國小五年級作文（精）

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的國小五年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小五年級作文 篇1

“耶”，我興奮地一蹦三尺高。為什麼我會這麼高興呢？因為，媽媽答應我這週五帶我到江城路那家新開業的“豪尚豪牛排館”吃牛排！

星期三，我就興奮得不得了，想一下子“蹦”到星期五，甚至連晚上都睡不着覺了。

終於，我盼到了這一天——星期五。放學回家的第一件事就是給媽媽打電話，讓媽媽早點去排隊。媽媽回家後，二話不説就拉起了我的手，説：“我們得早點去，否則就沒有空位子了！”我也興奮地點點頭。於是，媽媽就領着我快步走出家門。一路上，我指指這兒點點那兒，可媽媽就是不理我，一個勁地快步走。快到牛排館時，我突然“啊”地叫了一聲，媽媽問：“怎麼了？”此時的'我簡直無法相信自己的眼睛：在牛排館的門前怎麼會有這麼多人！

我和媽媽從人羣中擠了進去，拿了一張票，又擠了出來。我們兩個站在一旁“猛”找號子。“一百一十號？”我大叫。媽媽上前一步問：“排到幾號了？”“十八號。”“啊？”我嚇了一大跳，差點坐到地上。媽媽在估計：“如果一個號子一分鐘，那至少還要一個半小時，可能還有希望。”於是，我們耐心而焦急地等待着。終於，我們實在按捺不住了，就隨便找了一家小菜館解決了晚飯。

回到家，已經八點多了。我對媽媽説：“媽媽，我想現在應該排到一百一十號了吧！”媽媽開玩笑説：“那我們現在去吃夜宵？！”“嘻嘻！不去了。媽媽，看來咱們真是‘空歡喜一場’嘍！”

國小五年級作文 篇2

今天，我寫完作業，覺得沒事幹，就想畫畫。本小姐畫畫可好了，老師經常表揚我。這次，我用左手畫畫，看看能畫成什麼樣子。我得練習練習，畫什麼呢，我左思

右想，決定先畫一隻貓。

我用右手畫小貓很輕鬆也很快，但是我用左手畫就不一樣了，我費了九牛二虎之力才勉強畫出一隻貓來，我一看，這那是一隻貓，簡直就是一個西瓜子眼睛的怪獸。

平時畫畫非常好的我，用左手畫畫畫得這麼難看，算了，反正我也沒有練，畫成這個樣子也無所謂，然後我又用左手畫了好多哦東西，小鳥，大房子，小兔……好笑極了。有得像吃撐了的小鴨，有得像扎辮子的小女孩，也有得像慢騰騰的'烏龜……真是好笑極了。

以後我要練習我的左手畫畫，爭取不在畫要笑死人的畫了。

國小五年級作文 篇3

清晨，我從甜美的夢鄉醒來，站到窗台邊，看到濛濛的薄霧，看到還未醒來的大地，彷彿象個還在睡夢中孩子。

清晨，第一絲陽光照在我的額頭上，是多麼的燦爛。這時，小魚兒們從水面伸出頭來呼吸到清晨的第一口鮮氣，温和的陽光灑落在遍野的花兒們的臉上，花兒們這時也從夢中醒來，慢慢兒，露出了會心的微笑；鮮豔的花朵引來了早從睡夢中醒過來的可愛小蜜蜂，小蜜蜂們一高興，就跳起了歡快的舞蹈；蝴蝶們看到了這樣的'景象，也來湊熱鬧，一隻蝴蝶站在花朵上，好像在給大家展示她有多漂亮。高大樹看到生機勃勃的花兒們，又看着疲憊的自己，覺得自己很丟臉，於是急忙梳理自己的長髮，“哇，好乾淨，”大樹拿着鏡子看着自己。

大樹頭上還有一個家庭，那就是鳥兒們，他們的父親出門覓食，母親輕輕地叫了一聲：“孩子們，起牀了。”剛從夢中醒來的鳥兒們揉着自己的眼睛説：“媽媽！我們的食物在那兒，我們都餓了。”“孩子們，等一下，父親馬上就回來了，他肯定帶了許多好吃的食物，對吧？”“對，對，對”“嗖”的一聲，父親回來了。父親用粗壯的聲音説：“孩子們，吃吧。”你看，父母在旁邊看着它們的饞樣兒，也開心地笑了。鳥兒們看着遠處，看到人們也起牀了，上班的上班，讀書的讀書，真是美妙的一天。

清晨像春天一樣，喚醒着萬物，喚醒着新的一天的到來。