課外書的讀後感15篇

當品讀完一部作品後，大家心中一定有不少感悟，需要回過頭來寫一寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編整理的課外書的讀後感，歡迎大家分享。

課外書的讀後感1

在大學初學《數學史》時，我便對數學史產生了濃厚的興趣，並由此愛上了數學這一學科。工作後，我成為了一名數學教師。我常常在想，如果能夠把數學文化融入到課堂中來，那是一件多麼有意思的事。於是，我仔細研讀了《數學文化》一書，獲益頗多。

眾所周知，數學是人類文明的一個重要組成部分。最初牙牙學語地創造豐富多彩的記數制度，然後在花季雨季之中為數學建立越來越多、越來越詳盡的分支，到如今，展現它花樣年華之時耀眼奪目的數學成果。與其他文化一樣，數學科學也是集齊了幾千年人類智慧的結晶。

讀完《數學文化》，心底不由得一陣感動。那是一種什麼感覺呢？是一個對數學有着宗教般虔誠的仰望者的心動，是一個對歷史有着無盡探索慾望的追求者的嚮往。每一代人都在數學這座古老的大廈上添加一層樓。當我們為這個大廈添磚加瓦時，有必要了解它的歷史。通過這本書，我對數學發展的概況有了一個較為全面的瞭解。書中通過生動具體的事例，介紹了數學發展過程中的若干重要事件、重要人物與重要成果，讓我初步瞭解了數學這門科學產生與發展的歷史過程，體會了數學對人類文明發展的作用，感受到了數學家嚴謹的治學態度和鍥而不捨的探索精神。

課外書的讀後感2

今日我看到了《把事情做到最好》這本書，十分喜歡。它是一本教人如何做事做人的書。這本書引用了微軟總裁比爾蓋茨的一句話——“聰明的人能把事情做好，精明的人能把事情做得更好，高明的人能把事情做到更好。”我自認為不算是一個聰明的人，更談不上精明和高明。但經過這本書讓我學會了如何做人，做事。明白了想要做好事首先要有職責心，其次要善始善終。我認為人生最大的成就感就是努力工作，實現自我的自身價值。為社會更為自我盡一份應有的力。對於自我的工作，在別人看來應當是再普通再平凡可是的了，但我始終堅信，我付出了，我為隊上帶了乾淨、整潔的面貌。讓大家有一個舒適的生活和工作的環境。我的心裏總是欣慰與高興的這就夠了。

“做別人不願做的事，做別人不會做的事，做別人不敢做的事，做別人做不到的事，這樣的人就能成功。”事無大小，人無貴賤，我願意從最最基層的事情幹起，把自我的本職的工作做好，這或許就是我最大的成功之處。

課外書的讀後感3

最近，我看了四大名著之一——《水滸傳》它的作者是施耐庵，明朝末年人，古代一位偉大的文學家，書中一個個精彩的故事。一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象，令我印象最深的就是：武松打虎。

話説武松離了三碗不過岡，便直奔景陽岡，武松有些燥熱，便坐在光溜溜的大青石上，沒想到不過一會從後面跳出一隻吊睛白額大虎來，武松連忙拿起哨棒，老虎見了武松，往上一躥，只從半空中撲下來，原來，老虎一般抓人，只是一撲，一掀，一剪，這三般拿不着就沒了氣，老虎竄來竄去，武松用力一打沒想到打到了樹，折成了兩段，不知怎麼得武松抓住了老虎，左手揪住頂花皮，右手提起鐵錘般的拳頭便到了六七十拳，五官出血。武松坐在青石上歇了一會兒，見天完全黑了，怕再有老虎來，就下岡了。

我想：如果，武松生活在現代，他可以當警察，他的力氣那麼大，那麼勇敢，有小偷，跑得快，武松也一拳打下去，就能打死他，把他抓到監獄裏，拘留;要是武松是巡警，今年，去年……都不會發生車禍，只要有人闖紅燈就能馬上擋住，兩隻手抓起汽車，把車拖走。這對社會是多麼大的貢獻啊，有多麼大的幫助。

