小班音樂教案《小花貓和小老鼠》

在實際教學活動中，教案起着十分重要的作用。接下來小編為大家編輯整理了小班音樂教案《小花貓和小老鼠》，更多教案請關注應屆畢業生考試網。

　【活動目標】

1、學唱並學會歌曲《小花貓和小老鼠》，理解歌曲內容。

2、在遊戲中能表現小老鼠得意、高興、神氣、害怕的動作。

3、體驗音樂活動的趣味。

【活動準備】

小老鼠和小花貓的手偶各一個，故事《小花貓和小老鼠》，圖譜。

【活動過程】

　　一、導入活動。

1、發聲練習：《問好歌》。

2、韻律活動：《手腕轉動》。

二、講故事，理解故事內容。

1、聽故事，説一説。

師：今天我們班來了位小客人，你們瞧是誰呀?(出示手偶小老鼠)我們來請小老鼠自我介紹一下，讓我們認識它。(我是一隻小老鼠，瞪着小眼珠，支着兩隻小牙長着八字鬍)小老鼠説了什麼呀?

2、教師範唱，學一學小老鼠。

師：這隻小老鼠現在要悄悄地出了門(邊講故事邊玩手偶)，準備去偷東西。它東看看，西瞧瞧，見沒有小花貓，很得意，高興地唱起了歌。

提問：

(1)小老鼠出來偷東西，見沒有小花貓它就得意地唱起了歌，它是怎樣唱的呀?

(2)小老鼠出來偷東西，沒有看見小花貓，你覺得它的心情是怎樣呀?

(3)我們也一起來學一學小老鼠，唱一唱它的歌，好嗎?(跟師齊唱第一段)

3、猜測小花貓的動作，想一想

師：正當小老鼠高高興興地唱歌還樂滋滋地偷吃東西時，喵喵喵機智的.小花貓不知從什麼地方跳了出來(出示手偶小花貓)咦，誰來了呀?小老鼠一見嚇得連滾帶爬地跑回了家。

提問：

1、小老鼠最怕誰?聽到貓的叫聲，小老鼠會怎麼樣?這時小老鼠心裏感覺怎樣?

2、如果你是小花貓，你會感覺怎麼樣?(神氣、得意、高興……)

3、這下小花貓可神氣了，就唱起了歌。(師示範清唱第二段，出示圖譜)

4、幼兒一起跟老師齊唱第二段歌曲。

　三、學唱歌曲

1、教師完整示範唱一遍

師：老師把剛剛小花貓的歌和小老鼠的歌合起來，編成了一首好聽的歌叫《小花貓和小老鼠》。

2、幼兒學唱兩遍

師：好不好聽?那我們也一起來學一學怎麼樣?要把小老鼠和小花貓得意、高興、害怕的表情表現出來。

3、幼兒分角色演唱

　四、小花貓和小老鼠遊戲

1、老師當小花貓，全體幼兒當小老鼠，唱第一段時小老鼠自由走動去頭東西吃，小花貓躲好唱完歌跳出來後，小老鼠再很快的跑回家。

2、請一位幼兒當小花貓，同上遊戲。