一年級數學10的認識的評課稿

第一次聽馮老師的課，感覺雖然是新老師，但無論從教材的挖掘還是課堂的組織方面都像是很有經驗似的。個人素質還是很高的。

1、遊戲導入，師生一起拍手説10的組成，很適合低年級學生好動的特點，在動腦動口的同時，手也沒讓閒着，很快將學生注意力收到課堂上來，複習了舊知，又為本節內容作了鋪墊。

2、教師擺圓片，讓學生説圖的意思，培養了學生的觀察能力，表達能力讓學生在直觀的圖形中感受算式的意義。在學生説出四個算式後，又利用蓋住的.數，問學生沒有圖形該怎麼算，引導學生説出計算方法，設計巧妙，資源得以充分利用。

3、由扶到放一步步引導學生總結出10的加減法算式。

4．在探究新知識環節，使用多媒體教學，通過學生自主觀察、動手操作、小組交流、教師適時參與、師生互動等方式，充分發揮了學生的積極性和主動性，課堂氣氛比較活躍，學生自主探究出10的加減法的所有算式，效果較好；

5．練習設計有層次、有坡度。

6．全課小結采取由學生自己回顧總結的方式，注重培養學生語言表達和歸納知識的能力。需要改進的是：在小組合作學習方面需要培養。