《跨越百年的美麗》第一課時教學設計

【教學目標】

1. 學習14個生字，正確書寫“分析、乏力、榮譽、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

2. 能有感情地朗讀課文，瞭解課文大意。

3. 體會居里夫人的形象美，感悟居里夫人對科學的巨大貢獻,理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。

【教學重點】

1、自學課文生字詞，簡單理解課文中有關專門術語。

2、品讀文章重點詞句，感受居里夫人的美麗。

【教學難點】

結合文中具體的句子理解課題中的美麗表現在哪些方面。

【教學過程】

第一課時

一、出示課題，圍繞題目質疑

1、板書“美麗”

（1）同學們，你們是怎麼理解美麗這個詞語的？你在生活中見過什麼很美麗？

（2）是啊，同學們有一雙善於發現美的眼睛，能深刻的感受身邊美麗的事物。但隨着時間的流逝，有些美麗的事物可能也會逐漸黯然失色，但是有一種美麗，即使跨越了百年之久，卻依然散發着它迷人的魅力。

2、板書“跨越百年的”

（1）這就是今天我們學習的一篇新的課文《跨越百年的美麗》，一起來讀讀這個題目。（學生讀題）看了這個題目你有什麼問題要問嗎？

【預設：為什麼這種美麗能跨越百年？這是一種怎樣的美麗？為什麼要以跨越百年的美麗為題？跨越百年是多長時間？……】

（2）那讓我們現在走進課文去尋求答案！

二、自主學習，整體感知

1、初讀

（1）大家自由練習朗讀課文，把課文讀通順。注意生字，把難記的字多看幾遍。學生自由朗讀，教師詢問學習生字的情況。

（2）交流：有你認為難記難寫的生字嗎？（指生髮言，教師板書指導）

在課文中有一些物理方面的專用詞語，大家要讀準，出示小黑板：放射性元素鐳 物理學 人工放射性 天然放射性 工業廢渣 冶煉 溶解 沉澱 分析 酸鹼 試管 量杯 諾貝爾獎

(3)、指導朗讀

2、請大家再默讀課文，思考：這篇課文介紹了誰的什麼事情。

（這篇課文主要介紹了居里夫人發現鐳，併成功從工業廢渣中提煉出鐳，從而轟動科學界的事情。）

３、走進居里夫人

（１）、播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。

（２）、課前同學們已經蒐集了有關居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經定格於同學們的頭腦中，誰能用自己的話説一説你心目中的居里夫人。

（３）、請幾名學生自由發言。

(居里夫人簡介:她-----出生在波蘭，父親是中學物理老師，幼年母親便病逝，跟隨姐姐長大。雖然生活艱苦，但仍發奮學習，每學期都得第一。後以優異成績進入法國巴黎物理學院學習。在做姑娘時她叫瑪麗.斯卡洛多斯卡，後嫁給法國小夥子居里.皮埃爾，人們便稱呼她為居里夫人或瑪麗.居里)

根據學生的回答，師作小結。補充強調居里夫人對放射科學研究工作的巨大貢獻，她死於因放射性輻射導致的惡性白血病。

（４）.出示愛因斯坦對居里夫人的評價——

著名科學家愛因斯坦説過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。

Ａ、理解“盛名”的意思。可以用哪些詞來形容這位女科學家？（大名鼎鼎、赫赫有名、舉世矚目……）

Ｂ、“唯一”説明了什麼？

居里夫人之所以會得到這麼高的評價還是因為她―――跨越百年的美麗。

説課題的意思。（美麗的時間長）

（這是一種怎樣的美麗啊，竟能超過百年！）

2、再讀課文，感受美麗。

(１)、想一想美麗在文中一共出現了幾次？表現在什麼地方？請同學們在書上把它畫下來。

(２)、學生交流

找句子

(1)、瑪麗·居里穿着一襲黑色長裙，白淨端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。

再讀，想象

讓我們在自由的讀一讀，在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。

繼續找句子

（2）、皮埃爾説：“我只是希望它有美麗的顏色。”經過三年又九個月，他們終於在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚裏發出略帶藍色的熒光。

（3）、這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。

（4）她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。

小結：

（ “美麗“這個詞語在全文中一共出現了6次，可以歸為三個意思，一美麗的形象（容貌）；二美麗的熒光（顏色）；三美麗的生命。）

（這就是居里夫人，在原文中，有這樣的'一句話對居里夫人的外貌的側面描寫“男學生們為了能更多地看她一眼，或有幸湊上去説幾句話，常常擠在教室外的走廊裏，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。）

3、再讀，想象

讓我們再自由地讀一讀，在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。

師總結：居里人真是一位漂亮的女性，可是，我們中國有句俗語；光陰流逝，容顏易老，外在的美畢竟是短暫的、易逝的，可居里夫人怎麼能一百年美麗呢？再説居里夫人也沒有活到一百歲呀。（學生略微思考回答）

對的，居里夫人的“美麗”不僅表現在她美麗的容顏，更重要的表現在她那堅定執著的信念與追求、為科學獻身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中，才會跨越百年，甚至永遠。

下節課我們接着學習。最後以《致居里夫人》來結束本課。

致居里夫人

? 即便是青春和容顏不在

? 即便是獎章和頭銜不在

? 這一切都不重要

? 在我們心中

? 已烙印下了 您 堅定執着的追求

? 因為這是——

? 跨越百年的美麗

? 也鐫刻下了 您 獻身科學的精神

? 因為這也是——

? 跨越百年的美麗

? 更記錄下了 您 淡泊名利的風骨

? 因為這更是——

? 跨越百年的美麗

板書設計：

跨越百年的美麗 外貌（外在美）

居里夫人

內在美