我讀了《武松打虎》，我要學習武松的見義勇為，來幫助大家。

課外書的讀後感4

今天，我讀了一本叫做《草原上的小木屋》的書，這本書讓我有了很多的感受。

這本書主要講的是瑪麗.勞拉和父母一起一起到印度安大草原上生活的事，他們一家人像拓荒者一樣，花了好幾個月的時間在這個大草原上造了一件屬於他們的房子，期間經歷了很多不容易，他們在草原上開心的生活了起來，每一天都是那麼快樂。可是，好景不長，他們才在草原上生活了一年，政府就要把他們趕出去，他們沒有辦法只好離開了大草原，離開了他們花了很多心血的小木屋，不過他們沒有氣餒。

讀了這本書以後，我明白了人要有勇氣去嘗試，不要怕失敗，即使心血付諸東流，我也要振作，重新再來一次。這讓我想到了我的爸爸，爸爸做生意的時候也會遇上很多不如意，很多困難，可是爸爸總是沒有氣餒，努力去解決。

我要向瑪麗一家人一樣，要勇敢，不輕易氣餒。

課外書的讀後感5

莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品”。是呀，讀一本好書，就是和許多高尚的人説話。 小時候，不喜歡讀書的我看着書中那一排排密密麻麻毫無生機的文字，會令我感到枯燥乏味。在無奈的情況下，一目十行，囫圇吞棗，裝作一副很認真的樣子，其實，並沒有細細品味書中的語句。 上了國小，在老師和同學的帶動下，我漸漸喜歡上了讀書。 讀了《醜小鴨》的故事，讓我明白“是金子總會放光”的真理。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把他們踩在腳下。讀了《魯濱遜漂流記》，我對魯濱遜的敬佩之情油然而生。他使我明白，如果一個人遭遇困境，就必須學會樂觀的改變現狀，而這需要像魯濱遜那樣有驚人的毅力和百折不撓的精神……我一遍一遍的用心地讀着，仔細的品味着，每一次都會有新的發現和體會。 讀書大大提高了我各方面的水平。因為讀書，我的習作一次比一次的優秀；因為讀書，使我與人交談的時候，讓人對我刮目相看；因為讀書，使我取得了更優異的成績；因為讀書，讓我的前途更加輝煌，更加無可限量。 書讓我擺脱了無知和粗俗，書讓我不斷地進步着，書讓我的眼界更遼闊，書讓我的感情越來越豐富、細膩。我讀書，我快樂。

課外書的讀後感6

這些天，我看了一本好書，名字是《城南舊事》。這本書是被稱作台灣祖母屆的人物林海音所寫，講述了林海音童年在城南時的悲歡離合。

這本書的內容是：林海音五歲時跟隨父母漂洋過海來到北京，住在城南的一條衚衕裏，一住就是二十幾年，這裏也就成了她的第二故鄉。林海音在這條衚衕裏，認識了許多朋友：小桂子，小栓子，妮兒等，還發生了許多有趣的事情。

這本書描寫了舊北京形形色色的人和事。其間英子也經歷了成長的變故。也就是這樣，一個個人物開始走進故事裏：惠安館內被稱作瘋子的姑娘秀真，英子的好朋友妞兒，為供弟弟上學而無奈做小偷的哥哥，因病去世的爸爸……他們都是英子成長過程中的重要人物，也是教會她許多道理的人。

本書中的英子用自己稚嫩的眼光去看這個雜亂的社會，對那些複雜的人和事，她有着特別的理解和看法。她有分不清的事，比如分不清海和天，她覺得太陽是從碧藍的大海上升起來的，但它也是從蔚藍的天空中升起來的。她的身上有種寶貴的東西，那就是有顆助人為樂的心。有一次，她為了讓別人一家團聚，竟然把媽媽的的手鐲拿去給他們做盤纏，這幾乎是一個成年人都不可能做的事情。這讓我想起一句俗語：贈人玫瑰，手有餘香。

