考研英語翻譯有哪些考點

在英語中，可以充當主語的有三類形式，我們需要掌握好它的重要考點。小編為大家精心準備了考研英語翻譯的要點，歡迎大家前來閲讀。

這三類形式當中，雖然從句充當主語更難一點，但主語從句在考研翻譯中只出現過一次，因此並不是大家要掌握的主要考點，因為這時英漢語中的主謂賓的順序仍然是一致的，無法對考生們理解和翻譯長難句構成大的障礙。大家理解起來比較難的是It作形式主語句型，這是就主語來説，英漢語中存在較大差異的地方。

例如，That the plates are moving in the opposite direction is beyond dispute.在該句中，主語是that引導的從句，它明顯比系表部分長得多，這樣就會造成英語中非常忌諱的“頭重腳輕”的現象，為了避免這一情況，我們就要進行調整，將長的、重要的內容放到句子後面去，則句子變成It is beyond dispute that the plates are moving in the opposite direction，此時句中it作形式主語，代替真正的主語that從句在主語位置上出現，本身是沒有實際意義的。這就是It作形式主語句型的由來。對於這一考點，大家要掌握的是其辨認技巧和翻譯方法。

在考研翻譯中，It作形式主語句型的構成形式包括兩類，一是It+系動詞(is/was/seem)+adj./n./v-ed/介詞短語+that從句/to do不定式短語，二是It+謂語+賓語+that從句/to do不定式。這兩種構成形式也是It作形式主語句型的識別形式。

對於上面的例句，我們通常有三種翻譯方法，第一種是“板塊正在向相反方向移動是毋庸置疑的”，第二種是“板塊正在向相反方向移動，這是毋庸置疑的”，第三種是“毋庸置疑的是，板塊正在向相反方向移動”。對於該句來説，真正主語部分還不是很長，三種譯法都可行，但考研翻譯中，真正的主語部分往往非常長，這時考慮到漢語的表達習慣，我們就要選擇第三種譯法，否則就會造成漢語譯文中“頭重腳輕”。

因此，我們在翻譯It作形式主語句型通常採取的方法是：先翻譯系表部分，再翻譯真正主語部分，即採用順譯法，先譯that從句/to do不定式短語之前的內容，再翻譯that從句/to do不定式短語部分內容。

首先，背單詞的方法有千種，而最根本的就一條就是重複。所以，大家一定要在背單詞的時候注意，將一個單詞放在不同的環境中，不同的背景下，重複出現。一個單詞，要在單詞書上看它，在閲讀文章中理解它，在例句中掌握它，並在寫作中使用它。只有在不同的場景下，看到同一個單詞，並能對其核心的意思有個透徹的理解，我們才能説這個單詞我們"背"下來了。

其次，考研英語對於認知單詞要求的範圍並不廣泛。考研大綱中規定的單詞不過5500個左右。近兩年來雖然在考試中超綱單詞出現的頻率有所提高，但基本的單詞考察範圍並沒有太大的變化。基於這種情況，希望大家在背單詞的'時候更多的是注重單詞的釋義與用法，而沒有必要記憶一堆生僻的單詞。

英語詞彙量的大小直接影響到做題質量的高低。建議考生堅持每天安排一定的時間進行量的詞彙背誦，使自己保持良好的語言感覺和提高對文章的理解程度。

每天利用3小時背單詞，早上1小時，下午1小時，晚上1小時。複習前期，側重瀏覽式記憶，不要求強制記憶，單詞不是可以通過短時間記憶，要做到每天看它多一點，日積月累，最終才能在考場上反映出來的。在現如今階段詞彙學習過程中，考生們可以按照以下方法來進行：

(1)將詞彙表從頭到尾過濾一遍，劃掉已知詞彙;

(2)將餘下的詞彙分成兩類，一類似懂非懂，似熟非熟，另一類絕對生詞。將第一類詞彙作為學習的重點;

(3)針對第一類詞彙進行突破學習，如果能將其完全掌握，那麼應該可以達以基本的詞彙量了;

(4)針對第二類詞彙進行學習，如果能完全掌握是最好的，在寒假時間有限的情況下，可以暫且放鬆這一部分的要求。

考研英語的困難在於單詞詞彙的記憶上面，很多考生也都是吃了詞彙量不足的虧。面對過多的英語單詞，我們又該如何去背誦記憶呢?

