《皮皮生活劇》幼兒園小班語言活動優秀教案
來源:文萃谷 2.88W
活動目標:
1.學習各種解決問題的方法。
2.能積極參與討論和交流。
活動準備:
1.圖片:《我會上廁所》。
2.故事:《皮皮生活劇》、布偶、海報紙、筆。
3.掛圖:《我會上廁所,我會洗手》。
活動過程:
1.演一場皮皮遇到問題就哭的生活劇。
2.準備一個布偶,告訴幼兒,他叫做“皮皮”,今天皮皮有一些問題不懂,想要請班上的小朋友告訴他該怎麼辦。
3.觀看後,皮皮要提出問題啦,請知道的小朋友幫幫他的忙。
――我想上廁所時,該怎麼辦?
――別人都不和我玩,怎麼辦?
――我想找媽媽,媽媽什麼時候才會來?
――吃飯時有我不喜歡吃的菜,怎麼辦?
――褲子尿濕了,怎麼辦?
――如果把別人的東西弄壞了,怎麼辦?
――有人打我,怎麼辦?
4.當皮皮提出問題後,請幼兒自願為皮皮解答;若幼兒也不知道,可一起討論,共同想想有哪些解決問題的辦法,再告訴皮皮。
5.展示掛圖,並請幼兒看圖片《我會上廁所》,討論正確的上廁所方法。
6.活動結束後,可在每天活動的某時段中設立“我該怎麼辦”時間,讓幼兒討論每個人的問題和解決問題的'方法。
活動建議:
1.問題不宜一次過多,可根據開學初最常碰到的問題發問。
2.教師可利用海報紙,將幼兒的討論記錄在海報紙上;可能的話,以圖畫輔助説明,放在教室或語言區,作為情境佈置。
[附]故事:皮皮生活劇
皮皮是幼兒園小班的小朋友,因為皮皮沒有兄弟姐妹,而幼兒園裏有很多小朋友,所以皮皮很喜歡上幼兒園。
可是,幼兒園裏的小朋友都不喜歡和皮皮一起玩,因為皮皮很愛哭。想上廁所時,皮皮就哭;聽故事時,皮皮哭着要找媽媽;尿褲子時,皮皮也哭;吃飯時,皮皮哭着説不想吃青菜;午睡時,皮皮又哭了,把所有的小朋友都吵醒了。
皮皮自己也很難過,他也希望小朋友喜歡他,皮皮該怎麼辦呢?