幼兒園小小班遊戲教案（通用13篇）

作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小小班遊戲教案（通用13篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小小班遊戲教案 篇1

遊戲目標：鍛鍊幼兒手部小肌肉的靈活性

遊戲準備：幼兒已有各種動物的經驗、簡單的動作協調意識。

遊戲玩法指導：

(一)、導入部分：

1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據動物的特點説説老師模仿的是哪種小動物。

教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師："咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了!"幼兒會自覺的跟着老師的動作去模仿。

(二)、展開部分：

1、教師用手指律動的形式引出兒歌。

教師："小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什麼?"教師邊做律動邊説兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

2、引起幼兒興趣之後，開始進入教授階段。

教師："點點蟲，蟲蟲飛;點點雞，雞會啼;點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊説邊演示。"

(三)、結束部分：

師："小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好，説的又好聽啊。"幼;"好。"做完之後領着幼兒入廁、洗手。

幼兒園小小班遊戲教案 篇2

【活動目標】鍛鍊幼兒的平衡能力,培養其機智勇敢的精神。

【活動準備】沙包(與幼兒人數相等)、平衡木四組。

【活動過程】

一、開始部分:

1、在音樂伴奏下,老師組織孩子們進入活動場地,進行隊形隊列練習,大圈--小圈--圓點--四隊體操隊形結束。

2、聽音樂一起做熱身運動。

二、基本部分:

1、每人一個沙包:

1)、幼兒自由玩沙包,老師注意觀察幼兒的各種玩法。

2)、根據剛才孩子們的沙包玩法，集體練習。

2、介紹沙包的另一種玩法:小馬過河小馬過河玩法:平衡木四組，幼兒每人一個沙包，聽到口令後，幼兒將沙包放於頭頂上，兩手平舉,等上小橋--平衡木，平衡到達另一端,幼兒自由活動,也可以分組比賽活動。

規則:若沙包掉下或幼兒從平衡木掉下即為失誤。

3、教師示範做動作。

4、幼兒在活動場地上自由練習頭頂沙包兩手平舉的動作,老師及時糾正不正確的動作。

5、幼兒練習在平衡木上的動作,注意安全。

6、分組比賽:小馬過河7、幼兒自我評價。

三、活動延伸:

一起探討沙包的多種玩法。

四、結束部分:

1、聽音樂跟隨老師做放鬆運動。

2、整理活動場地。

幼兒園小小班遊戲教案 篇3

一、活動目標：

1、使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大於一切；

2、讓幼兒能瞭解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力；

3、幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，並透過遊戲充分的表現音樂。

二、活動準備：

1、每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致；

2、完整情節的錄音音樂磁帶一盤；

三、活動過程：

（一）開始部分：

熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起牀操。（教師帶領幼兒做準備活動）

（二）基本部分：（教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境遊戲）

1、“尋找食物”：幼兒一個之後一個套着布袋蹦腳前進跳；

2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃後扛着袋子回家。

（1）教師帶領幼兒一個接一個並腳跳，不套布袋；

（2）聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然後小兔過橋；（教師引導作用）

a、一個跟着一個併攏雙腳跳一次

b、一個跟着一個跨跳一次

（3）收拾布袋，套着布袋跳回家

3、“大灰狼捉小白兔”：

ａ、大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場）；

ｂ、小白兔藏進布袋裏，大灰狼在周圍巡視；

ｃ、發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最後勝利了，高高興興地回家了。

四、活動結束：

小白兔們高高興興隨着勝利的音樂走出場。

幼兒園小小班遊戲教案 篇4

【運動配景】

撕紙片是小班孩子比力低級的手工運動。讓不太有目標的撕紙運動在一個遊戲的景象中舉行，是本運動的計劃頭腦。運動在想象的景象中開端，在玩耍中撕紙，操縱已有的情況積聚有關顏色和數的履歷，是一個表現整合意識的運動。固然，運動因此本班孩子的原有履歷為條件的，要是你的孩子已經有相稱的“1”和“很多”的數履歷，那麼，在運動實行時，先生就可以讓孩子在數數中完成“撿紙片”的遊戲。云云，可以轉變多樣。

【運動目的】

1、在撕撕玩玩彩紙中，感覺彩紙的顏色和數目差別。

2、在想象中，領會快活的情感。

【運動預備】

紅、黃、綠、藍等彩色紙條多少；塑料小筐人手一隻。

【運動歷程】

一、彩紙像什麼

1、（出示彩紙條）這是什麼？（五顏六色的紙條）你們看看這像什麼？（發抖紙條：像花、像炊火等）

—讓孩子在自由的想象中，充斥豪情地進入運動。

2、（拿一張紙條邊撕邊樹模）我把紙條釀成了什麼？我把一張紙條釀成這麼多的小紙片。

—這是樹模幼兒園教案，行動要清楚。

3、我們在過節和開心的時間，就把它撒在空中。（把預備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節啦，好開心啊。

