考研英語詞彙複習的重點

我們在進行考研英語詞彙的複習時，需要把重點的內容抓住。小編為大家精心準備了考研英語詞彙複習的難點，歡迎大家前來閲讀。

考研英語所考察的主要能力有連個方面：英語語言知識和語言技能。就語言知識而言，《考綱》強調考生應該能夠熟練掌握和運用語法知識和5500個《考綱》詞彙，二詞彙和語法作為英語考查的基礎知識，是通過對各種題型的考查得以體現的。《考綱》對詞彙的評價目標是"考生應能熟練的掌握5500左右的詞彙以及相關詞組。除掌握詞彙的基本含義外，考生還應掌握詞彙之間的詞義關係，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞彙之間的搭配問題，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞彙生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等"。因此，根據以上分析，各位考生要根據《考綱》對詞彙做一下準備。

第一，掌握詞彙的基本含義。

詞彙的基本含義是指對含有多個釋義的詞彙中構意能力最強的一組互相獨立的含義。考生在第一輪單詞複習中要注意強化記憶詞彙的基本含義。因為考研試題中常出現的詞彙，其釋義多為該詞的基本含義，同時，只有熟練掌握詞的基本含義才能達到在不同語境下進行詞彙釋義的全面記憶，進而才能理解考研英語文章所表達的準確含義。例如，occupy為大綱詞彙，它的基本含義為1.佔領，佔用。2.使忙碌，使從事。關於這個單詞，大部分考生往往會忽略第二個含義，但是在真題中確是比較重要的一個含義。因此，考生在複習詞彙的時候，詞義要掌握全面。

第二，掌握詞彙生成的基本知識。

一個英語單詞並不是一些毫無意義的鼓勵的字母的隨意排列，而是由一些含有具體意義的詞根詞綴所構成的有意義的整體。因此，要記憶一個單詞，就不能按照一個個字母排列順序去記，而是按照詞根、詞綴的意義去記。同時，《大綱》已經非常明確的給出了考研所涉及到的詞根詞綴表，考生要引起注意。

第三，掌握詞彙之間的搭配關係。

掌握詞彙之間的搭配關係，首先要求考生不僅要將單詞作為一個獨立的語言要素進行記憶-記住它的發音、拼寫和中文釋義，還要學會如何將這些語言要素按照搭配選詞的原則有效地搭配起來。對詞彙之間的搭配的考查也是整個英語考研的側重點，體現在英語知識運用，閲讀理解，翻譯，寫作，換句話説，它涉及到了考研的方方面面，因此，考生在複習單詞的時候，最好能順便準備單詞的基本搭配以及考研中常考詞組，這樣一來，就不會出現認識單詞，不認識短語的窘境。

綜合以上三點，考生不難發現，在第一輪單詞複習的過程中，要做到全面，細緻，為後面的二輪三輪打下夯實的基礎。

一、你是哪種備考心態

按心態的差別，考生分為3種類型，即從容型、急躁型和迷茫型，並針對不同類型的學生提出相應的心態調整方法。

從容型考生：大多在平時的英語學習中比較順利，因此對自己的水平充滿自信，可能會把更多的時間投入到專業科目的學習中，從而忽略對英語科目的複習。以往有很多考生因為太過於自信而導致功虧一簣，很多同學往往在自己的優勢學科上栽跟頭，因此即使自己的英語水平尚可，也不能對英語複習掉以輕心。英語專業四級、八級及公共外語四級、六級的考試性質和內容與研究生英語考試有着很多方面的不同。英語專業四級、八級的考試是一種水平考試，其考察內容主要是詞彙量和語言、文學、文化等方面的常識。公共英語四級、六級的考試是一種水平考試，更側重日常交際、科技文化的交流等。研究生的英語考試是一種選拔考試，對詞彙、語法以及實際應用能力等都有較高的實踐要求。因此，無論考生平時的英語水平如何，都不應該盲目樂觀。

急躁型考生：往往是因為求勝心切、準備不足或性格使然。這類考生因擔心緊迫的考前準備時間和畢業後的就業形勢，無形中增加了自己的心理壓力，因此廢寢忘食，利用一切時間對外語進行復習。但英語複習不能缺乏複習方法和目的，盲目複習只能事倍功半。

迷茫型考生：則是千頭萬緒不知從何處着手。應該先複習專業還是英語?就英語複習而言，應該是先看複習提綱還是先做題，看什麼樣的複習提綱，做什麼樣的題，是不是參加個輔導班，有沒有迅速通向成功的捷徑?這類考生經常考慮得很多，反而影響了正常的複習進展。