(1)理解詞彙多重含義

面對單詞，我們不僅要掌握它的直接含義，還要把它放在不同的語境下、背景中，它所代表的含義。要學會在單詞書上看它，在閲讀文章中理解它，在例句中掌握它，並在寫作中使用它。只有理解到這個詞彙的多重含義，才能算我們把這個詞彙"背"下來了。

(2)重點掌握考綱詞彙

考研大綱中規定的單詞不過5500個左右，雖然近兩年考試中超綱的單詞出現的頻率有所提高，但是基本的單詞考查範圍並沒有太大的變化。所以，考生在背單詞時更多的要以大綱為主。

很多同學在閲讀英文文章、背英語單詞時總是會碰到許多生僻的單詞，總是夢想將所有生僻單詞一網打盡，可是發現最後的結果卻差強人意。要知道我們不是莎士比亞，不可能人 人都背到三十萬的詞彙量，也不是愛因斯坦，看一遍就能全部記住，所以，背單詞拒絕背誦偏僻單詞，一定學會給自己做加減法。例如下面一個句子：Mr. Dursley hummed as he picked out his most boring tie for work, and Mrs. Dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming Dudley into his high chair。它是從《哈利波特》中摘取出來的。注意劃線的單詞"hum"，它的意思"哼唱着"。我們可以根據這個單詞的意思猜到 "hum"這個單詞出現的頻率不會特別高，頻率遠遠小於pick、boring和scream等單詞。即使我們不知道"hum"的意思，對我們理解這句話或者這段文章的意思並沒有形成任何障礙，並且我們可以通過上下文猜出"hum"的意思大概是Mr. Dursley 打領帶時做的一個動作。

在英語學習難度開始加深而學習壓力還不算大的時候，在課外時間找一些英文發音中文字幕的好萊塢大片來看。並不要求考生們能一下子聽懂每一詞每一句，而是在觀看中感受他們的思維方式與發音方式，從而得到即使是在課堂上也學不到的語感。建議大家在平時的生活中多讀一些原版的英語材料。最好是來自《經濟學人》、《時代週刊》、《科學美國人》等雜誌的文章，廣泛地閲讀不僅可以提高理解能力，還可以增加詞彙量，擴大知識面，積累背景材料，對寫作也有很大的幫助。這樣才能保證在考研戰場上泰然自若，從容地應對所遇到的問題。當然，讀書還會給人以思想上、精神上的快樂，可以提高人的修養，陶冶人的情操，是一件受益終生的事情。

所謂韜光養晦、厚積薄發，大家在初級階段利用好這些小技巧，勢必會為你的詞彙錦上添花。最後温馨提醒：考研複習的每一個階段都要以平常心坦然看待，凡事戒驕戒躁，只要將持之以恆，就會取得令自己滿意的成績!

思維一：完形填空——結合上下文，結合技巧

完形填空應該是考研比較難的一部分,但是完形填空也不是沒有技巧方法可循,從歷年的平均分可看出，每年平均分都在5分左右，低於及格分。又由於完形填空所佔分值不高，許多同學都選擇避開，複習閲讀時順帶複習完形，或者乾脆不管考試時“蒙一水”。這種做法有一定道理，畢竟完型較難，分值不多，就算投入大量時間和精力也不一定能保證多幾分。

完形填空做題技巧曆來都受同學厚愛,完形填空答題不能死板,不需要每個句型,每個單詞的意思都要領悟到,建議考生答題時結合上下文對句子和填空部分進行分析,運用技巧思維進行解答。

A、完形填空的第一句話作為文章的開篇，告訴我們文章的主題，下面的內容都是圍繞它展開，因此第一句都是完整的，我們也要緊抓第一句話，自己所做的選擇都應與第一句的意思相一致。另外注意完形填空選的是最佳答案，而不是正確答案

B、同義原則：在四個選項中，當兩個或三個實詞互為同義詞時，答案往往在其中。當兩個或三個虛詞互為同義詞時，往往都不選。當四個選項都有一個共同意思時，該意思往往不能入選。更多的技巧和原則可參見李老師授課內容。

C、學會利用紅花綠葉原則做題。完形詞彙分為紅花詞和綠葉詞。紅花詞就是每次出現在真題裏都會選;綠葉詞就是屢次出現屢次不選。比如説however、although、yet、because等屬於紅花詞。Since、nowthat、what、ifonly、incase等都屬於綠葉詞。根據往年經驗，利用紅花綠葉原則做題能做對2-5題，但同時也有失手可能，失手也是有原因的，因為和後面提到的原則矛盾了。

特別注意完形填空答案的規律

根據我們對歷年完形填空真題答案的整理和總結，得到答案分佈是有規律可循的：A、四個選項都是4-6個之間，四個答案是均勻分佈的。B、一般而言，A答案較多(至少五個)C、沒有連續三個答案都是一樣的情況。D、在五個一組的答案裏，至少要出現三個字母。