—激起幼兒玩耍的興趣。

二、撕紙條

1、你們想開心嗎？你們想過節嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它釀成小紙條，越小越可以飄起來，看。

—引發幼兒撕紙的慾望。

2、幼兒撕紙，先生引導撕紙，小紙片放在塑料小筐裏。

三、過什麼節

做完了嗎？我們來過節吧，過什麼節呢？（好，過節）來，一路交往上拋，過節啦！啊，過節真高興啊！

—在玩耍中，説説本身知道的節日。

四、找色彩紙片

1、你們看，地上都是小紙片。（舉起赤色小紙片）你找出這種色彩的小紙片，找到了嗎？這是什麼色彩啊？（同樣的要領找黃、藍、綠）

2、請你找赤色的紙片。（聽説話指令找色彩紙片）

—小年事孩子的認知特色是先比較什物後，才氣説着名稱。

五、一片和很多片

（把手上的任何一種色彩的紙片放在筐裏）看，幼兒園教育隨筆你們手上的一片紙片，放在一路釀成幾多紙片？（可以重複）

—感覺“1和很多”，積聚響應的履歷。

六、什麼工具是這個色彩

這是黃紙片，什麼工具是黃色的？（勇敢發散的，獲得同色彩的紙娃玩）送你一個黃寶寶。

—熟悉的色彩與孩子的生存相接洽。

這裏另有很多色彩寶寶，我們來日誥日再玩吧。

【運動反思】

五顏六色的彩紙自己就吸引孩子們的眼球，讓他們可以為所欲為地撕彩紙更和談們的心意，在遊戲的同時積聚了常識履歷，也温習牢固了所學常識，真正做到了寓教於樂，到達了很好的講授結果。

撕紙運動小班上學期已經打仗過，孩子們也比力喜好。本日我預備的是上節課我們玩過的彩色紙條，便於孩子們撕成小的紙片。運動開端，先生先演示把紙條釀成紙片，引起幼兒愛好，當孩子們看到先生撕紙片時，已經按捺不住要本身來嚐嚐，我把紙條分發到他們手中看得出他們的高興，但多半孩子照舊耐煩的聽完先生的請求在着手操縱。滿地的碎紙片琳琅滿目，我請求孩子們挑出相干的色彩，探求相干的數目，在看看、找找的歷程中牢固了常識，幼兒手工製作加深了印象，主要的是孩子們在自動進修、輕鬆控制。就連新插班的孩子都忘卻了剛入園的不順應，與各人一同歡笑，一路完成使命，運動在各人歡欣鼓舞的氛圍中竣事，另有很多多少孩子意猶未盡，我允許他們下節課再玩。

要是我們的每一節課都能引起孩子們猛烈的進修願望，引誘孩子們在輕鬆痛快的氣氛中進修，信賴孩子們的自動性是很輕易就能被變更起來的，而我們也能更好地完成講授目的，到達我們的教誨目標，這也是對家長賣力，對孩子賣力，是我們的職責地點。

幼兒園小小班遊戲教案 篇5

活動目標：

1.複習對學過的幾種蔬菜的認識。

2.在遊戲中正確使用禮貌用語，培養幼兒交往潛力。

活動準備：

各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）

活動過程：

1.領幼兒複習蔬菜的特徵，瞭解交易的方式。

2.將幼兒分成若干組，幼兒自己商討分配主角。（營業員、顧客）

3.教師先當營業員，説：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜，個大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀.”

4.扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。”然後過秤、付錢。顧客説：“再見。”營業員説：“歡迎下次再來。”

5.教師強調營業員應熱情.負責.顧客要有禮貌。在遊戲一段時間後可增設市場管理員，對不當行為進行糾正。

6.遊戲反覆進行，教師可先當管理員，指導或糾正幼兒的活動。一段時間後幼兒當市場管理員，或互換主角。

7.教師小結，結束活動。

幼兒園小小班遊戲教案 篇6

目標：

1、透過遊戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與遊戲，能與同伴輪換玩具玩遊戲；

準備：

4個不同顏色的大布口袋（裏面裝着沙子）、平衡木、

過程：

1、準備活動：動物模仿動作

2、遊戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈裏，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽務必要跳着完成遊戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：帶給大口袋，指導幼兒帶着大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演主角進行袋鼠媽媽跳跳跳的遊戲。

