國中九年級化學上冊知識點總結

剛剛接觸化學的九年級學生，都感到無比的好奇。實際上，化學就是一門趣味性很濃的學科，不僅能掌握知識，還觀察化學現象。下面是本站小編為大家整理的九年級化學知識歸納，希望對大家有用!

1、空氣中氧氣的測定：

①選用試劑燃燒後的產物必須是固態，能在空氣中燃燒-------故選用紅磷

②最後所測結果偏小的原因有三：

ⅰ、紅磷不足，部分氧氣沒反應 ;

ⅱ、裝置氣密性不好;

ⅲ、最後所剩的氣體沒有完全冷卻至室温

2、氧氣的實驗室製法

①導氣管伸入試管少許;②應根據酒精燈火焰來調節試管的高度;③試管口應略向下傾斜;④高錳酸鉀製氧時，應在試管口放一小團棉花;⑤氯酸鉀製氧氣時，不能混有可燃物，否則會發生爆炸;⑥排水集氣法時，應待氣泡均勻冐出時才收集;⑦向上排空氣法收集時，導氣管應伸到集氣瓶的底部;⑧排水法收集氧氣結束時，最後先把導氣管從水槽移出，後熄滅酒精燈。

3、二氧化碳的實驗室製取

①所選試劑是大理石和稀鹽酸，不能説是碳酸鈣和稀鹽酸，酸不選用稀硫酸和濃鹽酸-----想想為什麼②長頸漏斗的使用：下端口應伸到液麪以下③不能選用排水法來收集二氧化碳 ④簡易裝置的優點是：裝置簡單;節約藥品;操作簡便⑤帶長頸漏斗的裝置的優點是：隨時增添液體

4、一氧化碳還原氧化鐵實驗

①實驗前，一氧化碳和要先檢驗純度：可(可燃性氣體)+助(助燃性氣體)點燃可能會發生爆炸 ②加熱前都要選通一會兒一氧化碳------趕出試管內的空氣③實驗結束時，先停止加熱，斷續通入一氧化碳至冷卻-----為什麼?④尾氣處理裝置----為什麼?一氧化碳有毒，要防止污染環境，防止中毒，處理方法----燃燒或收集

5、電解水實驗：①通入直流電②生成物的體積比為氫氣：氧氣==2：1 ③生成物的質量比為氫氣：氧氣==1：8 ④電解水實驗説明水是由氫，氧兩種元素組成的

6、白磷的保存：浸在水中-----為什麼?着火點低(40℃)，易在空氣中被氧化

7、稱量氫氧化鈉的質量：放到小燒杯中再稱量-----為什麼?有強烈的腐蝕性，易潮解

8、濃硫酸的稀：把濃硫酸注入水中，要不斷地攪拌

物質的除雜

1、CO2(CO)：把氣體通過灼熱的氧化銅

2、CO(CO2)：通過足量的氫氧化鈉溶液

3、H2(水蒸氣)：通過濃硫酸/通過氫氧化鈉固體

4、CuO(C):在空氣中(在氧氣流中)灼燒混合物

5、Cu(Fe):加入足量的稀硫酸/ CuSO4溶液

6、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸

7、FeSO4(CuSO4):加入足量的鐵粉

8、NaCl(Na2CO3):加入足量的'鹽酸，加熱蒸發(或者加入適量鹽酸)

9、NaCl(Na2SO4):加入適量的氯化鋇溶液

10、NaCl(NaOH):加入適量的鹽酸

11、NaOH(Na2CO3)：加入適量的氫氧化鈣溶液

12、NaCl(CuSO4)：加入適量的氫氧化鋇溶液

13、NaNO3(NaCl):加入適量的硝酸銀溶液

14、CO2(水蒸氣)：通過濃硫酸

化學反應現象

1、鎂條燃燒：劇烈燃燒.耀眼白光.生成白煙

2、紅磷燃燒：放熱.產生大量白煙

3、銅絲加熱：紅色金屬變為黑色固體

4、鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放熱

5、木炭在氧氣中燃燒：劇烈燃燒、產生白光、放熱、生成使石灰水變渾濁的氣體

6、硫在空氣中燃燒：劇烈燃燒、放熱、有刺激味氣體生成、空氣中淡藍色火焰(氧氣中藍紫色火焰)

7、氫氣在空氣中燃燒：淡藍色火焰、放熱、生成使無水CuSO4變藍的液體(水)

8、白磷燃燒： 劇烈燃燒、大量白煙、放熱斑斕

9、甲烷燃燒：藍色火焰、放熱、生成使石灰水變渾濁氣體和使無水CuSO4變藍的液體(水)

10、鐵釘放入稀硫酸：有少量氣泡產生、金屬顆粒逐漸溶解，溶液變成淺綠色。

11、鎂條放入稀鹽酸： 有大量氣泡產生、金屬迅速溶解，放出熱量。

12、CO還原氧化鐵 :紅色固體逐漸變為黑色、生成使石灰水變渾濁的氣體

13、CuSO4與NaOH溶液的反應： 藍色沉澱生成。

15、C和CuO高温加熱：黑色逐漸變為紅色，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體

16、將CO2通入紫色石蕊試液中：石蕊變紅

17、加熱通入CO2的紅色石蕊溶液：紅色變為紫色。

18、CO2通入Ca(OH)2溶液：澄清石灰水變渾濁。

19、大理石與稀鹽酸：固體逐漸溶解、有使澄清石灰水變渾濁的氣體

20、 Na2CO3粉末與稀鹽酸:固體逐漸溶解、有使澄清石灰水變渾濁的氣體

21、鐵絲放入CuSO4溶液中:鐵絲表面覆蓋一層紅色物質,藍色溶液變成淺綠色。

22、銅絲放入AgNO3溶液中：銅絲表面覆蓋一層銀白色物質，無色溶液變成藍色。

23、生鏽的鐵釘放入稀鹽酸中：鐵鏽溶解、溶液呈黃色。 鐵器除鏽

24、黑色CuO放入稀硫酸中：黑色固體溶解、溶液呈藍色