思維二:閲讀理解——得方法者得天下

閲讀理解是考研的重頭戲，所佔分值最大，並且在考研英語複習中,閲讀理解獲得高分就會有更大的可能性,重要的是講究做題方法，得方法者得天下。

(1)、掃描題幹、劃出關鍵詞。拿到閲讀的第一步是先看題幹，這樣可以建立目標感，對文章主要內容和脈絡有個大致瞭解。

(2)、通讀全文、抓住中心。通讀時要把握兩個重點，一是文章首段;二是其餘各段的轉折和首尾句。另外通讀時要思考三個問題：文章敍述的主要內容、文章有無提到核心概念、作者大致態度。

(3)、仔細審題，返回原文：關鍵詞定位法，由題幹出發，尋找關鍵信息。

(4)、重疊選項，得出答案：遇到難的文章可採用看一題讀一段的解題方式。

思維三:英語寫作——四步訓練

首先要規劃寫作的進程，這一項要在平時訓練裏完成。建議考生在動筆之前花5分鐘左右的時間構思並寫出提綱;然後用大約30分鐘的時間把短文寫好;如果你習慣於打草稿的話，可以用20分鐘的時間寫草稿，然後再用10分鐘左右的時間把草稿抄寫在試卷上，最後我們還要留出大約5分鐘的時間來檢查。這一項需要考生在平時考研英語複習訓練中就嚴格要求自己，並養成習慣。

第二步就是審題。審題過程會考生要完成兩個任務：一是分清題型，二是揣摩題意。審題時，考生首先應該分析題目是議論文、説明文、記敍文還是書信通知類的文體，因為不同的題型需要採用不同的寫作方法和不同的語言風格。定下文章的文體之後，接下來考生要根據題中給出的詞語、圖畫等信息，確定文章的主題，限定寫作的範圍。

第三步構思文章的寫作內容。寫英語作文的時候，可能很多考研學生會遇到這樣的問題：確定了文章的主題和寫作範圍，但文章的內容卻無從下手。不過我感覺有兩個方法還挺有用處的。一是聯想法，根據題目提供的信息，儘可能快速儘可能多地聯想到和信息有關的材料，並把所有的材料一一記錄下來，這些材料可以是一個單詞，一個句子，一段話，也可以是一個事件，一個故事。二是提問法，考生可以從這六方面│who│what│where│when│why│how│展開提問，並做相應回答，同時考生也可以圍繞這些問題蒐集相關材料，拓展寫作的思路。當材料收集完成後，考生就要對所有材料進行分析篩選，選出適合的材料作為寫作的重點。

第四步擬寫大綱。當寫作的主題、範圍、材料都收集完成後，接下來考生要寫個作文提綱，好的提綱是寫作過程中好的助手。它可以幫我們確定作文的主題和結構、有序地組織自己的觀點、合理地安排材料。寫大綱的時候，我們可以使用完整的句子，也可以使用單詞或短語。使用完整的句子寫大綱比較詳細，而且有些主題句在最後寫成文的時候直接可以使用。而如果使用單詞或短語來寫大綱的話則會更快、更簡潔。至於選擇哪種方法，考生要根據自身情況決定。

思維四：考研真題——正確對待歷年英語真題

暑假同學們需要熟悉一下真題的風格和難度。這有利於尋找與真題接近的模擬題。做模擬題的時間最好是按照考試正常時間進行，嚴格要求。因為接近於真題的模擬題都屬於市面上模擬題中的精品，因此要好好珍惜，首先，同學們要對近10年的真題進行分析和把握，可先在規定時間內做歷年真題，然後認真分析出錯的題目，仔細找出原因，如：單詞不認識、句子讀不懂、語法結構不熟悉等等。同學們可以將陌生的單詞和句式摘抄下來，以便隨時記憶。其次，同學們要有意識地擴大閲讀量。建議同學們每週看一至兩份《中國日報》或《英語學習》等英語刊物，以積累閲讀量。同學們最好能在假期內讀四五份報紙，四五本雜誌。下面是做真題的步驟。

1.先不用詞典，按考試時的方式在規定的時間內(都説考研的文章15分鐘一篇就行)讀完，不認識的單詞就猜(剛開始的時候估計會比較痛苦，越到後面就越輕鬆，推薦從97年的開始，我記得那年的題些文章短、生詞也相對少)，把答案記下來，這時千萬別對答案。

2.重新再讀一遍，可以用詞典，不認識的詞就查出來記在別處(一定不要圖方便記在單詞旁邊，真題是要反覆看的東西，記在旁邊，下次再檢驗的時候，就要受影響。對了，答案也最好不要寫在題旁邊)，這次閲讀時不要看對難句的分析，做完後記下答案，這時也最好別對答案。

3.把記下的不認識單詞進行記憶(就算是詞彙學習了，真題的閲讀已經基本涵蓋了考研的重點詞彙)，這樣至少在短期內，這篇文章對你沒有生詞。這樣再進行最後的精讀，參閲註解對難句進行分析，時間可以用得長些，確保對文章的每個部分都充分理解，這時再做一遍題，記下答案。