狐狸抓小白兔（扮演遊戲教案）

目標：

1、喜歡扮演狐狸與小白兔，感受小白兔的靈敏。

2、訓練幼兒的反應潛力。

3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。

環境材料：

狐狸頭飾2個

玩法：

幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊："狡猾的狐狸在哪裏？"喊三遍。喊的時候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐狸的`頭飾，小兔喊完後狐狸就大聲説："我在那裏。"然後就跑去抓小白兔。

指導重點：

1、提醒幼兒注意安全，要躲避狐狸的追捕。

2、鼓勵扮演狐狸的小朋友大膽去抓小白兔。

3、提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來，手要前後擺動。

幼兒園小小班遊戲教案 篇7

活動目標：

1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的遊戲。

2、鼓勵幼兒用心參加遊戲，增進各遊戲之間的聯繫。

3、進一步培養幼兒按要求歸類擺放遊戲材料的意識、潛力。

活動準備：

營業員標誌、錢、櫃枱及超市的各種貨物

活動過程：

1、簡單講述上次“超市”的遊戲狀況，提出遊戲中存在的一些問題。

（1）在超市中，不能按類收拾遊戲材料。

（2）個別幼兒不懂得禮貌待客。

（3）遊戲情節較單調，與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意願自由選取區域進行遊戲，教師給予適當的調整。

3、幼兒分組遊戲，教師重點指導超市。

引導幼兒在學會分清“超市”遊戲中營業員、保安等主角的工作職責基礎上，能與娃娃家

進行簡單的遊戲交往。

教師以經理的主角身份幫忙幼兒發展相應的遊戲情節。

活動結束：

提醒幼兒按各主角區收拾遊戲材料，並要求能整齊擺放。

幼兒園小小班遊戲教案 篇8

活動目標：

1、初步理解5以內的序數，正確感知物體在序列中的位置，並能用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。

2、學會從不同的方向確定物體所處的位置，進一步感知序數的順序性。

3、樂意參與活動，願意講述自己的操作過程，在遊戲中體驗數學活動的樂趣。

4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動準備：

教具：1-5的點卡，汽車圖片，背景圖，動物圖片。

學具：排椅子操作單，動物爬山操作單。

活動過程：

一、利用乘車的形式，初步理解5以內的序數。

1、今天將帶領大家一起去森林公園觀看動物表演。先看看停車場一共有幾輛車。

2、給汽車編號。誰排在第一輛?誰排在第二輛?第二輛後面應該是第幾輛?

3、根據手上的點卡看看自己乘坐第幾輛車。

師：點不僅可以表示有幾個東西，還可以表示第幾。像這種第一、第二、等三，表示順序的數我們叫它"序數"。

二、運用點卡的配對，鞏固5以內的序數。

1、師：在休息區，我們可以根據我們手上的票找到自己的位置，看看你的票是什麼顏色的，應該坐在第幾個位置。

2、幼兒找座位。

(1)你坐在紅排的第幾個?

(2)誰坐在黃排的第五個?

三、學習從不同方位確定動物的位置。

1、動物爬山動物表演開始了，小動物正在進行爬山比賽。有幾個小動物參加比?誰爬的最高?它是第幾名?第二名是誰?最後一名是誰?

2、頒獎小動物們都爬完了，我們一起來給它們頒獎?誰是第一名?誰是第二名?xxx是第幾名?

四、幼兒操作

1、根據小動物身上的顏色和點子給它找座位。

2、根據領獎台上的排名找到小動物在爬山時的位置。

師：幫它們找到自己的位置，並説一説誰是第一名?誰是第二名?排在最後一名的是誰?

活動反思：

本次活動的靈感來自我們班的幼兒，在活動的制定目標上我緊緊抓住三個維度，兼顧情感態度，知識經驗和能力。本次活動貼近幼兒的實際生活和現有發展水平。首次開展這樣的體育活動，幼兒和家長都格外興奮，活動氣氛熱烈，總體效果還不錯，達到了增進幼兒和父母增進親子關係的效果，也使家長和幼兒意識到了鍛鍊身體，增強體質的重要性。在活動過程中老師的人手不太夠，我臨時找了幾位家長分別擔任了照相和維持會場秩序的工作，也增強了家長參與活動的積極性。如果讓我重新再來開展這次活動，我會增加一些師生互動的小遊戲，讓師生之間多些交流，使師生關係更融洽。時間充裕的話再增加一些幼兒之間合作類型的遊戲，培養孩子與同伴之間團結合作的精神。並且要細化活動的規則和口令，總之，要使活動更加完善。

