小班優質課教案數學《認識圖形》

寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。接下來小編為大家編輯整理小班優質課教案數學《認識圖形》，更多精彩內容請關注應屆畢業生考試網。

　活動名稱：我的數學《認識圖形》

　　活動目標：

1，通過觀察認識感知長方形，正方形，三角形的特徵。

2，激發幼兒對圖形的興趣，喜歡辨認生活中的圖形。

3，培養幼兒觀察力和動手操作能力。

　　活動準備：

1，魔術盒，長方形的禮物盒，正方形的餅乾，三角形的三明治。

2，掛圖，長長的火車，房子。

3，操作準備、毛線。

　活動過程：

1，熱身活動

·教師幼兒相互問候。

——小朋友小朋友上午好!

——老師老師上午好!

2，教師通過小小故事<恐龍打電話>引入魔術盒變魔術。

——昨天晚上老師正準備睡覺的時候電話突然響了，老師拿起電話一聽是恐龍哥哥給我打過來的，恐龍哥哥告訴我這個魔術盒裏面可以變去很多小禮物哦，而且還可以變去很多好吃的.東西哦，我一聽太好了，那我就想要是變去很多好吃的東西了我就和小三班的小朋友一起分享好嗎?可是啊在老師變的時候必須要小朋友一起大聲的説123變變變才能變去禮物哦!

——通過變魔術變出長方形的禮物盒，然後老師進行提問：小朋友們你看是禮物盒，這禮物盒裏面會裝什麼東西呢?它可以裝下什麼東西呢?通過的小朋友的討論，老師提示禮物盒的形狀，然後引導幼兒觀察瞭解長方形的特徵，長方形有四個角，四條邊，而且上下兩條邊都相等是一樣長的，左右兩條邊也是一樣長的。然後老師問小朋友誰想要禮物啊?老師請坐的最好的小朋友打開禮物盒(這時候教師協助幼兒打開禮物盒)哇~小朋友一看是個正方形的餅乾和三角形的三明治，老師説請小朋友吃餅乾和三明治，但是在吃之前小朋友要先認識它們哦，老師這時候讓幼兒瞭解正方形有四個角，四條邊，而且四個角都是一樣大，四條邊都一樣長，三角形有三個角，有三條邊。在初步認識圖形後老師激發幼兒認識圖形的興趣，老師提問：小朋友們你們知道嗎在我們生活中除了餅乾是正方形還有哪些東西也是正方形的?教室裏有沒有正方形了?除了禮物盒是長方形還有什麼地方看見過長方形?

——在幼兒園討論後老師出示;掛圖，長長的火車，讓幼兒觀察和欣賞，老師講述原來火車身是長方形，三角形也可以當火車頭哦!房子原來是正方形和三角形做成的。通過講述讓幼兒知道原來圖形和我們的生活密切相連。

3，為了讓幼兒更一步的認識圖形，動手操作。

——出示毛線，老師示範，一根毛線相連在一起做去四個一樣的角然後把四條邊做的一樣長，簡單的正方形就出來了，同樣的方法可以引導幼兒做長方形和三角形。讓幼兒體會從中的樂趣!

4，課程結束，表揚操作圖形棒的幼兒，鼓勵不會操作的幼兒。最後一起分享長方形禮物盒裏面的正方形餅乾和三角形三明治。