福建省七年級語文上學期期中試卷及答案

期會考試考察的範圍比期末考試要小一些，但是同學們仍然要認真複習，積極備考。下面本站小編為大家帶來一份福建省七年級語文上學期的期中試卷，文末有答案，希望能對大家有幫助，更多內容歡迎關注應屆畢業生網!

(考試時間：120分鐘 總分：100分 命卷人：福鼎五中 陳友和)

　　一、積累和運用：(27分)

1.根據拼音寫漢字。(4分)

走進語文世界，我們收穫了很多。在《散步》中，我們感受到面對分qí( )時家人温xīn( )的親情;在《羚羊木雕》中，我們體會到萬芳的zhàng( )義;在《再塑生命的人》中，我們感kǎi( )海倫凱勒的堅強。學習，讓我們的心靈更加豐滿。

2.選出下列語句中加點的成語使用錯誤的一項(2分)( )

A.“請大王試説一遍，容小官洗耳恭聽。”

B.晚飯後，爸爸打電腦，媽媽看報紙，我在看電視，我們各得其所，互不打擾。

C.老師每天都要檢查同學們交作業的情況，從來沒有漏網之魚。

D.一大樹盛開的槐花散發出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來穿梭，要釀出最香的甜蜜來。

3、下列句子沒有語病的一項是( ) (2分)

A、小明今天沒來上學，班長估計他肯定是生病了。

B、觀眾聽完他美妙的歌聲和優美的舞姿，都深深地折服了。

C、我們要與自然和諧相處，保護好我們人類自己的家園——地球。

D、通過這次學習，使我受到了很大的教育。

4.古詩文名句默寫。(11分)(每空1分)

(1)我寄愁心與明月， 。

(2)_ ，小橋流水人家。

(3)　　　　　　　　　　，可以為師矣。

(4)詩有畫，那是“亂花漸欲迷人眼， ”的花草情態;詩寄情，那是“ ，卻話巴山夜雨時”的淡淡閒愁;詩言志，那是曹操《龜雖壽》中“ ， 。烈士暮年，壯心不已”的壯志豪情。

(5)《次北固山下》中，描寫時序交替的景物，暗示着時光的流逝，藴含自然理解的詩句是： ， 。

(6)《論語》中論述學習與思考的辯證關係的句子是： ， 。

5.名著閲讀(4分)

讀下面的小詩，回答下面的問題。

造 物 者

倘若在永久的生命中， 　 “我在母親懷裏，

只容有一次極樂的應許， 　 　母親在小舟裏，

我要至誠地求着：　　　　　　小舟在月明的大海里”

(1)這首詩是詩集( )中的105首。(填序號)

A.《繁星》 B. 《春水》

(2)這首詩的作者是 ，她將母愛、 、 三者和諧地織入詩的經緯。

6.綜合性學習。(4分)

生活中處處都有語文，班級開展“漫遊語文世界”活動，下面歡迎大家積極參與：

(1)品廣告。猜猜看，下面幾句話分別是哪些店鋪的廣告詞。(2分)

①雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。 ( )

②眼睛是心靈的窗户，為了保護你的心靈，請給你的窗户裝上玻璃吧!( )

(2)貼告示。説説這些告示語應該貼在或立在校園裏的什麼地方?(2分)

①求知而來，載知而歸。 ( ) ②小草也會疼的。 ( )

二、文言文閲讀(12分)

《世説新語》兩則

(一)謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

(二)陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

7.解釋下列加點的詞語(4分)

①俄而雪驟 ②撒鹽空中差可擬

③陳太丘與友期行 ④元方入門不顧

8.翻譯下列句子(4分)

①未若柳絮因風起。 　　②待君久不至，已去。

9.下面朗讀停頓有誤的一項是( )(2分)

A. 謝太傅/寒雪日/內集 B. 未若/柳絮/因風起

C. 白雪紛紛/何所似 D. 與/人期行，相委而去

10.文中把“雪”比作“鹽”和“柳絮”，其實自古以來就有很多關於詠雪的詩句，請默寫兩個關於雪的詩句。(2分)

三、現代文閲讀 (21分)

(一)閲讀老舍的《濟南的冬天》，完成11-14題(9分)

①最妙的是下點小雪呀。②看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。③山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。⑤等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。⑥就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

11、這段文字描寫的對象是( )(2分)

A、小雪後的矮鬆 B、小雪後的山景 C、山上的花衣 D、秀氣的濟南

12、選段文字是按空間順序來寫景的，顯示作者觀察順序的詞語依次是 、

、 、 。(2分)

13、 選段中劃線的句子運用了什麼修辭手法?這樣寫有什麼表達效果?(3分)

14、結合想象，你認為選段選段中“更美的山的肌膚”指的是什麼?談談理由。(2分)

(二)閲讀《 看望》完成15-19題。(12分)

(1)十六歲夏天，家裏收到一份電報，我接過一看，是鄉下來的。電報上説，舅媽病重，住在蕪湖醫院。我告訴了外婆，外婆説，這怎麼辦?我説，我去蕪湖看她吧!

(2)我十三歲時已經獨自去過很遠的老家，所以媽媽和外婆都不擔心我。

(3)那時的船票是要提前買的，我沒有船票，可是我不想等到明天后天再去，就帶了兩件衣服和媽媽給我的錢，直接乘車去十六鋪碼頭。我竟然很順利地就買到了當天晚上的四等艙船票，上了船。

(4)我如果告訴你，電報上根本沒有説舅媽住在蕪湖的哪個醫院，你也許會覺得有點好玩。

(5)如果我接着告訴你，我問外婆和媽媽，舅媽叫什麼名字，她們竟然互相問，咦，她叫什麼名字?她們都不知道她叫什麼名字，她們都只是叫她大嫂，那麼你是不是覺得有點滑稽，而且有點荒唐。

(6)可是事情的確就是這樣好玩，滑稽，荒唐。

(7)我第二天夜裏到蕪湖。我熟悉蕪湖的中山碼頭。外婆帶我和妹妹乘過很多次船，外婆稱作大輪，從上海十六鋪碼頭到蕪湖中山碼頭。我沒有住旅館，在碼頭上逛來逛去，也到侯船室坐坐，等到天亮。

(8)我不知道蕪湖有多少個醫院。也不知道從這個醫院到那個醫院可以坐幾路公共汽車。我在盛夏矇矇亮的蕪湖清晨開始尋找和探望了。

(9)我問路上的人，蕪湖有幾個醫院?路上的人説，那多了!