恰同學少年讀後感14篇
細細品味一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的恰同學少年讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
恰同學少年讀後感 篇1
《恰同學少年》，這本書的題目出自毛澤東寫《沁園春·長沙》一詩中，毛澤東獨自佇立在橘子洲頭，眺望着湘江碧水，回想起和同學一起在長沙度過的時光。而這本書的內容，主要寫的正是毛澤東等青年，在湖南第一師範五年半年半的學習生活。
在這本書的眾多人物之中，我最欣賞的是毛澤東。毛澤東非常愛讀書，有一次毛澤東的草鞋破了，楊昌濟老師給了他一個銅板，叫他買雙新鞋，毛澤東路過書店，看到了《西洋倫理學史論》的廣告，就買了一本。毛澤東知錯就改，有一次他在作文課上，頂撞了袁老師，雖然犯下了嚴重錯誤，但是在他知錯後，就立馬趕到了袁老師家裏，袁門立雨，向袁老師認錯。毛澤東雖然有一些科目不好啊，但是他很努力。毛澤東，渾身是膽，在潰兵湘軍準備進長沙城搶東西的時候，帶領200來名學生，把敵人嚇住，面對敵人的要求，勇敢的前往敵營，在計劃被敵人揭露的時候，雖然出了一身冷汗，但是面無懼色，最後敵人還是繳槍了。
毛澤東如此愛看書，雖然我也很愛看書，但是如何給我一塊錢，我路過書店，未必會選擇買一本書。毛澤東雖然頂撞老師，一開始還不肯認錯，但是，在他知道錯後，以袁門立雨，向袁老師認錯，我們一般人恐怕都做不到。毛澤東雖然英語不好，但是他很努力，沒有灰心，而我有些地方做不好就煩躁，我應該向他學習。毛澤東的.這些優點，是他成為著名軍事革命家到著名領袖的關鍵。
《恰同學少年》這本書，讓我瞭解到了著名人物少年時代經歷，也讓我認識了民國初期的混亂的局面，令我受益匪淺！
恰同學少年讀後感 篇2
“什麼是貧困，什麼是富有？穿草鞋、打補丁，吃粗茶淡飯就是貧困，穿皮鞋、坐轎子，吃山珍海味就是富有嗎？不，孩子們，貧困與富有，不在於這些表面的東西。”讀完了這本書《恰同學少年》，孔紹綬校長的話，還在我眼前閃現。
《恰同學少年》這本書，以毛澤東等青年在南湖第一師範五年半的`求學生活為主線，展現了毛澤東等諸多優秀青年，為尋求理想而奮發向上的鬥志，敢於改造中國當時封建社會的雄心壯志。其中，孔紹綬校長對學生們節儉生活的教育，對我頗有感觸。
記得我小時候，胃口不好，不愛吃飯，經常會剩飯。有一次，上午吃了太多零食，加上胃口差，吃飯時，飯剩了不少。媽媽勸我多吃點，並對我説：“孩子，這些飯，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，你要珍惜呀！”那時的我並沒有聽進耳，只是告訴媽媽自己真的吃不下了，然後，就歡天喜地自顧自玩去了。
有一次，到姨婆家去作客。姨婆以前當過老師，到她家裏後，姨婆教我讀起唐詩《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀完了，姨婆又給我解釋起它的意思來。直到那時，我才知道，米是很珍貴的，它是用農民的汗水變成的，也明白了媽媽為什麼不讓我浪費食物。
“節儉傳下去，中國萬年福。”只有節約，才能讓大家生活得更好。“一日一錢，千日千錢；繩鋸木斷，水滴石穿。”是的，就算一天只能攢一天，一千天就是一千元呢！天長日久，有一天，你就會發現，自己竟然積攢下了許多。