態度決定命運。在複習考面前應該保持良好的心態，既不能盲目樂觀，也不要急於求成，更不必茫然失措。除此之外，考生應該清醒地知道，“預則立，不預則廢”，要根據自己的複習內容，結合自己的實際情況，制訂出切實可行的外語複習措施和計劃。

二、找準複習方法

研究生考試的必要英語知識儲備貫穿本科學習的始終，從嚴格意義上講，英語複習可以從4月算起，分為積累、專項、模擬和實戰演練4個階段。

事實上，英語複習的初級階段要立足於基礎能力的提高，通過廣泛的閲讀和詞彙、語法的系統學習，真正提高自己的語言使用能力。這個階段以能夠在語篇中正確辨識所規定詞彙、能夠正確理解相應水平的閲讀材料和改寫相應層次的語言材料為主要目標。

進入7月後，英語複習就到了專項階段。專項練習有很強的目的性，講究複習方法，例如可以按順序進行完形填空、閲讀理解、翻譯和寫作的練習，注意每種練習的特點和規律，最好能夠圓滿地完成一項訓練之後再進入下一個項目的訓練。

根據英語考試的不同題型，給出不同的複習建議。完形填空儘量摒棄傳統的句子填空，將語言的運用提升到語篇的層次。如果感覺單純的完形填空訓練過於單調的話，也可以結合傳統的單項選擇題目一起訓練。

與完形填空相比，閲讀理解題則更多地關注語篇的宏觀結構，即使是細節性的問題也應該在宏觀結構的統領下進行解題。因此，在進行閲讀理解專項訓練時要注意進行做題或閲讀，尋找整體感覺，力避“只見樹木，不見森林”的傾向。

研究生英語考試的翻譯題目以語篇為基礎，因此應該像閲讀理解一樣把握文章的整體結構，通過對文章中關鍵詞、關鍵句的理解梳理出文章的基本意思。翻譯一定要注意斷句，注意關鍵信息和關鍵用詞的準確，注意句子之間必要的銜接手段，使其符合漢語的表達習慣。

在訓練作文寫作時一定要認真審題，立意積極，儘可能保證用詞和語法形式的正確，寧願使用簡單的詞彙和句式也不要使用沒有把握的句式，在確保無誤的前提下再考慮提高寫作的檔次和水平。如果有可能的.話，適當的修辭手段會成為文章得分的亮點。

在兩個月的專項訓練完成以後，可以考慮進入模擬訓練階段。考生應該根據複習的整體需要有計劃地做些樣題或往年的試卷。在進入明年12月後，臨近考試前的一兩個星期仍然要定期做一些試卷，以進一步檢查自己的學習情況並保持良好的應試狀態，以期在考試中發揮出自己應有的水平。

計劃、步驟、理念和方法是保證結果的根本前提，因此每個人都應該有一個量身定做、操作性強的複習計劃，並義無反顧地執行下去。考生應根據自己的實際情況進行靈活調整和處理，並保持良好的心態，確保在明年的研究生英語考試中發揮出自己的最高水平。

第一，開頭的稱呼，根據歷年小作文的題目要求大概分以下幾種：

(1)如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱，例如，DearSirorMadam;

(2)如果是寫給關係正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名，例如，或;

(3)對於關係較親密的人則可以直呼其名。

第二，考研英語的小作文一般也是按照“三段式”來寫，首段寫作是有固定套路的。考生一般要先根據要求在第一段中交代清楚問題，使閲卷老師從第一段中就可得知是何種類型的小作文，要把自己的寫作意圖突出出來，引出目的的模板形式如：Iamwritingto...;thereasonwhyiwritethisletteristo...，由此，做到“開門見山”。

第三，在寫作中間段時，傳統上我們習慣在首段開頭空四個字母，段落之間沒有空行;現在也普遍接受另外一種格式，即：每段開頭不空格，但是各段之間空一行，這兩種選擇無對錯之分，考生在格式方面可以根據自己的習慣進行選擇。只要讓閲卷人看得舒服，且完全符合應用文要求的文體就可以。最後一段一般就首段提出的內容作出呼應，或者再次表達感謝，期待對方回覆等等，這一段不需要含有過多的信息點，但考生一定要注意固定詞語的運用。

最後要求考生要沉着應對小作文的考試，考生進入到作文試題環節，時間可能早已已經過去大半，考生在這部分題目的應答上一定要沉住氣，冷靜分析題目的同時力求在語言和書寫上做到出色。考生在應對小作文時的書寫要求和大作文一樣，即語言上要用詞準確，卷面上要保持整潔，如果時間允許，考生可以在稿紙上簡單列出各段的關鍵詞以確保寫作時可以一氣呵成。

每年因考研英語單項未過線而折戟考研戰場的考生比比皆是。而英語是一門需要長期積累和經驗的學科，因此我們只有日積月累的踏實複習，才能成為最後的贏家。