幼兒園小小班遊戲教案 篇9

活動目標：

透過多種平衡凳遊戲，發展幼兒的靈敏、力量和速度，同時提高他們的分析決定力、思考力和創想潛力。

活動準備：

平衡凳10個。

活動過程：

一、幼兒坐成一行，應對教師，玩《搶位》遊戲。

1、當聽到哨聲後，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。

2、聽到語言提示後，幼兒快速站立，再次換位。

3、聽到擊掌聲時，換位。

4、區分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。

5、用眼睛來區分，三個手指為有效移動信號。

6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。

7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。

二、幼兒仍持續原對形，繼續玩平衡凳遊戲

將平衡凳的數量適當減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。

1）每次換位後，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。

2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋。

開始不提示，讓全體幼兒嘗試。

適度提示，以站立姿勢來嘗試。

提示幼兒應多想到同伴，採取緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務。

三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙。

1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙。

2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙。

3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙。

4、將幼兒分成若干組採取自己較喜愛的動作過障礙。

四、幼兒繞場慢跑放鬆後回班

活動結束：

能促使師生共同開動腦筋，創想出豐富多彩的活動方法，還能提高活動課的密度，減少搬運和佈置器材的時間，值得倡導

幼兒園小小班遊戲教案 篇10

【計劃意圖】

小班的孩子開端有了開端的互助意識，為了讓孩子在遊戲中體驗搭建紙杯的快活，喜好摸索，樂意在運動中和搭檔互助遊戲，我計劃了本次運動。本次運動借用廢舊紙杯一物，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實感覺互助遊戲的快活。

【運動流程】

商量紙杯的用處—好玩的紙杯遊戲—好玩的紙杯玩具

此中，商量紙杯用處環節主如果經由過程“評論辯論那裏見過紙杯，紙杯用來做什麼，可以奈何玩”，引發幼兒的想象頭腦。紙杯遊戲環節主如果經由過程探討實驗紙杯可以奈何玩，團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩，體驗互助搭建的快活”。各環節，環環相扣，層層遞進，使運動有條理的開展和舉行，讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做遊戲的快活。

【講授要領】

樹模法、創編法、訓練角逐法、互助遊戲法

【重難點】

探討一次性紙杯的多種弄法

【運動目的】

1、探討一次性紙杯的多種弄法

2、與搭檔互助舉行搭建遊戲。

3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力。

【運動預備】

一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂磁帶

【運動歷程】

一、商量紙杯的用處

發言導入：在那裏見過紙杯？紙杯可以用來做什麼事變？

二、和紙杯做遊戲

（一）單個紙杯的弄法

1、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實驗）

2、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法

3、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法

（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法

1、再增長一個紙杯，將地面上的紙杯變高今後的弄法（兩個紙杯的弄法）

2、多個紙杯放在一路可以奈何玩？

實驗用差別的要領。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗玩塔建遊戲的快活，

3、總結：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奧妙。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路，也是一種弄法，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性。

（三）除了我們的這些弄法，紙杯還可以做什麼？

出示紙杯作品

【運動延長】

“聽發話器”遊戲。

幼兒園小小班遊戲教案 篇11

活動目標:

1.練習四散跑和改變方向跑.

2.發展動作的靈敏,協調及躲閃能力.

活動準備

大的操場上

活動過程:

1.教師和幼兒玩遊戲.

教師站在全體孩子的面前對大家説:”小朋友,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能抓住我.”説完,教師在前面跑,孩子四散地在後面追捉,在孩子快要接近時,迅速躲閃孩子,改變方向跑.跑了一段時間,教師停下來讓孩子捉住.

2.幼兒玩遊戲.

請一名動作發展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其餘孩子四散追捉,直到捉住.休息後,可換人繼續.

注意:幼兒非常感興趣,追得時候很盡興,但是有個別出現過度疲勞和跌倒現象,因此教師要適當控制遊戲時間和活動量。

導讀：關鍵字-幼兒園小班遊戲教案,幼兒園教案氣球遊戲推薦,遊戲：打氣球（推薦）是關於幼兒園教案-幼兒園小班教案-幼兒園小班遊戲教案方面的資料，師説放氣時，大家嘴巴里發出放氣的聲音並向圓中心走，小手不能放掉；當老師説打氣時小朋友立即往後退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。3、組織幼兒遊戲。——師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當心氣球爆炸.。

活動目標：

1、能夠積極參與集體遊戲活動，並能在活動中聽老師的指揮。

2、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈。

活動準備：無

活動過程：

一、引起幼兒的興趣

1、你們玩過氣球嗎？

2、喜歡玩氣球嗎？

3、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎？

二、介紹遊戲規則

1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。

2、老師説放氣時，大家嘴巴里發出放氣的聲音並向圓中心走，小手不能放掉；當老師説打氣時小朋友立即往後退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。

3、組織幼兒遊戲。——師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當心氣球爆炸.