恰同學少年讀後感 篇3
懷着對領袖的無比敬佩，懷着對時代風雨的好奇，我滿腔熱血地讀完了《恰同學少年》。
這本書是一本紅色經典青春勵志小説，它講述在二十世紀舊社會時，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優秀青年為國家、為民族，為了理想，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、智慧越看越覺得全身上下彷彿都洋溢着青春活力。
我覺得毛澤東的智慧、膽識可與諸葛亮相比。因為在長沙城馬上面臨一場軍亂時，他能臨危不亂並去偵察敵情。並組織同學，大擺“空城計”。他與蔡、蕭三人假裝是桂軍與敵人進行談，再用鞭炮丟進洋鐵皮桶裏，炸出的聲音像是槍打的以此虛張聲勢，嚇唬對方。當馬疤三從城裏逃回敵窩彙報真實情況時，毛澤東以他穩坐泰山之勢，使對方對馬疤三的話半信半疑。最後警察郭亮放的`一槍救了他三人的命。
在現在的生活，沒有打仗，可是我想問一句，毛澤東的膽識、軍事才能又有誰能比呢？他為國擔憂的思想又是多麼難得可貴呀！現在有的人不是為金錢就為名利絞盡腦汁、不擇手段，反正都是為了自己。
當然，毛澤東的才能如果不是被良師楊昌濟與昭綬等眾多老師的呵護他也不能成萬夫雄。老師再怎麼好，如學生不願學習，也等零。當一個好學生要學毛澤東，他既肯動腦，又肯動筆墨，所以他看過的書總是批註很多，寫滿了心得。寫批註可以提高寫作水平，又可以幫助消化書上的知識。毛澤東不懂就問，每一個問題他會先去查資料，再去問他人。所以他又成了“時事通”。如果學生都像他一樣，每個都成材。我想我今後也如此的學習。
看完《恰同學少年》，我立志要做一有膽識、智慧的活力女生！
恰同學少年讀後感 篇4
《恰同學少年》這本書是我很喜歡的一本書，它描寫了等青年在湖南第一師範五年半的求學、生活經歷過程，展現出了以、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等優秀青年為追求理想而奮發向上的鬥志，敢以天下為己任的抱負與情懷和改造中國與世界的雄心壯志。
我從書中看到一句話：“少年強則國強，少年弱則國弱”，它的意思是少年強大國家才能強大，少年無能國家也弱小。剛進學校時偏科很嚴重，他文科很強，而數、理化、音樂、美術卻很弱，但卻迎難而上，在同學和老師的幫助下，也取得了不錯的成績。在書中和他的同學、朋友等有志青年在努力學好文化知識的同時，不忘強身健體。他們提倡：“文明其精神，野蠻其體魄”，自創的“毛氏六段操”就受到大家的.歡迎，學校還在等提議下進行了“書生練兵”活動，這次活動的進行為以後保衞長沙之戰的成功打下了基礎。
當然同學中也有自私的，劉俊卿就是其一，為了自己的虛榮心把家裏本已所剩無幾的錢拿去買皮鞋，為了自己的面子謊稱自己的父親是他僱的挑夫，一步錯便步步皆錯，最後他背叛學校、出賣校長、老師、同學。他黑暗的內心相較於等一羣樂觀向上、有勇氣、敢作敢當的有志青年形成了鮮明的對比。
這本書我讀了一遍又一遍，每次都會帶給我不一樣的感受，他們讓我想到作為中國的少年我也應該有自己的理想、遠大的志向，學習他們為國家出一份力，向他們一樣為國家爭光。
湖南第一師範學校晨光初現的操場上，、蔡和森等同學一齊高聲誦讀：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步。”震撼的畫面時常出現在我的腦子裏。
