幼兒園小班《學習3的點數》教案（通用8篇）

作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的幼兒園小班《學習3的點數》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園小班《學習3的點數》教案 篇1

活動目標

1.樂於參與數數活動，體驗點數遊戲的快樂。

2.初步建立按數取物的能力。

3.能夠口手物一致地點數數量是3的物體並説出總數。

活動準備

1.課件：趣味練習：到五的數字

2.圖片：小蘑菇卡片若干，1—3的數字圖片並貼到操作卡上。

3.操作玩具：蘿蔔、小紅花、。

活動過程

一、情景導入課題

教師帶領幼兒邊説“數字歌”，邊模仿開汽車，

引導幼兒分別和1、2、3數字寶寶認識並問好。

二、展開

1.通過遊戲《送禮物》學習1、2、3的點數。

（1）問：今天我們來到數字寶寶家，應該怎樣送禮物，“數字寶寶1、2、3”才會高興呢？

（送的水果個數要與數字寶寶表示的數量相等）。

數字寶寶1、2、3、分別表示多少數量？

教師：1表示數量是1的物體，2表示數量是2的物體，3表示數量是的物體。

（2）教師在示範版上分別根據數字出示相應的數量的水果卡片，演示按數取物。

（3）課件播放點數方法

（4）教師正確示範點數的方法：

右手食指指着點數的物體，自左而右一個一個點數，點一個數一個，最後將所數物體按逆時針方向劃圈，提高聲調説出總數。

（5）幼兒進行點數，請個別能力強的幼兒進行示範點數。

2.幼兒送禮物練習按數取物

（1）取出操作卡，確認是數字寶寶和禮物材料

（2）請送給數字寶寶“1”1個蘿蔔，

（幼兒從盤中取出1個小蘿蔔卡片放在數字1的旁邊）

請幼兒點數驗證。

（3）請送給數字寶寶“2”2個蘑菇

（幼兒從盤中取出2個小蘑菇卡片放在數字2的旁邊）

請幼兒點數驗證。

（4）請送給數字寶寶“3”3個蘿蔔

（幼兒從盤中取出3朵小紅花卡片放在數字1的旁邊）

請幼兒點數驗證。

3.知識遷移：參觀數字寶寶家，引導幼兒找找數量是“3”的物體。

三、結束

遊戲“找朋友”，鞏固按物取數：

聽到幾下聲音，就請相應的數字寶寶舉起來。

如“老師拍3下手”“敲2下鼓”等，也可邀請個別幼兒帶領遊戲，提高興趣。

根據時間結束遊戲和活動。

幼兒園小班《學習3的點數》教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒學習點數3以內物體的數量。

2、引導幼兒迅速地按數取物。

3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。

活動重點：

引導幼兒學習手口一致地點數3以內物體的數量。

活動難點：

幼兒能迅速地按數取物

活動準備：

課件、標有“１、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋

活動過程：

一、導入

“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數數今天你來了幾位白兔寶寶吧！”

1、教師開課件，課件顯示出一隻、兩隻、三隻兔寶寶，教師邊看邊念“一隻、兩隻、三隻，一共有三隻”

2、“我也為他們準備了幾盤好吃的胡蘿蔔，讓我們一起來數數，看看老師一共為他們準備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤）教師與幼兒邊看邊數念出“一盤、兩盤、三盤，一共有三盤”

二、教師進一步引導幼兒練習３以內的點數，鼓勵幼兒大膽點數，並學會説“一共有……”

1、兔寶寶們為了感謝咱們為他們準備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數。

2、我們看看第一個盒子裏面有什麼？（第一個盒子跳一下，然後出來一塊蛋糕）與幼兒共同進行點數（一共有一塊）“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數字１）。

3、那麼第二個盒子裏面裏有什麼？我們來看看吧！(課件顯示２只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數（一隻、兩隻，一共有２只螃蟹）屏幕上顯示數字２。

4、還剩最後一個盒子了，我們看看，會有什麼呢？（顯示３根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數（一根、兩根、三根，一共有３根）屏幕上顯示數字３。

三、進行操作練習，進行按數取物的操作。

1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數是幾？去拿跟你圓點數一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶説説你裝了多少糖果。

