貼鼻子游戲寫作活動教案

教學目標：

1、按活動順序記敍遊戲全過程。希望能寫一點觀眾的反應、現場的氣氛；

2、 對於寫作水平較低的學生，只要他們能把活動經過記錄下來，有一些動作描繪，就算達標；

3、 激發相互交流的興趣，敢於發表自己的看法。

教學重點：是指導學生按順序記敍遊戲過程；

教學難點：是引導學生描寫遊戲動作, 觀眾的反應、現場的氣氛；

教學方法：自主、合作、

教具準備：課件

教學過程：

1、教學導入。

2、出示圖畫。請同學們描繪圖畫內容。注意條理清楚，用詞優美。

3、説遊戲規則：用手帕蒙上眼睛，原地轉三圈，再走到上台上把鼻子貼在圖上正確的地方。

4、請同學貼鼻子。

老師注意誇張動作，便於學生記憶。如老師把學生帶到站立處，可以大聲説：“這是金黃色的豬鼻子，請你拿好。”轉的時候可以大聲説：“現在開始轉圈了，大家一起數！”轉完後，可以大聲説：“好了，你現在正對着小豬，開始走過去貼吧！”

5、説説這位同學貼的過程。

注意引導學生抓住人物的動作、表情以及教室裏熱鬧的氣氛説具體。

可以按“首先……然後……再……接着……最後……”的順序來説。

可以請幾位同學説。

可以請貼的同學説説自己的心理變化。也可以“首先……然後……再……接着……最後……”的按順序説。

6、再請同學貼鼻子。貼完後，同桌之間説説貼的過程。

7、繼續請同學們貼鼻子，增加學生親身體驗的機會。同時也告訴同學們，因為時間關係，不可能每個人都貼到。你看着同學貼，也是參與了活動。如果極為想玩又沒有玩到，可以回家了與家人玩，也可以到學校後與同學玩。

8、説説你剛才這麼多貼鼻子的同學中，你印象最深的那個同學。

9、給文章取個題目。

“貼鼻子”可以，還可以取個什麼題目呢？“讓我貼個豬鼻子”“一次有趣的作文課”等，都可以。

10、怎麼開頭呢？

可以開門見山，直接開頭；可以用同學們的笑聲、叫喊聲開頭；可以設置懸念開頭，可以描寫高潮部分開頭……只要這個開頭與文章內容密切相關，同時對讀者有很強的.吸引力，能牢牢地吸引讀者往下讀，就是好的開頭。

11、中間部分怎麼寫？

誰是第一個貼鼻子的？他是怎樣貼的？教室裏的氣氛怎麼樣？

在玩遊戲的過程中，哪個同學給你的印象最深？他是怎樣貼鼻子的？

你貼了嗎？説説你是怎麼貼的？貼的過程中，心裏有哪些想法。

注意處理好詳略問題，可以詳寫兩到三個同學貼鼻子，其餘的要略寫，做到有詳有略。

12、寫好結尾。怎樣結尾可以根據自己的文章來確定，只要能讓讀者讀後覺得回味無窮，甚至想把你的文章再讀一遍，或者產生強烈的自己也來玩一玩的衝動，這樣的結尾都是好的結尾。

13、學生開始作文。老師注意督促學生迅速動筆寫作。

14、教師巡視，適時指導與給予表揚。要求學生文章不低於500字，並當場完成作文。

15、提供詞彙：

爭先恐後 暈頭轉向 左搖右擺 跌跌撞撞 大步流星 小心翼翼 毫不猶豫 鬨堂大笑

鴉雀無聲 前仰後合 面紅耳赤 哈哈大笑 笑逐顏開 不由自主 情不自禁 得意揚揚