恰同學少年讀後感 篇5
毛澤東是一個倔強的而有個性的大人物。讀了《恰同學少年》這本書後，我又在毛澤東身上找到了一個很突出的特點——認真專注忍耐克己。
在人聲鼎沸的南門口，毛澤東下坐在大樹下，大聲朗讀英語。他的`熟人陶斯詠遇上了他，毛澤東便讓陶斯詠糾正他的發音錯誤，一遍又一遍地改正。
這樣喧鬧的環境中，毛澤東還能做到旁若無人地學習。他明白自己性子太直，容易分心，還會主動地剋制自己、磨練自己。甚至朋友的出現也沒能打斷毛澤東的學習，他還是那麼專注地讀英語，一點也沒有要起身聊天的意思，還一點不受干擾地向朋友請教。多麼強的決心呀!毛澤東為了學好英語，磨練自己的性格，控制住了自己的慾望，在喧鬧無比的環境中讀書，這樣的學習態度有幾人能做到
但是自我控制的潛力是一個人成長、成功所務必的。如果你做不到，那麼再小的事也做不好，甚至連做的作業都會錯誤百出，我有過切身體會，以前有一段時間，我做作業時，身邊有一點風吹草動，都能分散我的注意力，變得身在曹營，心在漢——心不在焉了，媽媽的手機來信息了，我衝出去，立刻抓過手機看信息;“咯噔”什麼東西掉下來了，我也要看幾眼;甚至我聽到鳥叫聲，我都猜有幾隻鳥是什麼樣的鳥於是我的作業這錯那錯，我連做作業都會想這想那，更何況讀點什麼呢!我不敢往下想了。
我反省了好久，忽然發現自己幾乎從來沒有好好控制自己認真專注，沒有好好剋制自己靜下心來好好思考。然而這是一個人所務必的自制潛力，我必須要努力做到——認真專注忍耐克己，讓我的生命變得更精彩。
恰同學少年讀後感 篇6
懷着對領袖的無比敬佩，懷着對時代風雨的好奇，我滿腔熱血地讀完了《恰同學少年》。
這本書是一本紅色經典青春勵志小説，它講述在二十世紀舊社會時，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優秀青年為國家、為民族，為了理想，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、智慧越看越覺得全身上下彷彿都洋溢着青春活力。
我覺得毛澤東的'智慧、膽識可與諸葛亮相比。正因在長沙城立刻方臨一場軍亂時，他能臨危不亂並去偵察敵情。並組織同學，大擺“空城計”。他與蔡、蕭三人假裝是桂軍與敵人進行談，再用鞭炮丟進洋鐵皮桶裏，炸出的聲音像是槍打的以此虛張聲勢，嚇唬對方。當馬疤三從城裏逃回敵窩彙報真實狀況時，毛澤東以他穩坐泰山之勢，使對方對馬疤三的話半信半疑。最後警察郭亮放的一槍救了他三人的命。
在此刻的生活，沒有打仗，但是我想問一句，毛澤東的膽識、軍事才能又有誰能比呢?他為國擔憂的思想又是多麼難得可貴呀!此刻有的人不是為金錢就為名利絞盡腦汁、不擇手段，反正都是為了自己。
當然，毛澤東的才能如果不是被良師楊昌濟與昭綬等眾多老師的呵護他也不能成萬夫雄。老師再怎樣好，如學生不願學習，也等零。當一個好學生要學毛澤東，他既肯動腦，又肯動筆墨，因此他看過的書總是批註很多，寫滿了心得。寫批註能夠提高寫作水平，又能夠幫忙消化書上的知識。毛澤東不懂就問，每一個問題他會先去查資料，再去問他人。因此他又成了“時事通”。如果學生都像他一樣，每個都成材。我想我今後也如此的學習。
看完《恰同學少年》，我立志要做一有膽識、智慧的活力女生!