2、小朋友們真棒，給我幫了很大的忙，我現在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。

今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做遊戲，我們下次再見吧！

幼兒園小班《學習3的點數》教案 篇3

教學目標：

1、初步學習手口一致點數3以內的數量物，在老師的提問下能回答出總數。

2、培養幼兒對數學活動感興趣。

教學準備：

三個果盤、三個蘋果、三個梨子、三根香蕉、還有葡萄、桔子、火龍果等等。

教學過程:

一、常規的課前組織教學: 一，二，三，四搖一搖;二，二，三，四轉轉轉;三，二，三，四拍拍手;四，二，三，四坐好了。

二、小朋友們，老師今天帶你們到朋友家去做客，大家要表現好哦，一定要按老師的要求去做哦，那樣主人才喜歡你們。

1，老師先帶小朋友到紅紅家去做客，紅紅很熱情的端出了三盤水果，請大家吃，那麼小朋友看看她端出來的是幾種水果?是哪幾種水果，每種是多少?教師引導小朋友們弄清楚。

2，剛才小朋友們表現真好，很受主人的歡迎，老師也很高興，所以老師接着帶小朋友到小青青家去做客，主人也很熱情地端出了蘋果，梨子，香蕉，這裏教師主要引導小朋友們手口一致的點數3以內的數量物。

3，教師對以上學習的內容進行。

三，教師拿出教室裏的各種玩具，讓孩子們手口一致的點數。

四，教師做各種動作讓幼兒數。

五，讓幼兒做動作，每個動作做三下，做一下數一下。

六，分組做動作，還是每個動作還是三下,看看哪個小組的小朋友動作既整齊，而且個數不錯。

七、最後用幸福拍拍手這首歌曲結束活動。 黃糧幼兒園：胡文彩

幼兒園小班《學習3的點數》教案 篇4

【活動目標】

1、學習手口一致地點數3以內的數量。

2、知道總數，能説出總數是多少。

3、能積極參與，感受活動的樂趣。

【活動重點】手口一致地點數3以內的數量。

【活動難點】準確地將點卡和動作、點卡和實物相匹配。

【活動準備】

小鳥和大樹圖卡；1到3的點卡、數卡；小動物掛圖。

【活動過程】

一、數一數，説出總數是多少。

1、出示小鳥圖卡，讓幼兒手口一致地數數，説出總數。

老師家裏最近發生了一件有趣的事情。有一天我回家時看到陽台上有一隻小鳥凍得直髮抖，我就把它裝在了一隻籠子裏；（貼一隻小鳥圖卡）到了第二天的時候，我又看到了一隻小鳥落在了籠子上，我就又把它也裝進了籠子裏。（再貼一隻小鳥圖卡）現在小朋友幫老師數一下，我的籠子裏有幾隻小鳥？（2只）到了第三天的時候，又來了一隻小鳥，我就又把它裝到了籠子裏，（再貼第三隻小鳥圖卡）小朋友再數一下，現在老師的籠子裏總共有幾隻小鳥？（3只）

2、出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數，並説出總數。

這三隻小鳥在籠子裏邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。後來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數並説出總數。

3、將小鳥和大樹一一對應。

一隻小鳥一個家，現在誰願意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。

二、遊戲：將點卡與動作相匹配。

1、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應的數量。

剛才我們把幾隻小鳥送回了家？（3只）可以用數字寶寶幾來表示？

它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數量，是幾個圓點就表示幾個。

2、遊戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應數量的動作。

圓點呢也可以表示動作的數量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手;出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試着做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）

