《亂撓癢癢的章魚》教案與教學反思的範文

一、活動目標

1、認真傾聽，理解故事內容，瞭解章魚的特徵。

2、能仔細觀察和完整、連貫地表達，感受故事的.有趣。

3、懂得與同伴相處時要有禮貌，知錯就改。

　　二、活動準備

1、經驗準備：對章魚的生活習性有所瞭解。

2、材料準備：章魚圖片，幼兒用書第24頁《亂撓癢癢的章魚》

三、指導要點

1、活動重難點：鼓勵幼兒大膽地用連貫的語言表達想法。

2、指導要點：運用邊看圖邊講述的方法引導幼兒理解故事情節。

四、活動過程

1、出示章魚圖片，導入教學。

導語：今天老師給你們請來了以為生活在海洋裏的朋友，你們看看它是誰？它有幾隻觸手？它會用這八隻觸手做些什麼事呢？我們一起來聽一聽關於這隻章魚的故事就知道了。

2、結合圖片，教師以邊講述邊提問的方式幫助幼兒初步理解故事的前半段內（從開始到“又去撓那些扭來扭去咯咯笑的小魚了”）。

提問：在海洋世界裏都住着哪些小動物？

提問：這隻愛撓癢癢的章魚去撓了誰？他們喜歡嗎？你從哪裏看出來？（引導幼兒觀察畫面中的角色的表情動作，大膽講述）

3、教師結合圖片完整地講述故事的後半段。

提問：章魚又去撓誰的癢癢？這時候發生了什麼事情？章魚決定怎麼做？

提問：當章魚在水中追趕珍珠時發現自己有什麼本領？（遊的速度快。）

提問：當章魚追着珍珠沉到海底時發現自己有什麼本領？（潛水）

提問：當珍珠掉進石縫裏章魚也跟着擠了進去時，章魚發現自己有什麼本領？（噴出濃濃的墨汁）

4、教師完整講述故事，幼兒欣賞，進一步理解故事主題。

提問：章魚以後還會不會去亂撓癢癢呢？為什麼？

提問：你們喜歡這隻章魚嗎？為什麼？

小結：要像章魚一樣知錯就改，與同伴禮貌相處。

5、幼兒邊看幼兒用書第24頁邊再次完整欣賞故事。