幼兒園小小班遊戲教案 篇12

活動目標：

1.練習在規定的範圍內四散躲閃地跑。

2.讓幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

3.發展幼兒思維和口語表達能力。

4.發展幼兒的觀察比較能力。

活動準備：

在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

活動過程：

小朋友是魚，而老師呢就是漁翁。現在老師邊學小魚遊邊和老師學一首兒歌"小魚小魚遊啊遊，搖搖尾巴點點頭;向東遊，向西遊，游來游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發揮，這個作為遊戲前的準備運動)師：現在老師叫給大家説説這遊戲這個遊戲怎麼玩。其實很簡單的。小朋友做小魚念兒歌，唸完後，老師可説"漁翁來了"，小魚就在水塘裏跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家裏了。你們可以看看，圈裏有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一隻小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞裏等其他小魚來救你才可以動。當老師説"天黑了，漁翁要回家了"遊戲就結束了，老師就要看看，還有幾隻小魚還沒被抓到。

1.老師帶領幼兒遊戲，然後請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守遊戲規則，老師給以指出糾正。

2.可以有兩名漁翁，增加遊戲難度。

3.活動次數可臨時根據活動時間、幼兒活動量調整，至少兩次。

4.活動間隔時可表揚一些表現好的幼兒，並可對能力較差的幼兒進行鼓勵。

師：剛才遊戲時，我發現xx小朋友表現的特棒，抓到了很多隻小魚。還有沒被抓到的這些小魚，他們都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心，我們再完一次好麼?

活動結束，放鬆身體

活動反思：以遊戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創設情景，激發幼兒學習如何做客,在娃娃家中幼兒進行模仿,孩子知道了怎樣去做客，在模仿的過程中感受到了快樂。

幼兒園小小班遊戲教案 篇13

設計意圖

孩子是父母一生的牽掛。孩子的成長，牽動着父輩們一生的目光。我們一輩子都在父母牽引的視線中來來往往。在接與送之中，我們慢慢變老，孩子漸漸長大。有一天，但願他們還記得那一個個風風雨雨接送的日子……

活動目標：

1、通過接送寶寶，體驗爸爸媽媽的辛苦。

2、掌握初步的遊戲規則，學會依次進行遊戲。

活動準備：

小椅子兩張、拱形門、玩具娃娃兩個。

活動重點：

學會一個接一個送地進行遊戲。

活動難點：

能較快速地過山洞，體驗當爸爸媽媽的辛苦。

活動過程：

1.我來當爸爸媽媽

教師帶領幼兒開飛機進入場地，活動全身。

教師出示玩具娃娃：小朋友們好，我是小粉兔，今天我的媽媽沒空送我上幼兒園，請小班的女孩子當一回我的媽媽接送我上下學好嗎？

教師出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，請小男孩扮演爸爸。

2.接送寶寶

教師：爸爸媽媽要抱着小寶寶，跑着去幼兒園，路上還要經過一個山洞。

教師示範抱着寶寶從起點出發跑到拱形門前，彎腰鑽過山洞，跑到小椅子前將寶寶送到幼兒園，再原路返回拍下一位小朋友的手，遊戲繼續。

幼兒分組練習，教師觀察指導，重點指導幼兒要學會拍下一位小朋友的手，拍到隊尾，依次進行遊戲。

3、遊戲結束

教師：爸爸媽媽真辛苦啊，現在我們來休息放鬆下吧。

師帶領幼兒在原地捏捏腿、揉揉手臂做放鬆運動。

活動反思：

本次活動玩法較簡單，幼兒們也基本上能掌握玩法。對於小班孩子來説，他們對遊戲的規則還比較薄弱，有些還沒有學會要耐心等待，依次進行遊戲。因此，在活動中我將幼兒分成兩組，重點關注幼兒學會在完成任務後拍下一位小朋友的手，再排到隊尾，使每個幼兒都能依次進行遊戲。第一次活動時 沒有加入拱形門，遊戲顯得過於簡單，幼兒的積極性也並不高，後來加入了拱形門，適當提高了難度，也激發了幼兒的參與性。