三、操作：點卡與實物等量匹配。

1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數它的數量，並説出有幾隻小動物。

2、操作：將點卡與小動物的數量相匹配。（將點卡貼在小動物後邊）

四、活動延伸

讓幼兒試着將實物、點卡、數卡相匹配。（將數卡貼在點卡的後邊）

幼兒園小班《學習3的點數》教案 篇5

教案目的：

繼續學習在兩組物體中運用重疊或並放的方法，一一對應比較出物體的多、少、一樣多，初步學習手口一致地數3以內實物，學會從左到右排列實物和用右手指點數。

教案准備：

兩張圖片，三隻老鼠，三個圖形，黑貓警長頭飾一個，魚若干，操作圖片若干，磁帶錄音，紅花若干

教案過程：

1、老師播放黑貓警長歌舞，出示黑貓警長頭飾，吸引小朋友的興趣，引出今天的主題。

2、出示圖片兩隻貓和兩隻老師，引導小朋友進行點數，並且使用重疊或者並排放的方式來比較貓和老鼠的數量，初步感知比較物體多少方法。

3、出示圖片三隻貓和兩隻老鼠，帶領小朋友一起數一數貓和老鼠的數量，並且引導小朋友觀察發現貓的數量多，老鼠的數量少，嘗試讓小朋友知道只要增加一個老鼠，貓和老鼠的數量就一樣了。進一步感知物體數量的多少。

4、分別出示一隻貓、兩隻貓和三隻貓，引導小朋友觀察説出一隻貓吃一條魚，兩隻貓吃兩條魚，三隻貓吃三條魚，從而讓小朋友知道按物取數的認識。

5、老師帶領小朋友玩一系列的遊戲，通過遊戲讓小朋友鞏固加深對3以內的數量的認識以及對物體進行排序的認識。

幼兒園小班《學習3的點數》教案 篇6

教學目標：

1.初步學習手口一致的點數3以內的數量物，在老師的提問下能回答出總數。

2.培養幼兒對數學活動感興趣。

3.引發幼兒學習的興趣。

4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

教學重難點：

初步學習3以內的點數。

初步學習手口一致的點數3以內的數量物，在老師的提問下能回答出總數

教學準備：

知識經驗：有點數2以內數量物的數學基礎以及點數的概念。

物質經驗：掛圖“美麗的小鳥”一幅；3以內點數圖片卡每人一張；剪紙小樹每位幼兒3棵；鳥窩3個。

教學過程：

一、手指遊戲，激發幼兒學習的興趣

1.遊戲1—3《手指變變變》初步感知點數節律。

“1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛。”

二、學習3的點數。

1.出示掛圖“美麗的小鳥”教師帶領幼兒集體點數2遍。

師：請小朋友們伸出你們的右手食指，來和老師一起邊點邊數1、2、3有幾隻啊？（3只）。

小結：老師剛才是點一個數一個、點一個數一個、點一個數一個。現在老師請一個小朋友上來數一數，其他小朋友就做小老師看他數的對不對。（鼓勵幼兒）

2.出示卡片，引導幼兒個體點數。

1）師：請小朋友們每人拿一張卡片，看看卡片上面都有什麼？（桃子、草莓、梨子、）請小朋友們數一數有幾個？

3.“為小鳥安家”鞏固3以內的點數。

1）出示3棵樹。

師：現在小朋友們是小老師，檢查一下我數的對不對？（教師手口一致的點數）

2）教師依次出示3只小鳥分別飛落在3棵樹上。引導幼兒一一對應的給大樹安小鳥的'家。引導幼兒手口一致的點數3棵小樹和樹上的鳥窩。

師：“小鳥飛來了，可是樹上沒有小鳥的家怎麼辦呢？不如，我們現在就在樹上為小鳥安一個家。”

三、結束部分

1.遊戲：火箭發射

教師講明遊戲玩法：“火箭發射”需要3個步?，小朋友們注意聽口令，當老師説“1”時請小朋友摸你們的腳，當老師説“2”時請小朋友再摸摸你們的肚子，當老師説“3”時請小朋友摸摸你們的頭，來，我們一起玩一遍，“預備……開始1、2、3火箭發射。”

