空間與圖形教學設計

複習內容：

教材第110頁第3題，練習二十五第8—13題。

複習目標：

1、進一步掌握三角形的特性及其三邊、三角之間的關係，並能解決三角形相關問題。

2、進一步掌握軸對稱和平移，能畫一個圖形的軸對稱圖形，能畫平移後的圖形，並能運用平移解決問題。

3、進一步掌握從不同的角度觀察物體，能辨認、並畫出從不同的角度觀察到的物體的形狀。

複習重點：解決三角形相關問題，畫一個圖形的軸對稱圖形。

複習難點：畫出從不同的角度觀察到的物體的形狀，運用平移解決問題。

教學過程：

一、 知識梳理

（一）引導學生回顧本學期學過的圖形與幾何的有關知識。

1、第二單元學習了觀察物體。

2、第五單元學習了三角形。

3、第七單元學習了圖形的運動。

（二）複習三角形

1、學生用自己喜歡的方式整理三角形的有關知識。

2、複習三角形的特性。

指名説一説三角形有什麼特性，並舉例説明三角形在現實生活中的'應用。

3、複習三角形三邊的關係。

指名説一説三角形三邊有什麼關係。

強調：三角形任意兩邊的和大於第三邊。

4、複習三角形的分類

三角形可以分為哪幾類？你是怎麼分的？

（三）複習軸對稱圖形、平移

1、舉例説明生活中常見的軸對稱圖形。

2、説説軸對稱圖形的特點。

3、複習平移。

強調：要知道一個圖形平移了幾格，先“找點”，找出平移前後相對應的一組點，然後數出對應點之間有幾格，整個圖形就平移了幾格。平移不改變圖形的形狀、大小，只改變了圖形的位置。

（四）複習觀察物體

在同一角度觀察物體，最多能看到物體的幾個面？

強調：從不同的方向觀察同一立體圖形，看到的形狀可能是不同的；從同一方向觀察同一立體圖形，看到的形狀可能是相同的。

　　二、課堂練習

完成教材練習二十五第8—13題。

　　三、課堂小結

我們這節課複習了什麼內容？你有什麼收穫？

　　四、板書設計

觀察物體

三角形

圖形的運動

　　五、教學反思