中學生語文跨越百年的美麗知識點的重點問題探究

1、這是本單元“科學精神”的第一篇課文，學生在過去的語文學習和課外閲讀中，已經瞭解了不少科學技術成就以及一些科學家的故事，本篇課文學習的重點，是讓學生形象地理解什麼是科學精神--科學精神是一種敢於堅持科學思想的勇氣和不斷探求真理的意識。

2、初讀課文，要把課文讀正確讀通順，初步瞭解居里夫人的事蹟，初步理解課題“跨越百年的美麗”。課文中有一些長句子，比如，“穿着一襲黑色長裙，白淨端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情”，不容易讀通順，要在朗讀的過程中學會適時地停頓。課文中涉及的一些專業名詞，比如，“放射性”“鐳”“元素”“酸鹼”，一般不會影響理解課文內容，不必深究，大概瞭解就可以了。

3、課文研讀的重點是課題中的'“美麗”表現在哪些方面：

課文中隱含的兩個看似矛盾的地方：一是居里夫人有端莊美麗的容貌，但是她投身於科學研究不在乎“美麗健康的容貌在悄悄地隱退”;二是居里夫人在科學研究領域取得了巨大的成就，“一生共獲得10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是獲得兩次諾貝爾獎”，但是她“視名利如糞土”。在這看似矛盾的背後是居里夫人獻身科學的人生追求和淡泊名利的人生態度，從而理解能夠跨越百年的“美麗”不僅是居里夫人的美麗端莊，更是她所體現的科學精神和人生態度。

4、課文中有很多含義深刻的句子，比如，理解“這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現”，這句話的核心部分是“人生意義的發現”，理解的重點也就是這個“人生意義”是什麼? “這項偉大自然發現”的過程以及居里夫人在工作中的態度和表現，感受其中的艱難和辛苦，思考居里夫人為什麼這樣做，從而理解這裏的“人生意義”是對真理的追求，對科學研究的執著。

5、這篇課文教學的意義不僅僅在於認識居里夫人，也不僅僅在於通過居里夫人的事蹟體會和理解科學精神，更重要的是通過課文的學習，從心靈深處敬重像居里夫人這樣獻身科學的人，認同他們對科學精神的追求和對人生價值的追求。因此，學生要重視自己學習課文後的感受、感想和感悟，説出來甚至寫下來。