幼兒園小班《學習3的點數》教案 篇7

活動目標

1.能手口一致的按順序點數3以內的實物，並説出總數。

2.在操作中瞭解數與量的對應關係。

3.樂於參與集體遊戲。

4.喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

5.能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

重點難點

活動重點：能手口一致的按順序點數3以內的實物，並説出總數。

活動難點：能手口一致的按順序點數3以內的實物，並説出總數。

活動準備

Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的圖片若干，“1,2,3”的數字卡片若干，雪花片若干。

活動過程

一.預備活動

師幼互相問候。

1.提問導入：小朋友們喜歡小動物們嗎？

那今天咱們就請小動物們和我們一塊學本領，玩遊戲好嗎？

2.聽音樂走線

二.集體活動

1.ppt演示

今天，杜老師請了許多小動物來和我們一塊學本領。我們一起來看看，説説都有哪些小動物吧！（分別演示貓，狗，兔子的圖片）

師：每種小動物各有幾隻呀？

幼：一隻貓，一隻狗，一隻小兔子

師：（一邊指着圖一邊説）對，一隻貓，一隻狗和一隻小兔子，那他們合起來一共有幾隻小動物呀？

然後，引導幼兒伸出手指一塊來點數（從左到右)當幼兒數到3時，教師圍着三個小動物畫一個大圓圈，並大聲的説：“一共有3只小動物。”

説完了，要求幼兒在數一遍，數到3是用手畫圈，然後説：“一共有3只小動物。”

2.在黑板上操作

小動物們覺得小朋友們太聰明瞭，它們決定回去請它們的小夥伴和大家一起上課，學本領。

分別請幼兒在黑板上操作（三隻小貓，三隻小狗，三隻小兔子）的圖片，操作時必須要求幼兒用手畫大圈，並大聲説：“一共有幾隻小貓，小狗或小兔。

三.遊戲活動

1.遊戲“按數取雪花片”

老師先出示數字寶寶“1、2、3”的數字卡請幼兒認讀，然後請幾個小朋友玩抽字卡，然後其它小朋友拿相應的雪花片送給他們。

2.遊戲"馬蘭花"

幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師説：“開一朵花”時，就自己抱着自己的肩膀站好，到老師説：“開二朵花”時，就兩個小朋友抱在一起，“開三朵時”就三個小朋友抱在一起。

四.活動結束

師幼共同總結。

五.活動延伸

請小朋友回家是數一數自己家裏有幾口人。

活動反思

優：

1.本節課選題適合本班幼兒的年齡特點。

2.本節課思路清晰，環節設計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，並加入遊戲,充分調動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。

缺：

1.由於時間的原因，本節課沒能讓全部幼兒進行操作。

2.在教學過程中，點數方法強調的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。

這節課總的來説還比較理想,如果在上這節課我會加大難度，比如，三個小動物要用數字“3”表示，另外在點數方法上我會反覆想幼兒説明。

幼兒園小班《學習3的點數》教案 篇8

教學目標：

１、繼續學習在兩組物體中運用重疊或並放的方法，一一對應比較出物體的多、少、一樣多。

２、初步學習手口一致地數３以內實物，學會從左到右排列實物和用右手指點數。

教學準備：

圖片兩張，（一張上有兩隻貓和兩隻鼠，另一張上有三隻貓和兩隻鼠）老鼠３只，圖形娃娃３個，黑貓警長頭飾一個，每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張（上有貓警士一個或兩個或三個）。磁帶錄音。紅花若干。

教學過程：

1、放歌曲“黑貓警長”，出示黑貓警長頭飾：“誰來了？”“幹什麼的？”

2、出示圖片兩隻貓和兩隻鼠，領幼兒數數，有幾隻貓，捉到了幾隻老鼠，貓和老鼠是怎麼樣的？（引導幼兒用重疊或並放的方法比多少）

3、出示圖片三隻貓和兩隻鼠，帶領幼兒數一數，有幾隻貓，幾隻老鼠，貓和老鼠誰多，誰少，並引導幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。

4、按物取數小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請幼兒拿魚給它吃，每隻貓只吃一條魚，來了幾隻貓，就拿幾條魚給它吃。

教師分別出示三隻貓、一隻貓、二隻貓，請幼兒拿出相應的一條魚、兩條魚、三條魚，並檢查對錯。

5、遊戲“貓警士捉老鼠”

1）學本領：老師當貓警長，幼兒當貓警士，警長拍一下手，幼兒拍一下，警長拍兩下、三下，貓警士也拍相應的下數。

2）消滅老鼠先看圖形娃娃的家中來了多少隻老鼠，來一隻就打一槍，來兩隻就打兩槍，三隻就打三槍。

3）“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。

貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎力它紅花，一隻貓獎一朵放在它的下邊，有幾隻就獎幾朵。