語文四年級上冊《去年的樹》練習題的總結

一、帶着問題來讀書

1。這篇童話是日本作家__________的作品。童話主要通過_________展開故事的情節，推動故事的.發展。全文共有______次對話，分別是：________________________

____________________________________________________________________

2。課文中鳥兒和樹是_________，鳥兒到南方去之前答應為樹___________。春天，鳥兒從南方飛回來卻發現________________。鳥兒在火柴點燃的燈火前__________

____________，因為它__________________________________________________

二、讀短文，回答問題。

山谷裏有個很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響着。鳥兒落在工

廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”

大門回答説：“樹麼，在廠子裏給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子裏賣掉了。”

1。寫出反義詞。

細——賣——朋友——

2。短文中“細條條兒”加兒化音，突出了樹被做成火柴時的、

的特點，表達了作者的__________之情。

3。短文中的破折號表示：_______________________。

4。短文中畫“____”的句子是________説的，應該用____________的語氣來讀。

三、課內語段閲讀。

鳥兒睜大眼睛，盯着燈火看了一會兒。

接着，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又對着燈火看了一會兒，就飛走了。

1。短文中“盯”的意思是__________，“盯着燈火看”，鳥兒在想：__________

_____________________________________，“對着燈火看”，鳥兒在想：______

____________________________________________________________________。

2。這兩個“看”，飽含了鳥兒對樹的_____________________________________。

我還知道表示“看”的詞語：___________________________________________。