最新版國小體育足球教案

寫好教案是保證教學取得成功,提高教學質量的基本條件。為此，應屆畢業生考試網小編為大家蒐集整理了最新版國小體育足球教案，供大家參考，希望對大家有所幫助!

　單元學習目標

1、在活動中主動學習多種足球動作技術，靈活地在遊戲過程中運用，發展興趣、參與意識及自信。

2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規和遊戲規則。合作學習與競爭能力有提高。

3、能初步運用小足球組合動作。

4、提高靈敏、協調和平衡等運動素質，發展體能。

　　學情分析

1、學生從沒上過足球課，對足球遊戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。(江老大，你會給我幾個足球呢??我現在在想這個問題)

2、絕大多數學生不懂足球，不會足球的技術動作。少部分學生曾經在電視上看見過。

3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區別不是很明顯。

課序 具體內容 領域目標 教學策略 學習策略 評價要點 隨堂小結

1 遊戲：《手運球比快》

《腳運球比快》 1、積極參與遊戲，感受做遊戲的樂趣，激發對足球運動的喜愛;2、能與小組的同伴共同商量、討論並確定練習的形式和方法;3、初次感受足球。 1、直接進入第一個遊戲環節。教師不需講解，給學生做好計時工作。

2、進入第二個遊戲環節。

3、比較手運球和腳運球誰快，得出結論：是因為我們現在腳運球還不熟。 1、明確遊戲目標，組成新的合作小組練習，爭取時間儘量少。

2、比較手運球和腳運球的差別和感受。

3、找出運球中的`一些好方法進行交流。

4、多次練習體會腳運球。 評分組活動自律情況、合作;評小組的自我練習表現(幫助情況) 足球本來就是學生最喜愛的一項活動，在活動中找到自信、找到樂趣。小組夥伴合作好。課堂氣氛活躍。

　　2 遊戲：《腳踩球》

《傳球與停球》

《對牆傳球準》 1、參與有趣的遊戲，學習傳球和停球技能;2、對小組合作學習組織形式的認同，爭取小組獲得好評價; 1、講解示範腳依此踩球動作，讓學生兩人一組交替練習。

2、學生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。

3、感受之後的在教師指導下練習停球和傳球動作。

4、給學生分好場地，對準牆上的大牆磚練習傳準球。 1、在明確遊戲規則後進行分組後的練習賽。

2、學生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。

3、自由練習對牆傳準。

4、進行小組間的交流展示。 評學習習慣;評分組活動自律情況、合作;評技術的掌握; 本課教師基本上是讓學生自主練習，體會動作，自我實踐來體會和感受動作，在練中得到提高。課堂氣憤活躍，通過自我體會，動作逐漸有所掌握。

　3 1、直線運球接力

2、曲線運球接力 1、積極參與遊戲，感受各種運球方式，體會並練習、初步掌握簡單的運球方法;2、以遊戲為載體培養會聽規則、會看示範、會思考的學習能力。

談話認同目標---講示

結合遊戲方法---小組

合作自練---選優展示

---小組間競賽---總結

評價學習情況 1、以四人為一隊進行運球接力遊戲，先進行小組間的自我練習。

2、小組在教師統一指揮下進行比賽。

3、展示。

評學習習慣;評分組活動自律情況、合作;評技術的掌握;評競賽結果 只要從學生的實際出發安排的教學內容學生是非常喜歡的。

　4 小足球的傳、接、停、運的組合動作遊戲 1、初次把前幾課次學習的足球場技術進行組合練習，檢查學習情況。2、培養合作精神，強調能多為夥伴考慮，傳球的力度要儘可能合適。 語言導入---學生內化目標---小組自學遊戲---各組展示學習結果---小組競賽---講示結合遊戲的方法---小組間競賽---總結評價學習情況

1、按教師的講解和示範，認真觀察。

2、組合新組自由練習體會。

3、體會如何為同伴傳出好球。

4、小組間競賽活動。 評學習習慣;評小組的合作;評競賽結果 本課的組合動作實際上是把前幾課次的學習揉合在一起，是一堂檢驗學習情況的動作。由於動作有了一些新花樣，學生學習覺得更有刺激，活動量就比較大，學習熱情高，效果好。