高中政治哲學知識要點整合
高中要學習的哲學知識比較複雜，課本內容也比較雜亂，為了方便學習，我們可以將課本知識進行整合歸納。下面是本站小編為大家整理的高中政治哲學知識整合，希望對大家有用!
認識論
(一)發揮主觀能動性
1、充分發揮主觀能動性，認識世界和改造世界
第一，時代和現代化建設實踐需要全體社會成員充分發揮主觀能動性。第二，人們要在認識和改造世界的活動中有所建樹，就必須充分發揮主觀能動性。只有充分發揮主觀能動性，人們才能運用抽象思維能力揭示事物的本質和規律;只有充分發揮主觀能動性，人們才能通過實在的活動，改造世界，創造美好的生活;人們在困難、挫折和暫時的失敗面前，需要堅強的意志和十足的幹勁，需要充滿活力的精神狀態。
2、主觀能動性的發揮，受主、客觀因素制約
受客觀規律和客觀條件制約。客觀規律和客觀條件始終制約主觀能動性的發揮。此外，還受一系列主觀因素的制約，特別是利益的立足點的制約。
怎樣正確發揮主觀能動性：
第一，從客觀實際條件出發，按客觀規律辦事。一方面要尊重客觀規律和客觀條件;另一方面，又要積極發揮主觀能動性，認識和利用規律，利用有利條件，改變不利條件，創造新的有利條件，在認識和改造世界的過程中不斷前進。
第二，必須不斷積累正確的主觀因素。我們要在社會生活中通過學習和實踐不斷積累，包括端正立場、樹立正確的觀念、增強能力、學會科學的方法、積累知識、身心健康等。同時，發揮主觀能動性，還必須堅持正確的價值取向，使之有益於人類，有益於國家和集體。
高中政治哲學知識總結一、矛盾的原理
【原理】唯物辯證法認為：事物自身包含的既對立又統一的關係，叫矛盾。矛盾的存在是普遍的，又是客觀的。
【方法論】要正確對待矛盾，對優秀作品事物在優秀作品進修，都要實事求是地承認矛盾，揭露矛盾，分析矛盾，從矛盾的兩方面看問題，堅持兩分法，防止片面性。
二、矛盾特殊性原理
【原理】矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每個側面各有其特點，它是世界上諸種事物所以千差萬別的內在原因。
【方法論】想問題、辦事情必須堅持具體問題具體分析，反對“一刀切”，反對一種方法認識和解決不同的矛盾。
三、矛盾普遍性和特殊性關係的原理
【原理】世界上優秀作品事物不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性。普遍性寓於特殊性之中，特殊性離不開普遍性，二者相互聯結，不可分割。兩者在不同的條件下又可以相互轉化。
【方法論】堅持矛盾普遍性和特殊性統一，既要從特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指導下去研究特殊性，也就是要遵循從特殊到普遍，再由普遍到特殊的認識秩序和工作方法。
四、主次矛盾原理
【原理】唯物辯證法認為：在複雜的事物發展過程中包含着許多矛盾，其中必有一種矛盾規定或影響着其他矛盾的存在和發展，處於支配地位，對事物發展過程起決定作用，我們稱此為主要矛盾;其他處於從屬地位，對事物的發展進程不起決定作用的矛盾，叫次要矛盾。
【方法論】在觀察和處理複雜問題時，集中力量抓主要矛盾，同時也不能忽視次要矛盾。既要抓住重點，又要照顧一般。
五、矛盾主次方面原理
【原理】唯物辯證法認為：在矛盾雙方中處於支配地位起着主導作用的.一方，叫矛盾的主要方面;處於被支配地位，不起主導作用的一方，叫矛盾的姿方面。事物的性質主要地是由取得支票地位的矛盾的主要方面所規定。
【方法論】看問題既要全面又要善於分清主流和支流，弄清事物的性質。
高中政治哲學知識1、什麼是哲學?
(1)哲學是系統化理論化的世界觀
(2)哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結
2、什麼是世界觀和方法論?兩者的關係如何?
(1)世界觀是人們對整個世界以及人與世界關係的總的看法和根本觀點。
(2)方法論
(3)關係：一般説來，世界觀決定方法論，方法論體現着世界觀，有什麼樣的世界觀就有什麼樣的方法論。不存在脱離世界觀的方法論，也不存在脱離方法論的世界觀。哲學是世界觀和方法論的統一。
3、哲學與具體科學的關係是什麼?
(1)具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動着哲學的發展。
(2)哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。
4、哲學的基本問題是什麼?
是思維和存在的關係問題：
一是思維和存在何者為第一性的問題。對此問題的不同回答，是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準;
二是思維和存在有沒有同一性的問題，即思維能否正確認識存在的問題。對此問題的不同回答，劃分了可知論和不可知論。
5、 哲學的兩大基本派別是什麼?他們的根本分歧是什麼?
兩大基本派別：唯物主義和唯心主義;
根本分歧：圍繞物質和意識誰是本原的問題展開。
6、 唯物主義的基本觀點
唯物主義認為，物質是本原，先有物質後有意識，物質決定意識。
7、 唯心主義的基本觀點
唯心主義認為，意識是本原，物質依賴於意識，不是物質決定意識，而是意識決定物質。
8、劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準
是對思維和存在何者為第一性的問題的不同回答。
9、什麼是真正的哲學?
