《複式統計表》數學教學設計

教學目標：

1.初步瞭解複式統計表的格式，能夠正確填寫表格，製作表格，並對錶中的數據進行分析。

2.經歷統計的全過程，體會統計表的產生及其優越性，增強統計的意識和能力。

3.感受數學與生活的密切聯繫，激發學生學習數學的興趣。

教學重點：

根據單式統計表動手製作出複式統計表，並能根據統計表中的數據提出並回答簡單的問題，進行簡單的分析。

教學難點：

理解複式統計表，知道使用複式統計表的意義，會對複式統計表進行分析。

教具準備：單式統計表

教學過程：

一、創設情境，引入新知

1.出示：學校學生社團活動的小視頻

這是我們學校在組織同學們參加什麼活動？（社團活動）

師：是的，我們每週都會參加學校的社團活動，我們學校有哪些社團？（口答）

師：是啊，學校為同學們開設了豐富多彩的社團，老師想知道我們班男、女同學分別最喜歡的活動是哪一項呢？

學生猜測，意見不一

師：看來大家意見不統一，你能用我們以前學習的辦法解決嗎？

引題：可以用統計的方法

二、自主探究，建構新知

1.複習鋪墊

老師這裏給大家準備了6個學校的社團，每位同學只能選擇一個最喜歡的社團。我們要採取什麼方式進行調查呢？

預設1：一同舉手表決

預設2：我們統計的是男、女分別最喜歡的社團，所以應該分開統計。

2.完成單式統計表的數據收集和整理

師：好的，現在我們就分別對男、女生最喜歡的社團進行統計，女生統計男生的，男生統計女生的（每個學生手中只有一種統計表）

男生最喜歡的社團

社團

合唱

計算機

紅十字

剪紙

貼畫

舞蹈

人數

女生最喜歡的社團

社團

合唱

計算機

紅十字

剪紙

貼畫

舞蹈

人數

請幾位同學到前面統計各項人數，填寫表格。

3.根據你手中的統計表，你們知道了什麼信息？

（學生根據表格中的數據口答）

4.師：由於男、女生的特點不同，看來喜歡的社團差別很大，老師想知道女生喜歡舞蹈的比男生的多多少人？只看手裏的這一張表格你能告訴老師嗎？（學生困惑）

5.師：你們有什麼辦法嗎？（我們需要把兩張表放在一起，才能比較）

6.小組合作

師：看來只有一張表是比較不出結果的，需要把兩張表合在一起，下面我們同位兩人為一個小組，根據兩張統計表中的數據，製作一個“男、女生最喜歡的社團”統計表，並畫出來。

教師巡視指導。

7．利用多媒體展示學生作品。請同學説一説是如何設計的？

觀察幾類表格的相同點與不同點，引導學生選出最優方案。

8. 教師根據學生的彙報，運用逐步呈現新的統計表

師根據表格內容引出表頭，並加以介紹

第一行橫向為社團，第一列縱向男女為性別，中間部分的.內容是統計出的人數。

男、女生最喜歡的社團

《複式統計表》教學設計 社團

《複式統計表》教學設計人數

性別

合唱

計算機

紅十字

剪紙

貼畫

舞蹈

男生

女生

師：我們的這張統計表是怎樣得到的？（把以前的兩張合在了一起）

以前我們學習的是單式統計表，把表格中的數據加以歸納整理，就是我們今天學習的複式統計表。

《複式統計表》教學設計板書：單式統計表 複式統計表

9.複式統計表與我們之前的單式統計表有什麼不同？（口答）

10.現在看着這一個統計表，你能馬上比較出每個社團男女生的差別了嗎？（口答）

你對調查的結果有什麼看法和建議？

11.你覺得複式統計表有什麼好處？

板書：信息豐富 便於比較

師：生活中處處有數學，下面我們就嘗試利用今天學習的複式統計圖解答問題。

三、練習鞏固，運用拓展

（1） 填空

3.2班同學爸爸、媽媽每天工作和做家務的時間統計表

1、大多數爸爸每天工作和做家務的時間是（ ）小時。

2、大多數媽媽每天工作和做家務的時間是（ ）小時。

3、看到這個統計結果，你有什麼感受。

（2）選擇

三年一班同學最喜歡的電視節目統計表

1、女生喜歡（ ）節目的人最多。男生喜歡（ ）節目的人最多。 A.動畫片 B.體育運動 C.科教片 D.少兒綜藝

2、男生喜歡體育運動的人數比女生多（ ）人？

A.10 B.8 C.6 D.2

3、有女生和男生都比較喜歡的節目嗎？( )

A.動畫片 B.電視劇 C.知識競賽類 D.少兒綜合類

（3）判斷

中國、美國、俄羅斯在三屆奧運會中所獲金牌數量統計表

關於上面三屆奧運會，下面哪些説法是正確的？

1、中國獲得的金牌一屆比一屆多。

2、俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。

3、每屆都是美國獲得的金牌最多。

（4）整理數據回答問題

育才國小三（1）班學生的體育成績記錄單

比較一下這個班男生和女生的體育成績。

這個班的體育成績怎麼樣？

四、回顧所學，總結梳理

今天我們學習了什麼內容？你是怎樣學會的？