課外書的讀後感7

今日，我讀了《高貴的施捨》這篇文章。文章寫的是：一個失去右臂的乞丐來乞討，可是女主人卻要求他“出賣”自我的力氣，乞丐無奈之下，只好動手，並獲得了20元錢的酬勞，許多年後，他成為了一個大公司的董事長。

讀了這篇文章，我倍受感動，我十分佩服那個乞丐，他能在女主人的啟發下，從一無所有到擁有一個大公司。在日常生活中，也有許多像他這樣身患殘疾的人，他們從來沒有想過不勞而獲，仍然堅持尋找養活自我甚至是家人的機會。

文中的乞丐雖然出身卑微，但女主人的一個小小的要求讓他明白了：如何站起來，如何走好自我以後的路。最終，他憑着自我的努力獲得了成功。

文中的女主人同樣值得尊敬。她沒有因為給了乞丐施捨而暗自高興，反而她卻懂得如何讓乞丐學會自立，學會自信，更加有勇氣去應對困境。

一個獨臂乞丐尚且能經過自我的勞動獲得成功，那麼我們作為一個四肢健全的正常人，更應當如此。在日常生活中，我們不能時時事事都依靠別人，凡是自我力所能及的事情，我們都應當把它做好，爭取不留遺憾。僅有這樣，我們才能用雙手經營好自我的人生和未來。

讀了這篇文章，我懂得了：世上沒有不勞而獲！

課外書的讀後感8

我看了語文書裏面黃繼光的故事，覺得他非常勇敢。

主要內容：1952年10月，上甘嶺戰爭打響了，這可是發生在朝鮮最激烈的一場陣地戰爭，黃繼光接到了上級的命令，説在黎明前攻下597.9高地。快到黎明瞭，黃繼光看着很生氣，敵人的火力點還是那麼兇猛，所以黃繼光帶着兩個戰士向火力點進攻。突然，敵人的子彈像雨一樣壓了下來，一位戰士受傷了，另外一位戰士犧牲了，把敵人火力點摧毀的重任就落在黃繼光的肩上。最後黃繼光用自己的'胸膛堵住了槍口，成功攻下597.9高地。

我的體會是，黃繼光這一種無私奉獻的精神實在讓我感動，我們一定要學習黃繼光這種精神。

在生活中，也有像黃繼光戰士這種人。比如我們學校的清潔阿姨，她每天都在做工作，我們在上課的時候，清潔阿姨會幫我們擦玻璃;為什麼我們操場那麼幹淨，因為我們上完體育課後，阿姨們都及時打掃乾淨。她們雖然很平凡，但在普通的崗位上兢兢業業，為了社會的環境做了不平凡的貢獻，我們也要學習清潔阿姨這種無私奉獻的精神。

所以我們要好好讀書，以後要報效祖國，為人民服務!

課外書的讀後感9

從幼年時，課外書就悄悄的進入了我的生活。我最早的讀物是那種很薄，圖畫很大，字很少的那種小書。在家裏時，一聽到大人説去趕集，我就要跟着一塊兒去。別的小孩子趕集，大多數買吃的，買喝的。而我卻不一樣，我是直奔書攤，哭着鬧着要買小故事書。一開始我看地津津有味，天長日久，這些小故事書已不能夠讓我滿足了。後來，我升到了二年級，班裏也多了個新夥伴——書櫃。

