中班音樂表演活動貓和老鼠教學設計
活動目的:
1、幼兒邊聽音樂邊表演,根據自己的想象,大膽的用動作表現老鼠的興奮、害怕、得意,小貓的敏捷、機靈,培養幼兒大膽創造想象的能力,激發幼兒表演的慾望。
2、鼓勵幼兒用自己的語言大膽的表述,提高幼兒的口語表達能力。
3、通過拼圖遊戲,培養幼兒對圖形的興趣,激發幼兒學習的積極性。
活動準備:
1、小貓、老鼠胸飾若干;
2、大小圓形、三角形、橢圓形、方形圖片若干,
3、音樂磁帶《小花貓和小老鼠》,錄音機。
活動過程:
一、教師講故事,引導幼兒理解音樂含義。
(1)教師講故事《貓和老鼠》。
有一隻小老鼠,它的肚子特別的餓,想出來找東西吃,它瞪着小眼珠,左右瞧了瞧,小花貓不在家,小老鼠就偷偷的溜出來。就在這個時候,小花貓喵、喵、喵的回來了......
師:請小朋友們想一想,小花貓回來以後,發生了什麼事情?
(請孩子續編故事)
(2)幼兒唱歌曲《小花貓和小老鼠》。
二、引導幼兒創編小花貓和小老鼠的動作及表情。
(1)引導幼兒創編小老鼠的動作;
師:小老鼠看見小花貓不在家,心裏覺得怎麼樣?它把高興偷偷藏在心裏,誰能學學小老鼠?
教師示範表演小老鼠找食的賊溜溜的表情。
(2)引導幼兒創編小花貓的動作。
師:小花貓怎樣才能不被老鼠發現,捉到老鼠?
三、教師引導幼兒聽音樂表演。
(1)教師與幼兒一起邊聽音樂邊做動作。
師:我們一起來玩《貓和老鼠》的遊戲吧。
(教師與幼兒一起邊聽音樂邊分角色玩遊戲。)
(2)幼兒自己創編動作進行表演。
師:現在請小朋友自己想動作,來表演,在表演的時候,你做的`動作要與別人不一樣。
(3)交換角色玩遊戲。
四、拼貼貓和老鼠。
(1)教師講解拼貼方法。
師:這麼可愛的貓和老鼠是怎樣拼出來的呢?
(2)幼兒操作,教師指導。
四、教師總結。
展示幼兒的作品,並組織幼兒欣賞作品,表揚鼓勵,用的圖形種類多,能用語言正確表述運用了那些形狀的圖形的孩子。