語文祝福教學設計

【學習目標】

1、積累字音、字形，瞭解作家、作品及文章背景。

2、梳理概括小説情節，瞭解倒敍手法及其作用。

【重點難點】

1、梳理概括小説的情節。

2、賞析文中倒敍手法及其作用。

【學法指導】

1、反覆誦讀法。

2、學生小組討論。

預習案

【預習內容】

一、瞭解作者

魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國文學家、思想家、革命家和教育家。

主要作品小説集《吶喊》《彷徨》；論文集《墳》；散文詩集《野草》；散文集《朝花夕拾》；雜文集《熱風》《華蓋集》《華蓋集續編》《且介亭雜文》等專集；

二、背景介紹

《祝福》寫於1924年，是魯迅短篇小説《彷徨》的第一篇。魯迅以極大的熱情歡呼辛亥革命的爆發，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以後，帝制政權雖被推翻，但是取而代之的是地主階級的軍閥官僚的統治，封建社會的基礎並沒有徹底摧毀，中國的廣大人民，尤其是農民，日益貧困，他們過着飢寒交迫的生活，宗法觀念、封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖。魯迅的《祝福》裏，深刻地展示了這一時期中國農村的真實面貌。

三、關於“祝福”

“祝福”是舊時浙江紹興一帶曾經流行過的一種迷信習俗。每當舊曆年底，地主和有錢人家舉行年終大典，殺雞、宰鵝、買豬肉，並將三牲煮熟作為“福禮”恭請天神和祖宗享用並感謝他們保佑當年平安，並祈求來年幸福。

四、學生課前認真、細心默讀文章，在文章圈點、勾畫，並瞭解文章大致內容。

【預習檢測】

一、給下列加點字注音

鈍響（ ） 監生（ ） 朱拓（ ） 陳摶老祖（ ） 炮烙（ ）

瘦削不堪（ ） 躊躇（ ）( ) 少不更事（ ） 謬種（ ）

儼然（ ） 醉醺醺（ ） 馴熟（ ） 桌帷（ ） 訕訕（ ）

草窠（ ） 執拗（ ） 蹙縮（ ） 倔強（ ） 門檻（ ）

二、識記並解釋下列字形

寒xuān（ ） 無精打cǎi( ) 蹣shān（ ）

沸反盈天(解釋)：

探究案

【探究內容】

一、本文是一篇長篇小説，請在預習的基礎上按照小説的要素劃分文章結構並概括內容。

序幕：

結局：

開端：

發展：

高潮：

尾聲：

二、 本文在敍述手法上採用了什麼敍述手法？有什麼作用？

【達標檢測】

1．根據注音寫出相應的漢字。

①我很sǒng（ ）然，一見她的眼釘着我的，背上也就着了芒刺一般

②我在極短期的躊chú（ ）中，想，這裏的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了

③“阿!地獄?”我很吃驚，只得支wú（ ）着

④你自己薦她來，又合夥劫她去，鬧得fèi（ ）反盈天的.

2．下列句子中，每句有一個錯別字，挑出來，把正確的字寫在句後括號裏。

①舊曆的年底必竟最像年底，村鎮上不畢説，就在天空中也顯出將到新年的 氣象來。（ ）

②他比先前並沒有什麼大改變，單是老了些，但也還未留鬍子，一見面是寒 暄……（ ）

③雪花大的有梅花那麼大，滿天飛舞，夾着煙藹和忙碌的氣色，將魯鎮亂成一團糟。（ ）

④但知道他雖然讀過“鬼神者二氣之良能也”，而忌韙仍然極多，當臨近祝福時候，是萬不可提起死亡疾病之類的話的。（ ）

3．選詞填空。

①“剛才，四老爺和誰生氣呢?”我問。“還不是和祥林嫂?”那短工________（a．簡潔b．直捷c．直接d．簡捷）的説。

②但隨後也就自笑，覺得（a．偶爾b．偶然c．間或d．隨便）的事，本沒有什麼深意義，而我偏要細細推敲。

③“我正要問你一件事——”她那沒有________（a．精神b．神采c．光采d．精采）的眼睛忽然發光了。

④臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前________（a．悲涼b．悲苦c．悲鬱d．悲哀）的神色。