擬人國中語文基礎知識

會思想，會勞動，會創造和富有感情的本質特點，人類對自己的這些本質特點最為熟悉，最為理解，最易接受，最易產生共鳴。

為了表達的需要，將人的本質特點轉移於其他事物，讓它們具有人的某些特點，可以將事物描寫得具體、生動、形象，使人感到親切，容易受到感染。

把動物擬人：

(1）一隻探險的蜜蜂正繞着佈滿的'柳樹枝頭的金色的花朵嗡嗡着。看不見的雲雀在天鵝絨般的綠油油的田野和蓋滿了冰的，收割後的田地上顫巍巍地歌唱着；田鳧在那積滿了塘水的窪地和沼澤上面哀鳴；鶴和鴻雁高高地飛過天空，發出春的叫喊；脱落了的毛還沒有全長起來的家畜在牧場上吼叫起來了；彎腿的小羊在它們那掉了毛的咩咩地叫着的母親身邊跳躍；真正的春天已經到來了。②(托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》）

列文處在失戀的苦悶中，可是，春風給他帶來了安慰，希望和信心。上述文字具體地，有層次地描寫了春天給動物帶來的變化。作者將動物人格化，賦予它們以人的品格。蜜蜂在探險，雲雀在歌唱，田鳧在哀鳴，鶴和鴻雁發出叫喊，小羊在母親身邊跳躍。

總結：擬人就是把物當做人來寫，使之人格化，使物具有人性、人情。作者將這些動物寫得栩栩如生，畫面洋溢着春天到來的蓬勃生機。