有趣，沒有來得急講給同學們聽，下課後互相説説。回家讓爸爸媽媽看看，問他們看懂了嗎？講給他們聽聽。

收繳作業，下課。