恰同學少年讀後感 篇7
最近，我在看一部電視劇--《恰同學少年》，介紹的是毛主席在上一師時所遇的人，事，給了我很大的啟發。
毛主席和他的同學們他們組織了圖書會，在假期登上橘子山頭，朗誦革命史詩，交流思想心得體會，多麼蓬勃上進的一幫青年，而我們當代的青年呢？大家都窩在家中上網，看電視……用〈讀者〉上面的一句話來説，這一些青年正處於病態的生活狀態之中。
我也上網查詢了有關於毛主席的此本書一些報道。有些網友認為時代正在變化，我們這些90年代的青少年與毛主席那個時代所在的年代是天壤之別，思想上面的鴻溝更是無法跨越，正所謂亂世出英雄，當今我們生活的社會主義和平年代又怎能和毛主席那個年代的人進行比較呢？但我並認同他們的觀點，也許有這樣一些類似想法的年輕人正在給自己平時的自由散漫安逸地度過每一天尋找一個合適的藉口。
雖然現在並不是亂世，但是誰又能説每個年輕人在追尋租户的'夢想的過程中是一帆風順的呢？只要有夢想的人，去尋找夢想的人都會遇到困難。有一首歌，其中有句是這麼唱的：夢想象氣泡，但至少能觸摸得到。其實，我們的目標並不只是這樣而已，如果一個人連遠大目標都沒有，那人生將失去另一種意義！理想不是用來觸摸的，是用來追尋的。
為什麼我們不能告訴茫茫大地，我主明日浮塵呢？
恰同學少年讀後感 篇8
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”
懷着對革命領袖的無比崇敬，懷着對歷史精神的深深敬意，我看完了《恰同學少年》這部書。
在書中，我深深地為當年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學子和他的同學們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人求學和早年從事革命活動的非凡的風采。
在我腦海中，給我印象最深的是這樣一段話：“人，之所以為人，正是因為人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私慾，那人和只會滿足於物慾的動物，又有何分別呢？林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在！而區區人言冷暖，物慾得失，與之相比，又渺小得何值一提。”
青年和他的同學們在青春年少時期，正是風采、才華旺盛之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的.蕭灑；他們指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯，又是何等的執着和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。
古人云：“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”説的都是關於少年志向與成就事業、實現理想抱負的辯證關係。志向，包括兩個方面，一是理想，二是實現理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應當是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。
讀着他們的故事，我彷彿體驗了這批優秀青年風華正茂的學習生活，見證了他們之間純真美麗的愛情故事。
恰同學少年讀後感 篇9
“少年負壯氣，奮烈自有時”，這句出自李白《少年行》的詩句，很好的詮釋了少年的意氣風發，壯志凌雲。少年像春天一樣朝氣勃勃，充滿生機。
《恰同學少年》這本書描述的是毛澤東等少年在湖南第一師範求學的學習和生活。它給我感觸很深，書中的人物給我留下了深刻的印象。
我最佩服少年時代的毛澤東，他與很多那個時代的少年一樣，擁有遠大的夢想，他有一顆渴望實現夢想的心，他有壯志凌雲的氣魄。他樂於助人樂善好施。他知道革命需要強健的`體魄，所以鍛鍊身體。他知道自己的目標是什麼，知道怎麼樣去實現它，即使遇到千難萬險，也一往無前。
本書中還有一個人給我留下深刻印象，就是劉俊卿，他的父親是一個貧農，為了能讓兒子上學，把自己女兒賣了去做丫鬟。當劉俊卿考上第一師範，他父親到處借錢，為了給他買一身好的衣服，挑着行李送他去上學，路上不厭其煩地交代一件一件的事情，到了學校門口，劉俊卿竟然和別人説這是他僱用的挑夫。短短的一句話，讓他父親心都碎了。更過分的是，他又去將他妹妹辛苦賺的一點錢拿來供自己揮霍。劉俊卿不僅沒有感恩之心，也沒有羞愧之心，一次次做錯也不去反思，外表華麗內心空虛，這樣的人難成大事。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯。”少年強則國強，我們是祖國的少年，我們積極向上，那國家就有希望，如果我們是垮掉的一代，那祖國就沒有未來。我們一定要珍惜時間，珍惜現在良好的學習環境，實現自己的夢想，從而繼續祖國的富強文明之路。
