公共安全多提防教案
教學目標:
認知:
1.知道注意公共安全是有公德的表現,是遵守社會公德的基本要求之一。
2.以正反事例説明注意公共安全的重要性。
情感:
1.深感注意公共安全的重要性。
2.對不注意公共安全的行為表示反感。
行為:
1.注意公共安全,不做危及公共安全的事。
2.發現不安全的隱患,及時向有關部門反映。
重點:
知道注意公共安全是有公德的表現,是遵守社會公德的基本要求之一。
難點:
知道注意公共安全是有公德的表現,是遵守社會公德的基本要求之一。
教具準備
1.有關課文及練習內容的錄像帶。
2.有關課文、練習內容及安全標誌的幻燈片。
教學過程
一、導入新課
1.看錄像(根據“想一想”欄目編制的錄像),啟發學生初步感知公共安全的重要。
提問:在錄像中你看到的是什麼地方?看到了什麼?為什麼要掛這樣的標誌呢?
2.小結:設置安全標誌是為了提醒人們注意公共安全,確保人們生產、生活的順利進行。
二、授新。
過渡語:注意公共安全十分重要,它關係到人民的生命財產和社會生活的穩定。然而,並不是所有的人都認識到了這一點。
1.看錄像、幻燈片,認識不注意公共安全的危害,瞭解公共安全與社會、人民的關係。
(1)看錄像。
提問:錄像中那個放鞭炮的人為什麼被送進醫院?這給他個人、家庭及鄰居帶來了什麼危害?
(2)看幻燈。
提問:這名兒童為什麼向飛馳的火車投擲石子?這一行為給司機帶來了什麼困難?
如果沒能及時採取措施,會造成什麼後果?
小結:在現實生活中,有些人不遵守國家的有關規定,只為一時方便、一己之利,或出於好奇心和好玩,就不顧公共安全,不為大家着想,因而不僅造成人民生命財產的損失,還給社會增加了負擔。可見,注意公共安全是社會生活正常進行的`需要,是人民生命財產的保證。
板書:社會生活正常進行的需要
人民生命財產的保證
(3)討論:為什麼説注意公共安全是遵守社會公德的基本要求?
小結:注意公共安全與社會生活和人民的生命財產緊密相聯,也是人們必須遵守的最起碼的道德規範。
板書:社會公德的要求
過渡語:正因為注意公共安全是遵守社會公德的基本要求,與社會和人民的切身利益息息相關。所以,為了確保大家的安全,我國政府採取了許多措施。
2.指導學生注意公共安全。
(1)放幻燈片(課本安全標誌圖)。
提問:你在什麼地方見過這些標誌?它們的作用是什麼?
討論:有了這些標誌就能保證公共安全嗎?
小結:設置安全標誌是為了提醒人們注意公共安全,但並非有了這些標誌就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時方便,無視各種規定,結果造成災禍。因此,要想保證公共安全,就必須遵守各項安全規定,保護好安全標誌。
板書:遵守各項規定
保護安全標誌
(2)默讀第二段。思考:液化氣、煤氣、機動車……在給人們帶來方便的同時,也可能會出現某些安全隱患,如果發現這些隱患,我們應該怎樣做?
板書:發現隱患及時反映
(3)提問:我們少年兒童能為公共安全做些什麼?
自覺遵守各項安全規定;保護安全標誌;發現安全隱患及時報告。
3.小結與過渡:通過學習,我們知道了注意公共安全是社會公德的基本要求,是社會生活正常進行的需要,與人民的生命財產息息相關。並且懂得了怎樣注意公共安全。
三、聯繫實際,提高認識,指導行為
1.辨析思考。
(1)幻燈1:“評一評”欄目第一題。
提問:魏華的想法有什麼不對?如果你是魏華會怎麼做?
小結:為了保證車輛的正常運行,保證旅途中人們的安全,火車站的大門口都掛着“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的標誌。人人都應遵守這個規定。
(2)放幻燈2:“評一評”欄目第二題。
袁明家住的衚衕里正在換地下管道,在衚衕口放着一個“前方施工,請繞行”的牌子。放學後,袁明覺得好玩,便把牌子翻了過去,別人的勸告,他也不聽。
提問:袁明做得對嗎?為什麼?
小結:袁明的做法不對。人人都應該保護安全標誌,做到不挪動、不損壞。
板書:不挪動 不損壞
(3)看錄像(大意:一箇中年人過馬路不走過街天橋,跨越公路上的護欄,結果造成交通事故)。
提問:這個人的做法造成了什麼危害?
小結:這種做法不僅危及個人安全,也妨礙公共的安全。
2.討論。
注意公共安全十分重要,我們在注意公共安全方面應該怎樣做?
小結:我們應該自覺遵守有關公共安全的各項規定,維護公共安全,保護安全標誌,發現安全隱患及時向有關部門反映。
3.聯繫實際。
(1)你注意公共安全標誌了嗎?
(2)你在生活中發現過不安全的隱患嗎?發現後你是怎麼做的?
四、根據“活動”欄目,佈置課後開展“公共安全巡視員”活動
五、總結談話.提出希望
今天,通過學習,懂得了注意公共安全的重要性,知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學們把所學到的知識印在腦子中,落實到行動中,真正做一個維護公共安全的好少年。
板書設計
13、公共安全多提防
不要逞強,以防萬一。
教學反思:
學生懂得了注意公共安全的重要性,知道了怎樣做才算是注意公共安全。把所學到的知識印在腦子中,落實到行動中。