胖胖的大肥豬中班教案
在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的胖胖的大肥豬中班教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
胖胖的大肥豬中班教案1活動目標:
1、通過觀察圖片和視頻,瞭解豬的身體結構和特點。
2、瞭解豬與人們的關係,初步形成“家畜”的概念。
活動準備:養豬場視頻,豬的圖片,豬的用途的各種圖片。
活動過程:
一、猜謎語
耳朵大,眼睛小
身子胖,鼻子翹
一天到晚睡大覺
它的身體都是寶。
答案:豬
二.觀看視頻,交流關於豬的知識。
1、你見過大肥豬嗎?在哪裏見過?老師今天就帶大家看看養豬場裏的大肥豬。(播放視頻)
2、豬長什麼樣子呀?
3、教師帶領幼兒邊講述邊學豬的動作(從上到下):豬有大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的'鼻子,鼻子上還有兩個鼻孔,一張大嘴巴,肥肥的身體,壯壯的四隻腿,全身長滿毛。
三.初步形成“家畜”的概念。
1、剛才視頻裏的豬都在幹什麼呀?(自由討論後,老師出示圖片:有的在睡覺,有的在喝奶,有的在吃草),他們住在豬圈裏可開心咯,都養的胖胖的。
2、那還有哪些動物也是住在家裏,不住在動物園呀?(雞,鴨……)
3、這些養在家裏的小動物還有一個名字,叫“家畜”。
四、探討豬與人們的關係
1、你知道家裏養的這些豬有什麼用?
2、我們來個知識大比拼,看誰知道的多:
豬肉有什麼用?(做豬肉脯,火腿腸,香腸)
豬皮有什麼用?(做皮包,皮夾,皮衣,皮鞋等)
豬毛有什麼用?(做豬毛刷子)
豬糞有什麼用?(做肥料)幼兒要是答不出,教師傳授知識,豬糞可以讓莊稼蔬菜長的更好)。
五、小結
原來豬有這麼多用途,那麼小朋友還討厭豬嗎?雖然豬髒髒的臭臭的,可它是我們的好朋友,我們都要喜歡他。等中午散步的時候,老師帶你們去看看我們幼兒園飼養的大肥豬,去和它做好朋友!
胖胖的大肥豬中班教案2活動目標:
1、幼兒學習用“順口溜”的方式來學習畫小豬並能創造性地畫出小豬的不同動態。
2、初步學會自己安排畫面,添加相應的背景豐富畫面。
3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難,逐步提高組織畫面的能力。
難點:
幼兒自己合理安排畫面,添加相應的背景豐富畫面。
活動準備:
幼兒用紙、記號筆、油畫棒,小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份
活動過程:
一、導入活動
1、師:小朋友們,今天我給大家帶來一首“順口溜”,請大家一起仔細來聽聽看。
師:現在小眼睛看老師,一起跟我再來學一下這首“順口溜”。
2、這麼好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢,你們猜猜看,會是什麼動物?(幼兒猜謎:大獅子、大老虎、大熊貓)
二、講解示範
1、到底是什麼呢?讓我來變變看。(教師邊念順口溜,邊畫)
媽媽有個買菜的籃,兩個把手在上面,買個大餅放中間,兩個雞蛋夾裏面,兩粒黃豆擱兩邊。
一隻小豬就出現。
2、“你們看是什麼?”(小豬)
3、“哦,這順口溜真有意思,,還能變出一隻小豬來,你們想不想和老師一起來變一變?”
4、幼兒和老師一起來念順口溜,教師再示範一遍。
師:現在就讓我們一起來學學吧!“媽媽有個買菜的籃,兩個把手在上面,買個大餅放中間,兩個雞蛋夾裏面,兩顆黃豆擱兩邊。”(教師邊念邊畫)
5、師:有了小豬頭,那麼還差什麼?(身體、腳、尾巴)
小豬的身體像什麼?(橢圓形)
老師這有小豬的頭、身子、腳和尾巴,請小朋友上來放一放小豬會有哪些姿勢?
6、請3—4個幼兒上來擺放,大家一起學學小豬姿勢。
三、幼兒作畫
1、今天我們就要來畫畫小豬。誰來告訴大家,你的小豬會在什麼地方,發生什麼事呢?
2、教師提要求:
畫之前小豬還有幾句話要老師轉告你們:小朋友,我的本領可大了,你們要畫出我不同的本領哦。畫完後別忘了給我塗上美麗的背景顏色。
3、幼兒作畫,教師指導。
四、展示幼兒的畫
讓幼兒選自己喜歡的畫,説説為什麼?
活動延伸:
讓幼兒自由拼擺小豬的造型,再畫下來。
胖胖的大肥豬中班教案3活動目標:
1、幼兒學習用“順口溜”的方式來學習畫小豬並能創造性地畫出小豬的不同動態。
2、初步學會自己安排畫面,添加相應的背景豐富畫面。
3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難,逐步提高組織畫面的能力。
難點:
幼兒自己合理安排畫面,添加相應的背景豐富畫面。
活動準備:
1、幼兒用紙、記號筆、油畫棒小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份
活動過程:
一、導入活動
1、師:小朋友們,今天我給大家帶來一首“順口溜”,請大家一起仔細來聽聽看。
師:現在小眼睛看老師,一起跟我再來學一下這首“順口溜”。
2、這麼好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢,你們猜猜看,會是什麼動物?(幼兒猜謎:大獅子、大老虎、大熊貓)
二、講解示範
1、到底是什麼呢?讓我來變變看。(教師邊念順口溜,邊畫)
媽媽有個買菜的籃,兩個把手在上面,買個大餅放中間,兩個雞蛋夾裏面,兩粒黃豆擱兩邊。
一隻小豬就出現。
2、“你們看是什麼?”(小豬)
3、“哦,這順口溜真有意思,,還能變出一隻小豬來,你們想不想和老師一起來變一變?”
4、幼兒和老師一起來念順口溜,教師再示範一遍。
師:現在就讓我們一起來學學吧!“媽媽有個買菜的籃,兩個把手在上面,買個大餅放中間,兩個雞蛋夾裏面,兩顆黃豆擱兩邊。”(教師邊念邊畫)
5、師:有了小豬頭,那麼還差什麼?(身體、腳、尾巴)
小豬的身體像什麼?(橢圓形)
老師這有小豬的頭、身子、腳和尾巴,請小朋友上來放一放小豬會有哪些姿勢?
6、請3—4個幼兒上來擺放,大家一起學學小豬姿勢。
三、幼兒作畫
1、今天我們就要來畫畫小豬。誰來告訴大家,你的小豬會在什麼地方,發生什麼事呢?
2、教師提要求:
畫之前小豬還有幾句話要老師轉告你們:小朋友,我的本領可大了,你們要畫出我不同的本領哦。畫完後別忘了給我塗上美麗的背景顏色。
3、幼兒作畫,教師指導。
四、展示幼兒的畫
讓幼兒選自己喜歡的畫,説説為什麼?
活動延伸:
讓幼兒自由拼擺小豬的造型,再畫下來。