西師版三年級數學下冊《考察素質教育基地》教案

實踐活動：考察素質教育基地

【導學內容】

導學內容（西師版）三年級下冊第61~62頁的內容。

【教學目標】

1筆寡生能運用長方形面積計算方法、兩位數乘法等知識解決現實生活中的問題，加深對

數學的理解。

2迸嘌學生的實踐能力，促進學生綜合素質的培養。

3比醚生體驗到數學的價值，激發學習數學的興趣。

【導學重難點】

讓學生綜合運用有關知識解決簡單的實際問題。

【導學過程】

一、活動準備

1碧岢鑫侍

教師：同學們，我們前面學習了很多數學知識，你們能運用這些知識

解決問題嗎？

教師：今天我們將到課外去學習，讓你們運用數學知識到實踐活動基

地去解決問題。

學生：老師，實踐活動基地有些什麼呢？

教師：（介紹實踐活動基地的.情況）有種植區、養殖區、氣象觀測區……

2比撾穹峙

教師與學生一起確定各組在活動基地中重點解決的問題和各自要做的準備工作。

二、活動過程

1苯餼齬園中的數學問題新課標第一網

(1)解決玉米地的數學問題。

教師：這塊玉米地是什麼形狀？(長方形)現在要算一算這塊地有多少株玉米？你有哪些解決辦法？

學生1：可以先估測出玉米地的長和寬，再估算出面積，再數一數1平方米有多少株玉米，就能解決了。

學生2：可以數一數有多少行，每行有多少株玉米，也能解決這一問題。

學生合作估測面積，估算玉米地有多少株玉米。

教師：想一想，解決剛才這些問題，你們用到了哪些數學知識？

(2)解決桃園中的數學問題。

教師：你能發現桃園中的數學問題嗎？

學生1：這片桃園能收桃子多少千克呢？

學生2：這些桃能賣多少錢呢？

教師：你能解決這些問題嗎？

學生1：不知道每棵桃樹能收多少千克桃。

學生2：也不知道每千克桃能賣多少錢。

教師：這兩個問題我們能解決，看一看，每棵樹大約能收34千克桃，

桃子現在每千克能賣2元。

學生合作解決問題。

教師：想一想，剛才解決這些問題，又用到哪些數學知識？

2苯餼銎象觀測區裏的數學問題

(1)學生分組，課外到氣象觀測區觀測一週裏氣温、濕度、風向情況，並做好記錄。

(2)交流。

3苯餼鮁殖園中的數學問題

教師：你知道養殖園有多少隻兔子嗎？有哪些辦法解決？

學生動手數，計算。

討論：(1)你知道兔子有哪些生活習性？

(2)你知道兔子一身有哪些經濟價值？(該問題重點引導學生從兔子的毛、皮、肉、糞便的有效利用等方面去發現兔子的經濟價值)。

三、總結反思

教師：通過本次實踐活動，同學們有哪些收穫？

學生自由談感想、收穫，並交流。