當時那個書櫃裏沒有一本書。老師讓我們自己從家裏拿幾本書來。我只有一年級時的那種小書，看到同學們都拿着那厚厚的童話書，我的心裏羨慕地不得了。

回到家裏，我對媽媽苦苦地哀求了一番，媽媽才答應了我的要求。第二天，媽媽便把一本《安徒生童話》送到了我的手中。我就想挖到了寶藏似的，興奮的不得了。我小心翼翼地把書拿到了學校，時不時就看一眼。過了一天又一天，我就感到故事書已不再過癮了。我書櫃裏的校園故事書又漸漸地多了。比如《寵物集中營》中有愛心的馬小跳；《笨女孩安琪兒》中可愛的安琪兒；《班裏來了個冷美女》中可憐的賀冰雪》……課外書不僅是我們的良師，更是我們的益友。我愛讀書！

課外書的讀後感10

高貴的施捨講述一位母親運用了一種特殊的施捨方法幫忙了一名乞丐，也讓乞丐認識到了一個重要的道理。

我敬佩文中的母親，因為她有善良的心和充滿智慧的腦袋。我相信大家必須會在道路兩旁遇見一些可憐的乞丐吧。同樣本文的母親也遇到了一名乞丐，這名乞丐的一隻手斷了，樣貌很是可憐。母親見了並沒了即時給乞丐錢打發他走，而是讓乞丐把磚塊搬好，乞丐慢慢的搬動着磚塊，我十分佩服這位母親的良苦用心，母親其實根本不必要讓乞丐搬沒必要搬的磚頭，但母親讓乞丐勞動，母親就應付，工錢，這樣，乞丐就不會有被施捨的感覺，這樣還幫了乞丐樹立起最重要的東西——那就是做人的尊嚴！

我們在生活中不能有不勞而獲的想法，僅有你付出了，才會有收穫讓他明白不是僅有健全人在世界上才有價值，殘疾人在世界上也是有自我的價值，讓他對自我有信心。

課外書的讀後感11

温和對人對事，不要隨意發脾氣，需要我們有寬容、包容之心。寬容也是忍耐。在工作中，上司的批評、同事的誤解，過多的爭辯不足取。僅有冷靜、忍耐、諒解最重要。事事斤斤計較，患得患失，人活得也累。所以要忍所不能忍，行人所不能行，容人所不能容，處人所不能處。

最簡單的共事之道就是：不與上級爭鋒，不與同級爭寵，不與下級爭功。

凡是要留有餘地，每一個人都會在自我的生命旅程中，遭遇到完全不一樣的“三種人”。第一種是能夠理解、欣賞和器重自我的人；第二種是曲解、中傷甚至排斥自我的人；第三種是與自我毫無關係、無關痛癢的人。第一種人對自我有知遇之恩，應當尊為師友，滴水之恩當湧泉相報。第二種人對自我造成深深的傷害，需要智慧的遠離，而不是煩惱和計較。對第三種人要以禮相待，和平共處。瞭解不一樣的人，區別對待，物以類聚，人以羣分。

學會共事，被人才會認同你、認可你。會做事，不會共事，不僅僅成不了大事，有可能連小事都做不好。

課外書的讀後感12

我已經讀完淘氣包埃米爾了，上頭講了許許多多的埃米爾淘氣的事情，當然他也有時候會獻出一份愛心，埃米爾媽媽的藍日記本上，記得埃米爾淘氣的事太多了，就是這本書上所有的故事。埃米爾還養着一匹馬叫魯卡斯，還養着一頭豬叫小可憐，還有一頭牛，我忘了他叫什麼名字了。我也是個很熱愛生活的小男孩，我養了九條魚，兩隻小烏龜，一隻小狗。我的小烏龜我天天給他換水，餵食，我想讓我的烏龜長成大烏龜。

寫這本書的作家是林格論寫的，她在1958年的時候獲得過“安徒生金質獎章”。他都寫過長襪子皮皮、淘氣包埃米爾……他的作品已出版90多種版本，發行量到達1億三千萬冊。我覺得這個作家很勤奮，很受歡迎的作家。

在那裏面我學到了要是用刀割破了手指，有可能會血中毒，還有關廁所門的時候要看看裏面有沒有人再關。

我覺得賈教師看的這本書很好，不讓我們學埃米爾那樣淘氣，也想讓我們學學他心地善良的表現。

我覺得埃米爾的生活太多姿多彩了，我覺得他的豬很好笑，它會跳繩，要是埃米爾説：“死一個，小豬就躺在地上一動也不動，就像死了一樣，他的豬還會做別的動作呢……我也想過上埃米爾的這種生活!