恰同學少年讀後感 篇10
梁啟超曾説過：“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”這句話的確是不可辯論的真理。在《恰同學少年》這本書裏，有許多愛國的優秀少年，正是因為他們，中國才迎來了嶄新的時代。從“男兒蔚為萬夫雄”這節中就已經看出毛澤東必將成為非凡大器。當潰兵的探子已經揭穿他的計謀時，他還在鎮定的品茶。最後，槍都頂到他太陽穴上了，他也紋絲不動。
從書中不僅能看出那些有志青年的優秀，還可以讓我們在生活小事上收益，例如，我們應該常常鍛鍊，擁有一個良好的身體，毛澤東為了磨練意志，每天都做冷水浴，野外露宿，還喜歡長途步行。
我們看到毛澤東不僅堅持鍛鍊，他還有強大的心理素質，考第一師範的時候，別人都十分緊張。只有他不慌不忙的'拉着蔡和森、蕭子升他們去吃臭豆腐，還説：“是你的自然是你的，他又飛不掉。想還不是白想了。”
作為一個學生，毛澤東的勤奮與刻苦認真讓我閲讀後十分敬佩，當我們現在喊學習苦學習累的時候，有沒有想過當年那些在戰爭不斷的環境中刻苦學習的少年？
這是一本好書，看完書後，我還想找機會我去看一下電視劇《恰同學少年》，讓這本書給我的精神衝擊來的更猛烈點兒。
所以我們要在人生之路上乘勝前進，我們就要選擇最能激發我們內心深處潛能的環境，我們就要多和那些志趣高雅、胸襟開闊、抱負遠大的朋友交往，我們就會在不知不覺中深受他們的影響，養成主動積極奮發的精神，這樣的人生，何其偉大哉，何其幸福哉！
恰同學少年讀後感 篇11
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯。”恰同學少年一題就是摘自《沁園春·長沙》的一句，講的是毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等人發生在位於長沙的湖南第一師範大學歷時五年半的真實故事。“少年”一詞體現他們滿懷熱情與理想，充滿了正能量。
故事中的主角就是上面提到的人物，他們當中也只是個別家境好一點，能拿出學費，其他的人都是需要借錢讀書。毛澤東，大家都很熟悉，我們偉大的領袖。他以前的家境並不寬裕，但他有遠大的志向，最終成為偉大的人物。他主張：少年強則國強，少年智則國志，少年進步則國進步。少年的他也一直這麼做，使自己變強大，增長知識與智慧，不斷讓自己進步。
最令我記憶猶新的是29章中最後一章節，街上所有的人都逃了，就剩下一師的學生和老師，毛澤東帶領大家，奮力反擊，讓敵人投了降，也證明了一師學生愛國之心。
對比一下當今社會，如果換做是我，我想我不會那麼大膽，提出建議並實施行動，恐怕連走都不敢走上去。現在城市和諧發展，家庭富裕，也只有警察、消防隊員才可能去做這種危險的事情。如今每家每户的生活條件比以前好，不用為了每日三餐而發愁，更不用為沒有學費而擔憂，我覺得讀書方面也應該比以前好，不要連我們的祖輩、父輩都不如。在那麼艱苦的條件下，他們都有自己的.追求和夢想，一切為了和平、温飽、家人的安全、社會的穩定。以前的少年志氣高，我們是新時代的少年，也應該有志氣，不要比不上艱苦時代的讀書人，我們應為中華之崛起而讀書！
恰同學少年讀後感 篇12
理想似乎離我們青少年越來越遠了，作為在蜜罐中泡大的一代，是否失去了什麼呢?説過：“希望你們不是貪圖安逸，坐享其成的一代，而是艱苦創業，造福人類的一代;不是因循守舊，墨守成規的一代，而是勇於創新、開拓前進的.一代;不是滿足現狀，不思進取的餓一代，而是嚮往明天，創造未來大一代。”故我今日之少年若昏昏噩噩，貪圖安逸，碌碌無為，那麼誰來擔負起民族振興只大任，誰來完成先烈們的革命思想?人的一生不可虛度。
誠然，我們處的時代是一個和平年代，我們不需要用刺刀和子彈去築造新中國，不必用鮮血換來一個嶄新的世界，但我們必須明白：國家仍很貧窮，民眾仍很愚昧，思想觀念仍很落後，物質上的利益正蠱惑國民的心智。所以説我們要做的事情有很多，社會上的一切不公平與不合理都必須被改變。梁啟超有言：故今日之責任不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球!
曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。夢裏無數徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時光再重來，年輕的生活又會是什麼樣呢?我想《恰同學少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教育、對中國的未來深深的反思和憂患，那種強烈的責任感，我想不光是我，每一個收看的觀眾，都會為之震撼。
恰同學少年讀後感 篇13
最近，我讀了紅色經典勵志小説《恰同學少年》，這本書主要寫了毛澤東、向警予、陶斯詠、蔡和森等優秀青年在湖南第一師範學院五年半的求學生活，表達了他們為尋求理想而奮發向上的鬥志，敢以天下為己任的抱負與情懷，改造中國與世界的雄心壯志。
這本書令我印象最深刻的故事，是關於毛澤東的“袁門立雨”。故事是這樣的：毛澤東的.作文老師袁吉六給毛澤東的作文打了40分，毛澤東在課堂上就質問老師，我的作文哪裏不好？為什麼只給我打40分？袁吉六聽了非常生氣地把毛澤東趕出教室。課後，袁吉六把這件事告訴了孔昭綬，又傳到班主任楊昌濟耳中。楊昌濟聽説後，找到了毛澤東，對他做了説服教育，毛澤東也知道自己錯了，跑到袁吉六家想給老師道歉。老師在氣頭上沒見他，他就在門口站了一夜，而且那天晚上下了一夜的大雨。第二天一早，袁吉六看到淋了一夜雨的毛澤東，被他的誠意打動，最終原諒了他並且送他一本《韓昌黎全集》，並對他説：“以後遇到什麼問題，只管來找我，我袁吉六家的門你隨便進！”
我讀了這個故事，明白了一個道理，做人一定要謙虛，要知錯就改。古有程門立雪，近代有毛澤東“袁門立雨”，毛澤東就是因為有這麼好的品質，才一點點積累和不斷進步，最終成為一代偉人，他是我們學習的榜樣。我暗暗發誓，我也要向毛澤東一樣，不斷學習新知識，做到謙虛、知錯就改。
恰同學少年讀後感 篇14
以前的社會是物質很缺乏，精神很豐富飽滿;而此刻的社會呢，恰恰相反，《恰同學少年》觀後感。當我第二次看完這部電視劇就感覺很想寫點東西，我很羨慕那個年代的人們，真的很羨慕。那個年代的許多珍貴的東西，在我們這個年代逐漸丟失了。為什麼在和平年代，在物質富裕的年代，人們卻漸漸被矇住了雙眼，看不清楚什麼東西才是珍貴的。在許多方面，與那時的青年相比，我甚至覺得社會在退步，在退步。我們需要重新認識我們身邊的事物了。
這部電視劇真正讓我重新認識了。片中塑造的青年的豐滿形象，讓我發現，我對毛主席實在太不瞭解了。甚至還誤解了這位偉人，我覺得似乎我們這一代都不真正地瞭解，年輕人往往都對政治、歷史、軍事不屑一顧，更加不用説去了解了。一説起，大家似乎往往更加願意談論他晚年的過錯，對於的看法總是太主觀，根本就不瞭解卻妄加評論。而如今我才明白到底是如何地“功大於過”，他的'“功”到底是怎樣的“大功”。的形象在我面前更加豐滿了，對他的評價也更加客觀了。
任何一個偉人，一開始都只是凡人，也只是一個平凡的農村青年。但是從青年時代的身上，明顯能夠看到他不平凡的品質。他才華橫溢，博覽羣書，用心好學，勤思善辨，修身養性，重情重義，孝順父母，憂國憂民，志存高遠。他的眼睛明亮、有神、篤定、堅韌、勇敢、無畏。他有一幫和他志同道合、與他一同奮鬥的好朋友。
哈哈哈哈哈，年輕人嘛，就務必……你們想去哇。
最深刻的感覺就是我們此刻缺乏那種敢拼敢幹敢闖的精神，缺乏那種初生牛犢不怕虎的勇氣。還有做人還得臉皮厚點……呵呵
