《蚯蚓找家》教學設計

一、課前準備

每組一份：長方形紙盒，黑布、透明的塑料薄膜，玻璃片，蚯蚓若干條，乾土、自然濕土。

二、教與學的目標

1、 會設計對比實驗，研究蚯蚓喜歡的環境。

2、願意合作交流，體驗到合作交流的樂趣，關愛生命，實驗完畢把蚯蚓放歸大自然，瞭解科學探究的結果應該是可以重複驗證的。

3、知道蚯蚓生活的環境並進一步認識其他動物與環境的關係。

三、教學過程

（一）課前活動：

學生介紹自己喜歡的一種動物，並説出它們的特點。

（二）導入新課：

剛才同學們都説出了自己喜歡的一種動物，老師也介紹一下自己喜歡的一種動物----蚯蚓（出示），

老師是在哪裏找到的，你們想不想知道？，引出課題並板書：蚯蚓找家

（三）探究新知

1、交流蚯蚓的生活環境：

（1） 蚯蚓的家有什麼特點呢？

學生説出，教師重點板書 ：陰暗、潮濕

2、驗證蚯蚓適宜生活的環境。

（1）怎樣證明我們的説法是正確的呢？生答：用實驗

（2）鼓勵學生提出實驗，設計實驗，發放實驗記錄表。

請同學們根據現有的材料設計研究方案，做好記錄

實驗設計，在長方形紙盒的兩端分別放上一堆乾土和濕土，在中間放入5-7條蚯蚓，用玻璃蓋好，並用黑布蓋住盒子的一半（端），觀察蚯蚓往哪裏爬，比較明暗處乾濕土中蚯蚓的數量

實驗記錄表

時間5分鐘10分鐘15分鐘

光亮處蚯蚓數量乾土濕土乾土濕土乾土濕土

陰暗處蚯蚓數量

我的發現

（3）學生彙報實驗結果

（多數蚯蚓會爬向黑暗中的濕土）

結論：蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環境中

2、探究其他動物的生活環境

問：蚯蚓喜歡陰暗、潮濕的'環境，其他動物喜歡什麼樣的環境呢？

學生彙報交流自己知道的動物的生活環境

教師補充投影：大象、鯨魚、北極熊、駱駝等動物的生活環境。

學生根據投影上的動物討論。討論後能説出：熱帶雨林、海洋、北極、沙漠的特點，説出大象、鯨魚、北極熊、駱駝等動物適應生活的環境。

A、大象生活在熱帶雨林

B、鯨魚生活在海洋中

C、北極熊生活在在北極

D、駱駝生活在沙漠中

問：同學們你還知道哪些動物適宜生活在什麼樣的環境裏，討論並填表

動物名稱生活環境

學生根據表彙報：可能有，燕子，山雞，長頸鹿，企鵝等動物

教師儘可能的出示圖片，説出生活環境

總結：動物與環境相適應

　　四：總結評價

1、引導學生通過對蚯蚓的研究，談談自己的收穫

2、你覺得哪個小組和同學表現比較好，説一下理由。

　　五、拓展：

觀察身邊自己喜歡的動物，看有什麼新的想法和發現，並做好記錄進行研究。