暑期實踐活動六年級作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的暑期實踐活動六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天既是一個陽光明媚的日子，又是一個令我興奮不已的日子。因為今天我要去參加一個難得的暑期活動，還有記者來採訪呢！

為了不遲到，我早早地起了牀，準備好了紙和筆去學校門口集合。我們跟着一位老師來到文化禮堂，不久後，有一位老師來給我們講課，主要是關於我們乾西鄉的一些歷史文化。

首先，他給我們介紹了一些以前的人們經常用的東西，以及這些東西的作用，比如：扁擔，相信大家對這個一定不陌生，扁擔多用毛竹消制而成，外表簡樸，它是一種勞動工具，前後一共兩個桶，是用來挑水的，它酷似一個“一”字。

飯籃，是一種可以裝飯的籃子；鹽罐，是儲放鹽的一個非常好的罐子；魚簍，是一種捕魚或盛魚的的簍……老師拿的這些東西有的我們非常熟悉，有的我們又非常陌生，他給我們講了之後，我們對這些東西都瞭解了。

之後，我們就去參觀了一些這裏的民俗和書畫，這些東西我從來都沒有見過，書畫十分漂亮逼真，還看到了蓑衣，這就是民俗吧！

這次的活動令我受益匪淺，我雖不是本地人，但我對這的歷史文化有了興趣。

“叔叔，您好！”“阿姨，您好！”隨着一聲聲的問候，我和何心陽的賣書體驗活動也開始了……。

“叔叔，您好！這是我們的書，用自己壓歲錢出版的。是學校的實踐活動，賣的只是成本價。您看一看吧！”這是我倆説了幾百遍的推銷詞，當我們介紹了大半天，本以為又要賣出一本書，可那叔叔（阿姨）不是説沒帶錢，就是説拐回來再買，滿懷的好心情頓時蕩然無存。

挫折可增長經驗，經驗能豐富智慧。勝不驕，敗不餒，明智的人決不坐下來為失敗而哀號，他們一定樂觀地尋找辦法來加以挽救。這世界除了心理上的失敗，實際上並不存在什麼失敗，只要不是一敗塗地你一定會取得勝利的！敗而不餒，就是勝利！天有陰晴，事有成敗，

失敗乃成功之母。

我們就是一次次的並不氣餒，難道幾個人的不認同就能打消我們前進的念頭？這是不可能的！有的時候，磨了一下午嘴皮子，一下午沒喝水，終於賣了4本，但是，這又有什麼？雖只有四本，這是我們別人對我們的作文與辛苦的認可，跟老師平時的表揚感覺不一樣。

苦辣後的收穫

賣的時間長了，很多鍛鍊的爺爺奶奶竟然都認識我們了。這不，今天，又迎來了一位天天見的叔叔，這位叔叔開口便説：“我觀察你們好幾天了這麼小的年紀出來，我很欣賞你們！聽説過睿源嗎？”我倆搖頭。“沒聽説過？睿源教育！我回頭給領導請示一下，讓你們倆免費入學！”我和何心陽驚訝的大眼瞪小眼！“你們把電話留一下。”他説。我和何心陽堅持不留。他笑着説：“有警惕性很好！這樣，我的電話給你！”説着，他寫下了睿源教育鄭校長的電話，説我們要去就打電話！

通過這次實踐活動，鍛鍊了我們與人溝通的能力，增長了閲歷，讓我明白了一些生活的道理，一舉數得，真有意義啊！

今天我很興奮。嗬！又帶本子、又帶筆的，這是要去哪呢？原來我們上午要去湖頭的文化禮堂去參加“雙堂雙進暑期德育實踐活動”，而且現場還有記者採訪呢，這可是一次很難得的`好機會啊！所以我今天早早地就佩戴好了紅領巾，去學校門口集合。

跟着整齊的隊伍到了文化禮堂，過了一會兒，就有一位老師來給我們講課，我們認真聆聽了關於乾西鄉歷史文化的知識講座。

首先，他給我們介紹了一些關於以前人們用的東西，比如：扁擔，這個大家應該很熟悉吧！它是扁圓長條形挑、抬物品的竹木用具，扁擔有用木製的，也有用竹做的。無論是雜木，還是毛竹，其外形一般都是簡樸自然：直挺挺的，不枝不蔓，酷似一個簡簡單單的“一”字。

魚簍，是一種盛魚或捕魚的簍；飯籃，是一種用來裝飯的籃子……他拿起讓同學們熟悉又陌生的工具，讓大家身臨其境了一番農耕時的場景，使我們領悟了農耕工具原來有這麼多的學問，以前的人真是太有智慧了，我們要多向前人學習鑽研生活的能力。

除了給我們講這些東西以外，還講解了許多關於歷史方面的知識，還讓我們自己去參觀裏面的民俗文化館和書畫創作室。瞧一瞧，看一看，我們認識的農具可不少呢！在書畫創作室，有一位書法愛好者現場創作，寫下了“弟子規，聖人訓”，我一看“哇！這麼漂亮的毛筆字。”它深深地吸引了我的注意，並且還讓此次活動的意義變得更加深遠。

農耕文化課、民俗文化館、書畫創作室……活動圓滿結束了。通過這次的活動，使我對以前的歷史文化有了更多的瞭解。