教師資格證教案寫作形式和內容

教師資格證面試寫的教案,要給面試老師看,主考老師會據此評判這一部分的得分。接下來應屆畢業生考試網小編為大家編輯整理了教師資格證教案寫作形式和內容，希望能夠幫助到大家。

　(一)形式

教案是教學設計的文字體現，有相對的格式與要求。教案的格式主要包括文字敍述式、表格式兩種。

1.文字敍述式

這是一種基本上全部以文字形式呈現出來的教案形式，在日常教學的應用最為廣泛。

2.表格式

這是一種經常出現的教案形式，一般有學校發給教師。

　　(二)主要內容

上課的重要依據，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的.類型、教學方法、教學目的、教學內容、課的進程和時間分配等。有的還列有教具和現代化教學手段(如電影、投影、錄像、錄音等)的使用、作業題、板書設計和課後自我反思與評價等項目。由於學科和教材的性質﹑教學目的和課的類型不同，教學設計不必具有固定的形式。

1.基本內容

(1)課題(説明本課名稱)。

(2)教學目標(或稱教學要求，説明本課所要完成的教學任務)。

(3)課型(説明屬新授課，還是複習課)。

(4)課時(説明屬第幾課時)。

(5)教學重點(説明本課所必須解決的關鍵性問題)。

(6)教學難點(説明本課學習時易產生困難和障礙的知識點)。

(7)教具(或稱教具準備，説明輔助教學手段使用的工具)

(8)教學過程(或稱課堂結構，説明教學進行的內容、方法步驟)。

(9)作業處理(説明如何佈置書面或口頭作業)。

(10)板書設計(説明上課時準備寫在黑板上的內容)。

2.教學過程的步驟

書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟。

(1)導入新課

①設計新穎活潑，精當概括。

②怎樣進行，複習哪些內容?

③提問哪些學生，需用多少時間等。

(2)講授新課

①針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。

②怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導?

③教師該怎麼教、學生該怎麼學?詳細步驟安排，需用時間。

(3)鞏固練習

練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。

(4)歸納小結

怎樣進行，是教師還是學生歸納?

(5)作業安排

①佈置哪些內容?要考慮知識拓展性、能力性。

②需不需要提示或解釋。

　(三)主要作用：

1.教學活動的依據

教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。如果不認真做教學設計,教學過程中必然目標模糊,心中無數,要求不當,隨心所欲，而最終無法取得好的教學效果。

2.有利於教學水平的提高

在這個過程中,教師不僅要研究教材的知識體系、學生學習教材的狀況(接受水平、心理特點和思維規律),而且要按照課程標準的精神,分析教材的編寫意圖和教材特點,分析教材的知識結構、體系和深廣度,特別是要以整體為背景,分析各部分教材的特點,明確教材的要求,教材的重點難點,分析知識的價值功能,醖釀設計教學過程,確定教學方法。教學水平的提高,在很大程度上取決於對教材的鑽研。