幼兒園小班科學教案《皮球蹦又跳》

球在我們的日常生活裏普遍出現，皮球就是其中之一，怎麼向小孩子科普球的知識呢，下面是由本站小編為大家準備的幼兒園小班科學教案《皮球蹦又跳》，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!

　　活動目標

1、通過玩球、拍球活動、知道有氣的球跳得高、沒氣的球跳不起來。

2、觀察手動充氣工具充氣的過程，感知皮球的外表變化。

3、喜歡參與科學小遊戲，對科學活動感興趣。

　　活動準備

1、經驗準備：幼兒玩過有氣的球，嘗試拍、滾過球。

2、物質準備：癟球三個，手動充氣工具一個。

　　活動過程：

　　1、玩球活動。

(1)教師(出示癟皮球)：這是什麼?(皮球)你以前玩過嗎?

(2)請幾個幼兒上來玩一玩癟皮球，其他幼兒觀察。

教師：今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什麼不一樣?(這個皮球拍不起來)

　　2、感受空氣。

(1)今天我們玩的皮球為什麼拍不起來呢?(因為它沒氣了)

(2)認識充氣工具，感受充氣工具裏出來的氣體。

教師出示手動充氣工具，讓幼兒認識這是給皮球充氣的。用手動充氣工具，在幼兒的表面皮膚(臉上、手上)打氣，讓幼兒感受充氣工具裏出來的氣。

　　3、給皮球充氣，感受球逐漸變鼓的'過程，知道手動充氣的方法。

(1)教師：我們來給皮球充氣吧，氣要從哪裏才能進去呢?我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪裏。

(2)教師和個別幼兒用手動充氣工具給2只皮球充氣，讓幼兒幼兒雙手捧着皮球，感知皮球漸漸鼓起來的過程。

　　4、幼兒玩球，感受充足氣體的皮球跳得高。

(1)教師：現在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎?有什麼不一樣的呀?(現在的有氣，能跳起來;剛才的沒氣球跳不起來。)

(2)教師：現在皮球有氣了，可是皮球寶寶跳得很低，誰有辦法能讓皮球寶寶跳得高一點?

教師與幼兒一起討論，得出結論：氣的多少與球的彈跳高度有關，氣越足，皮球跳得越高。

(3)請個別幼兒嘗試操作。

　　5、遊戲：比一比，誰的皮球跳得高?

教師把皮球都放掉氣，幼兒來給它充氣，然後拍皮球。比一比，誰的皮球跳得最高?

遊戲可進行3-4遍。