課外書的讀後感13

在暑假期間，我看完了《重返狼羣第二季》這本書的作者是李微漪，女，漢族，四川人，畫家，作家。

這本書講了，李微漪把從蒙古包跟牧民要的小狼格林養大後放回草原如今來尋找格林。

他們在狼山附近的小屋裏住着在尋找格林期間他們在狼山背後驚喜的發現了一窩小狼，他們在無聊時便會上狼山去看看它們。

他們還給四隻小狼取了名字老大叫雙截棍老二福仔老三叫飛毛腿老四叫小不點，後來他們為了觀察小狼和尋找格林把自己在成都的房子給賣了拿着房子錢和稿費拿去買專業的攝影裝備和新的越野車。

結果因為一場洪水攝影器材都沒有了，他們只好從小屋那裏撿剩餘的零件自己做攝影器材，繼續觀察，後來雙截棍福仔死了只剩下飛毛腿和小不點了，最後他們找到了格林。

我把這本書推薦給大家。

課外書的讀後感14

《藍天下的課桌》的作者是伍美珍和劉君早，兩位作者寫這本書的動機源於一次關於學校閲讀的調查。她們在調查的過程中，接觸到了學校中一個特殊的羣體——家境貧寒的外地孩子，於是就寫了這本書。

本書分為六個小故事，分別是《魯達欣和媽媽的夢想》、《水孩子陳益樂的鄉愁》、《花仙子，一向勇敢地飛》、《光彩奪目的彩虹》、《陽光燦爛俏胡芸》和《有點苦澀的孫思甜》這幾篇小故事。他們都是外地的孩子，並且家境貧困，但他們都脱掉了脆弱，重新撿起了堅強！如：身有殘疾的花雨晴努力學習，最終成功，等等。六個小故事都給我得益匪淺的深刻教育，使我感動。

看看這本書裏的這幾個堅強的孩子，在看看我們，瞧！這比較是多麼鮮明啊！我們擁有完美的一切，對她們來説，這是多麼幸福哇！

總的來説，《藍天下的課桌》這是一本內涵豐富的書，是一本激勵我們孩子不斷進取、知難而進的勵志之書。它用心靈與童年的生命對話，用愛心來呼喚一個更為和諧的生存環境，這是《藍天下的課桌》給我們的啟迪。

課外書的讀後感15

我最喜愛的課外書是《西遊記》，它帶給我很多啟發，使我如獲至寶。

《西遊記》講述的是師徒四人一路坎坷、斬妖除魔、歷經九九八十一難才取回真經的故事。下面我就向大家説一下師徒四人的特點：

孫悟空：他性格剛強，神通廣大、有勇有謀。但他暴躁、好動、魯莽、易被激怒，可他對師傅忠心耿耿，每次遇到妖魔鬼怪，他都立下大功，成為西天取經路上不可缺少的人物。

豬八戒：他本是天宮的天蓬元帥，可因他貪財好色，被貶下人間，錯投了豬胎。後經觀音菩薩點化，被唐僧收為徒弟。可每次戰鬥不是輸就是跑，甚至被妖怪捉走。不過，每次孫悟空被師父趕走，都是他耍小聰明，把孫悟空給勸了回來。

沙僧：他雖然有勇有謀，可是他戰鬥力不強，每次都被妖怪打退，這時就會喊：“大師兄，師父被妖怪抓走了；大師兄，二師兄被妖怪抓走了……”

唐僧：他為出家僧人，一心向佛，不食人間煙火，不知道神魔之間的是是非非。

就是這樣的師徒四人，帶給我們一個哲理：只要努力就會成功。